Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Course Review Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Negeri Sirnagalih

Authors

  • Awan Setiawan STKIP Bina Mutiara Sukabumi
  • Siti Apsoh STKIP Bina Mutiara Sukabumi
  • Arin Ariani STKIP Bina Mutiara Sukabumi

DOI:

https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol2.Iss3.800

Keywords:

Course Review Horay (CRH), Hasil belajar, Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Review Horay (CRH) Terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaranmatematika matei bangun datar siswa kelas IV SD Negeri Sirnagalih. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen jenis penelitian. Quasi Experimental Tipe Nonequivalent Control Group Design.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Sirnagalih.Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh dengan sampel sebanyak siswa 24 kelas IVB dan 24 siswa kelas IVC SD Negeri Sirnagalih. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dengan memberikan soal pretes sebelum diberikan perlakuan dan soal postes setelah diberikan perlakuan. Teknik analisis data menggunakan metode statistik dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas data,uji homogenitas data, uji hipotesis. dan dilakukan uji N-Gain untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Sirnagalih. Berdasarkan hasil penelitian pada uji N-Gain antara kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh nilai signifikansi α =0,000 < 0,05. Hal ini berarti H0 ditolak dan H1 diterima artinya terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran course review horay terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD Negeri Sirnagalih.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aprilianawati, D. M., Nizaruddin, N., & Prayito, M. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Berbantuan Lectora Ditinjau dari Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(6), 357-363.

Dwitantra. (2013). Model Pembelajaran Course Review Horay. Journal of

Chemical Information and Modeling, Bandung: Rosda Karya.

Hasibuan, L. R. (2019). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe course review horay (crh) terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi persamaan linear satu variabel di kelas vii smp negeri rantau selatan. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 5(1), 11-15.

Kurniasih. (2015). Model pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena Majid

Miftahul Huda. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar

Nana Sudjana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Winataputra, S. (2008). Belajar dan Mengajar. Surakarta: Lima Aksara.

Downloads

Published

2023-07-31

Issue

Vol. 2 No. 3 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.