Gambaran Perkembangan Bahasa Anak Usia 12-24 Bulan

Penulis

  • Tiara Eka Putri Universitas Riau
  • Ganis Indriati Universitas Riau
  • Riri Novayelinda Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.55784/jkj.Vol1.Iss1.125

Kata Kunci:

Bahasa, Perkembangan, Toddler

Abstrak

Kemampuan bahasa adalah salah satu perkembangan dasar yang harus dicapai oleh anak, termasuk anak usia toddler sesuai dengan usia dan karakteristiknya. Tujuan:  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perkembangan bahasa anak usia 12-24 bulan. Metode: Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan sampel 94 responden yang diambil dengan purposive sampling. Alat ukur yang digunakan adalah Kuesioner Pra Skrinning Perkembangan (KPSP). Analisis yang digunakan analisis univariat untuk melihat distribusi frekuensi karakteristik responden, dan gambaran perkembangan bahasa anak usia 12-24 bulan. Hasil: Responden sebagian besar berada pada kelompok usia 26-35 tahun (63,8%), pendidikan terakhir adalah SMA (59,6%), mayoritas responden adalah Ibu Rumah Tangga (IRT) (84,0%), sebagian besar anak responden berjenis kelamin laki-laki (52,1%), anak responden sebagian besar berada pada usia 24 bulan (29,8%). Perkembangan bahasa anak usia 12-24 bulan mayoritas dalam kategori sesuai perkembangan namun ada masing-masing 1 anak (1,1%) usia 12-14 bulan dan usia 21-23 bulan yang mengalami perkembangan bahasa yang tidak sesuai perkembangan. Kesimpulan: Penelitian ini mengharapkan agar ibu yang mempunyai anak usia 12-24 bulan, tetap melakukan stimulasi untuk mengoptimalkan perkembangan bahasa anak.

Referensi

Anggraini, V., Yulsyofriend, Y., & Yeni, I. (2019). Stimulasi perkembangan bahasa anak usia dini melalui lagu kreasi minangkabau pada anak usia dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 73-84.

Berk, LE (2012). Pengembangan melalui umur (Terjemahan). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Gunawan, G. (2016). Gambaran perkembangan bicara dan bahasa anak usia 0-3 tahun. Sari Pediatri, 13(1), 21-5.

Hartanto, F., Selina, H., Zuhriah, H., & Fitra. S. (2016). Pengaruh perkembangan bahasa terhadap perkembangan kognitif anak usia 1-3 tahun. Sari Pediatri, 12(6), 386-90.

Hasanah, M. N., Rachmawati, D. A., & Efendi, E. (2019). Hubungan pengetahuan ibu tentang stimulasi bahasa dengan perkembangan bahasa anak usia 1-3 tahun di Desa Lengkong Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember. Agromedicine and Medical Sciences, 5(3), 167-171.

Hurlock B. Elizabeth. (2013). Perkembangan anak Jilid 2. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Ikatan Dokter Anak Indonesia. (2012). Tumbuh kembang anak dan remaja. Jakarta: Sagung Seto.

Ikatan Dokter Anak Indonesia. (2013). Mengenal keterlambatan perkembangan umum pada anak. Jakarta: IDAI.

Mahmudah, Y. (2021). Pemerolehan bahasa anak usia 1-2 tahun. Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(1), 22-29.

Martani W. (2012). Metode stimulasi dan perkembangan emosi anak usia dini. Jurnal Psikologi. 39(1): 112-120.

Mulqiah, Z., Santi, E., & Lestari, D. R. (2017). Pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa anak prasekolah (usia 3-6 tahun). Dunia Keperawatan: Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan, 5(1), 61-67.

Nisa, K. (2014). Gambaran motivasi orang tua dalam meningkatkan perkembangan bahasa anak usia prasekolah (suatu studi di TK PGRI 1 Gedangan Kabupaten Malang).

Notoatmodjo, S. (2018). Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Santrock, J. W. (2011). Child devolopment (perkembangan anak edisi 11 jilid 2). Penerjemah: Rachmawati dan Kuswati. Jakarta: Erlangga.

Soetjiningsih & Ranuh, G. (2016). Tumbuh kembang anak. Edisi 2. Jakarta: EGC.

Soetjiningsih. (2014). Tumbuh kembang anak. Jakarta: EGC.

Syam, A. F., & Damayanti, E. (2020). Capaian perkembangan bahasa dan stimulasinya pada anak usia 4 tahun. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 71-88.

Tjandrajani Anna, Attila Dewanti, Amril A. Burhany, Joanne Angelica Widjaja. (2012). Keluhan utama pada keterlambatan perkembangan umum di klinik khusus tumbuh kembang. Jurusan S1 Profesi, FK UI, Volume 13 Nomor 6.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional. 8 Juli 2003. Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 4301. Jakarta

Yulsyofriend, Y., Anggraini, V., & Yeni, I. (2019). Dampak gadget terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 67-80.

Yusuf, H. (2013). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap tingkat kooperatif anak usia 3-5 tahun dalam perawatan gigi dan mulut. Skripsi Sarjana Kedokteran Gigi yang dipublikasikan. Universitas Hasanuddin Makassar.

Unduhan

Diterbitkan

2022-06-22