Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP

Authors

  • Hendri Delano Lololuan Universitas Lelemuku Saumlaki
  • Mesak Ratuanik Universitas Lelemuku Saumlaki
  • Karten Halirat Universitas Lelemuku Saumlaki

DOI:

https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol3.Iss2.1055

Keywords:

Hasil belajar, Kehidupan nyata, Pendekatan pembelajaran, Realistic Mathematics Education

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran Realistis Matematics Education (RME) dengan pendekatan yang menekankan konseptual untuk mengetahui kemampuan peserta didik terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Model pembelajaran ini merupakan variabel bebas sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Rancangan penelitian ini yang digunakan adalah two group, pretest, postest design. Sampel dalam penelitian ini diambil dua kelas yaitu kelas VII (1) sebagai kelas kontrol dan kelas VII (2) sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster sampling. Hasil tes menunjukan bahwa nilai sig. (2-tailed) lebih kecil dari nilai alfa α yaitu 0,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha di terima jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Realistis Matematics Education (RME) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika peserta didik pada materi himpunan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astuti, A. (2018) ‘Penerapan Realistic Mathematic Education (Rme) Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Sd’, Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), pp. 49–61. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.32.

Dipayana, I.K.M., Gading, I.K. and Japa, I.G.N. (2019) ‘Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Minat Komputasi’, (4), pp. 279–288.

Nazhifah, A.Y. and Rosiyanti, H. (2021) ‘Pengaruh Penerapan Pendekatan RME Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Statistika di Kelas XII’, Prosiding Seminar Nasional …,pp.648–655.Available at: https://prosiding.unimus.ac.id/index.php/semnas/article/viewFile/835/844.

Pt, N. and Dewi, U. (2019) ‘Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Berbasis Pemecahan Masalah Berbantuan Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Matematika’, 3(2), pp. 220–229.

Puspitasari, R.Y.& A.G.S. (2021) ‘Meta-Analisis Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 5(2), pp. 1094–1103. Available at: https://jbasic.org/index.php/basicedu.

Samuel Urath, Jakobus Nifanngelyau and Jakobus Dasmasela (2021) ‘Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Kepulauan pada Tanjung Kormomolin untuk Membuktikan Geometri Eliptik’, Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), pp. 85–94. Available at: https://doi.org/10.36418/japendi.v2i1.84

Stit, Y.S. and Nusantara, P. (2020) ‘Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Berhitung Di Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa’, EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains, 2(3), pp. 435–448. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi.

Downloads

Published

2024-03-30

Issue

Vol. 3 No. 2 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.