Analisis Kebutuhan Mata Kuliah Bahasa Inggris (English For Computer Science) Bagi Mahasiswa Sistem Informasi
DOI:
https://doi.org/10.55784/jupenji.Vol1.Iss2.197Keywords:
Analisis kebutuhan, ESP, Sistem informasiAbstract
Bahasa Inggris merupakan matakuliah dasar yang wajib dipelajari oleh mahasiswa Sistem Informasi, Universitas Ottow Geissler Papua. Materi dan metode pembelajaran Bahasa Inggris harus jelas dan tepat, agar mahasiswa dapat memperoleh manfaat dari matakuliah Bahasa Inggris. Oleh karena itu, analisa kebutuhan pada matakuliah Bahasa Inggris sangat penting. Analsis kebutuhan merupakan tahap awal dalam menentukan media atau Teknik pembelajaran yang relevan atau sesuai dengan target pembelajarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhan pembelajar Bahasa Inggris bagi mahasiswa Program Studi Sistem Informasi, Universitas Ottow Geissler Papua. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dimana data yang didapat akan dianalisis dan dideskripsikan. Penelitian ini melibatkan 60 mahasiswa program studi Sistem Informasi dan 5 orang dosen Sistem Informasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kebutuhan pembelajar Bahasa Inggris ESP sangat beragam dan harus disesuaikan dengan karakteristik dari program studi atau kebutuhan pembelajar. Analisis kebutuhan harus dilakukan terus-menerus mengikuti kebutuhan dari pembelajar ESP.
References
Aniqoh. (2018). Need Analysis of ESP Materials for the Medical Laboratory Technology Students in the Health Polythecnic Semarang.
Betti Widianingsish, R. L. (2018). A Need Analysis of English Learning For Designing English Curriculum anda Worksheet. Epigram, 135-144.
Fatimah Saifuddin, L. D. (2021). Analisis Kebutuhan (Need Analysis) Mata Kuliah Bahasa Inggris Terhadap Mahasiswa Sistem Informasi Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat . Jurnal Riset Intervensi Pendidikan (JRIP), 106-111.
Febriyanti, E. R. (2017). Identifikasi Analisis Kebutuhan Pembelajar Bahasa Inggris (Non Program Studi bahasa Inggris) Pada Mata Kuliah Bahasa Inggris ESP di Lingkungan FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Jurnal Vidya Karya, 123-138.
Handayani, S. (2016). Pentingnya Kemampuan Berbahasa Inggis Dalam Menyongsong ASEAN Community 2015. Jurnal Profesi Pendidik, 102-106.
Hutchinson, T. &. (1987). English for Specific Purposes: A Learning Centered Approach. Cambridge: University Press.
Muhammad Basri D, S. H. (2018). Peran ESP dalam Meningkatkan Kompetensi Bahasa Inggris Mahasiswa. Jurnal Bahasa,Sastra dan Budaya TAmmaddun, 35-39.
Sari, R. K. (2019). Analisis Kebutuhan Pembelajaran Bahasa Inggris pada Mahasiswa Kelas Karyawan. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 4(1)..
Wahyuhono. (2018). Peningkatan Kompetensi Menyusun Silabus Melalui Supervisi Akademik Berkelanjutan Bagi Guru SDN 2 Telawah Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan Pada Semester 1 Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Dasar , 90-95.
Widhiya Ninsisana, A. T. (2019). Analisis Kebutuhan Bahasa Inggris Mahasiswa Jurusan Ekonomi Syariah. Jurnal Penelitian Ilmiah TAPIS, 17-38.
