Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Pada Subtopik Pengklasifikasian Makhluk Hidup Kelas VII SMP
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol3.Iss2.1037Keywords:
Articulate storyline, Makhluk hidup, Media pembelajaran interaktif, PengklasifikasianAbstract
Eksekusi pembelajaran IPA di SMP pada kenyataannya masih kekurangan pembaharuan dan jenis dalam penggunaan strategi pembelajaran yang interaktif berbasis teknologi. Hal ini menjadi hambatan dalam penyampaian tujuan pembelajaran topik IPA yang abstrak dan luas, salah satunya topik pengklasifikasian makhluk hidup. Permasalahan tersebut dapat diatasi dengan melaksanakan penelitian pengembangan multimedia pembelajaran interaktif Articulate Storyline. Penelitian yang sudah dilaksanakan ini ingin menguraikan validitas media pembelajaran interaktif Articulate Storyline. Metode penelitian yang dipakai ialah Research and Development. Model pengembangan yang dipakai ialah ADDIE, namun hanya sampai pada tahap Develop. Angket lembar validasi media pembelajaran menjadi alat untuk pengumpulan data. Uji validitas Aiken’s V dipakai dalam teknik menganalisis data penelitian. 3 orang ahli telah dilibatkan di penelitian ini. Hasil validasi para ahli telah didapatkan yaitu 0,90 (sangat valid). Menurut hasil validasi dapat ditarik simpulan bahwasanya media pembelajaran interaktif memakai Articulate Storyline pada Subtopik Pengklasifikasian Makhluk Hidup Kelas VII SMP dinyatakan sangat pantas dan siap diaplikasikan.
Downloads
References
Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Depdiknas. (2008). Panduan pengembangan silabus sekolah menengah pertama mata pelajaran IPA. Jakarta: Depdiknas.
Fauziah, L. R. (2020). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash CS6. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 1-7.
Gultom, D. L. S. (2019). Miskonsepsi siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup di kelas VII MTs. swasta Al-Washliyah sigambal tahun pembelajaran 2018/2019. Jurnal berkala Mahasiswa, 1(2), 39-42.
Mawaddah, M., Ahied, M., Hadi, W. P., & Wulandari, A. Y. (2019). Uji kelayakan multimedia interaktif berbasis powerpoint disertai permainan joepardy terhadap motivasi belajar siswa. Natural Science Education Research, 2(2), 174-184.
Ningtias, D. R. W. (2020). Penggunaan aplikasi articulate storyline dalam pembelajaran mandiri teks negosiasi kelas X boga di SMK negeri 2 singaraja (Disertasi Doktoral, Universitas Pendidikan Ganesha, Bali, Indonesia).
Nurhalisa, N. (2017). Penerapan media pembelajaran articulate studio terhadap hasil belajar siswa materi fungi di kelas X SMA negeri 1 bajeng barat kabupaten gowa. (Disertasi Doktoral, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Makassar, Indonesia).
Nurmiati, N., & Gazali, Z. (2018). Pengembangan media pembelajaran permainan monopoli biologi materi klasifikasi makhluk hidup untuk siswa SMP kelas VII. Dalam A. Yani, Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala (pp. 359-363).
Panjaitan, R. G. (2016). Kelayakan booklet inventarisasi tumbuhan berkhasiat obat sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(1), 11-21.
Rajagukguk, K. P. (2019). Pengembangan media adobe flash berbasis discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Jurnal Sintaksisa, 1(1), 7-7.
Safari, M. (2019). Pengembangan virtual smarta bones untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V MI miftahul huda 01 kecamatan pabelan kabupaten semarang tahun 2018 (Disertasi Doktoral, IAIN Salatiga, Salatiga, Indonesia).
Setyaningsih, S., Rusijono, R., & Wahyudi, A. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada materi kerajaan hindu budha di indonesia. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 20(2), 144-156.
Setyowati, T., Zaini, M., & Putra, A. P. (2019). Pengembangan perangkat pembelajaran IPA SMP menggunakan model inkuiri topik klasifikasi makhluk hidup. Bio-inoved: Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 1(1), 8-14.
Titin & Dara, E.N. (2016). Penyusunan perangkat pembelajaran pada materi ruang lingkup biologi kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 7(1), 45-49.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
