Pengaruh Metode Jarimatika Terhadap Kecepatan Berhitung Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II SDIT Mutiara Palabuhanratu
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol3.Iss2.1140Keywords:
Kecepatan berhitung, Metode jarimatika, SiswaAbstract
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh metode jarimatika terhadap kecepatan berhitung mata pelajaran matematika pada siswa kelas II SDIT Mutiara Palabuhanratu. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif dengan penelitian Non- equivalen Control Group Design Pretestt-Pretestt, yaitu memberi tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberi tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan metode jarimatika. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas II (kelas a dan b) kelas A sebagai kelas kontrol dan B eksperimen. Penelitian dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik tes dan dokumentasi.sementara itu Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, homogenitas, hipotesis dan uji n-gain dengan spss versi25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode jarimatika siswa lebih cepat menyelesaikan operasi menghitung tanpa perlu menggunakan coretan di buku tulis cukup dengan jari-jari tangan dan dengan gerakan jari tangan dapat menarik perhatian siswa sehingga siswa tidak cepat bosan. Dapat dilihat rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 39 dan kelas kontrol 42,5. Setelah dibeikan perlakuan nilai rata-rata prottest kelas eksperimen adalah 77 sedangkan kelas kontrol 49.Peningkatan kecepatan berhitung bisa dilihat dari hasil pengujian hipotesis yang ternyata terdapat perbedaan dengan sig(2-tailed) pada kelompok eksperimen sebesar 0,000 yang berarti < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima.dengan rata-rata waktu yang digunakan siswa dalam mengerjakan soal pretestt menit (kriteria kurang cepat) dan setelah diberi perlakuan rata-rata waktu yang digunakan dalam mengerjakan soal pretestt 45 menit (kriteria cepat). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara metode jarimatika terhadap kecepatan berhitung siswa kelas II SDIT Mutiara Palabuhanratu
References
Asdar. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Bogor: Azkiya Publishing.
Astuti, Trivia. 2013. Metode Berhitung Lebih Cepat Jarimatika. Surabaya: Dua Media.
Az.zahra, F. (2017). Penerapan Metode Bermain Dende-Dende Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Geometri Siswa SD Di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros. 17(April), 653–659.
Deriyanto, D., & Qorib, F. (2019). Persepsi Mahasiswa Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang Terhadap Penggunaan Aplikasi Tik Tok. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (JISIP), 7(2).
Fatturahman, dkk. (2012). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Fitriyani, Lesdia. (2019). Pengaruh Media Gambar tehadap Kemampuan Mengitung Penjumlahan dan Pengurangan pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas II SD Negeri 133 Bengkulu Utara. Skripsi, diterbitkan. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu.
Hamiyah, Nur dan Mohammad Jauhar. (2014). Strategi Belajar Mengajar di Kelas. Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Hastuti. (2018). Efektivitas Media Kartu Kata terhadap Keterampilan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I SDN 64 Malaka Kec. Cenrana Kabupaten Maros. Skripsi, diterbitkan. Universitas Bosowa.
Heruman. (2012). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Hamdi, Asep Saepul dan E. Bahrudin. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.
Ibrahim, Doni Septu Marsa, Atiaturrahmaniah, (2017). Musabihatul Kudsiah. Pengembangan Pendidikan Matematika SD. NTB: Universitas Hamzanwadi Press.
Ihsanudin dan Alamsyah, Trian Pamungkas. (2019). The Usage of Jarimatika Methods to Improve Counting Skills Ability for Low- Grade Students. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol. 10. No. 1.
Imani Khan, Rosa dan Yuliani, Ninik, (2016). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Permainan Bowling Kaleng”. Universum. Vol. 10. No. 1.
Kemdikbud. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kelima. Jakarta: Aplikasi Pengayaan Kosakata Bahasa Indonesia.
Siagian, Muhammad Daut. (2016). Kemampuan Koneksi Matematika Dalam Pembelajaran Matematika”.MES (Journal of Mathematics Education and Science). Vol. 2. No. 1.
