Strategi Optimalisasi Dokumentasi Keperawatan Melalui Peningkatan Motivasi Perawat
DOI:
https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i3.1929Keywords:
Coaching, Dokumentasi keperawatan, Motivasi, PerawatAbstract
Dokumentasi asuhan keperawatan merupakan komponen esensial dalam praktik keperawatan profesional, berfungsi sebagai alat komunikasi antar profesional kesehatan dan sebagai bukti legal atas tindakan keperawatan yang telah dilakukan. Namun, kualitas dokumentasi keperawatan di Indonesia sering kali belum memenuhi standar yang diharapkan. Tujuan pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah menganalisa tingkat pengetahuan responden sebelum dan setelah dilakukan coaching dokumentasi keperawatan melalui peningkatan motivasi. Metodologi pada kegiatan ini yaitu dilakukan pengukuran tingkat pengetahuan sebelum dan setelah coaching tentang dokumentasi keperawatan melalui peningkatan motivasi perawat. Pada kegiatan pengabdian kepada Masyarakat ini didapatkan hasil sebelum dilakukan coaching dengan pengetahuan cukup sebanyak 14 (82,4%) orang dan baik sebanyak 3 (17,6%) orang. Setelah diberikan coaching tingkat pengetahuan responden menjadi meningkat dengan pengetahuan baik sebanyak 17 (100%) orang. Kesimpulan : hasil setelah dilakukan coaching dapat dilihat pengetahuan responden meningkat dan metode ini dinilai efektif untuk meningkatkan pengetahuan responden.
References
Bjerkan J, et al. (2021). Patient Safety Through Nursing Documentation: Barriers and Facilitators in the Use of Electronic Nursing Documentation Systems. Frontiers in Computer Science.
Bunting J, et al. (2022). Strategies to Improve Compliance with Clinical Nursing Documentation in Acute Hospitals : A Systematic Review. Journal of Clinical Nursing.
Erna NK, D. N. (2020). Kepatuhan Perawat dalam Melakukan Dokumentasi Asuhan Keperawatan. Holist Nurs Heal Sci, 3(1), 17–23.
Jefferies D, et al. (2022). A ward-based writing coach program to improve the quality of nursing documentation. Contemporary Nurse.
Kimalaha N, Mahfud M, A. A. (2019). Pengetahuan dan Beban Kerja Perawat Berhubungan Dengan Kelengkapan Pendokumentasian Asuhan Keperawatan di Bangsal Penyakit Dalam dan Bedah. Indones J Hosp Adm, 1(2), 79.
Kirkpatrick, J. D., & Kirkpatrick, W. K. (2018). Kirkpatrick’s Four Levels of Training Evaluation (revisi). Alexandria, VA: ATD Press.
Mabunda, N. F., et al. (2025). Nurses’ understanding of quality documentation.
Nivalinda, D., Hartini, M. C. I., & Santoso, A. (2023). Pengaruh Motivasi Perawat dan Gaya Kepemimpinan Kepala Ruang Terhadap Penerapan Budaya Keselamatan Pasien Oleh Perawat Pelaksana Pada Rumah Sakit Pemerintah di Semarang. Jurnal Manajemen Keperawatan, 1(2).
Richardson C, et al. (2023). Coaching in nursing: An integrative literature review. International Journal of Nursing Studies.
Sato A, et al. (2023). How coaching training transforms nurses’ behaviour : The other-ratings. Journal of Nursing Management.
Taylor, M. B. &. (2019). Adult learning theories in healthcare education : A quick guide. Postgraduate Medical Journal.
Wati E, A. U. (2020). Hubungan Beban Kerja Perawat Dengan Kelengkapan Pengisian Dokumentasi Asuhan Keperawatan. Hum Care J, 5(2), 588.
Yanti, R. I., & Warsito, B. E. (2023). Hubungan karakteristik perawat, motivasi, dan supervisi dengan kualitas dokumentasi proses asuhan keperawatan. Jurnal Manajemen Keperawatan. 1(2).
Yulanda, N. A., Mita, & Budiharto, I. (2022). Optimalisasi Penyusunan Dokumentasi Asuhan Keperawatan bagi Perawat Kalimantan Barat. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(4), 480–485.
Zhang L, et al. (2025). Nurses’ knowledge-attitude-practice of the quality control of nursing documents improved after training. BMC Medical Education.
