Pengembangan Bahan Ajar Konsep Sistem Ekskresi Di SMA Berbentuk E-Booklet Berbasis Android
DOI:
https://doi.org/10.55784/jupenji.Vol1.Iss2.256Keywords:
Bahan ajar, Konsep sistem ekskresi, E-Booklet, Pengembangan 4DAbstract
Era digital 2022, berbagai informasi mudah ditemukan melalui internet yang bisa diakses melalui gadget. Informasi dan ilmu pengetahuan dapat dimanfaatkan siswa/i untuk memudahkan dalam pembelajaran secara efektif dan efisien. Guru sebagai pengajar dan penyedia sumber belajar dapat mengakses berbagai jenis sumber belajar. Salah satu bahan ajar yang dapat menjadi pilihan yaitu E-Booklet. E-Booklet menjadi pilihan pada penelitian ini karena berdasarkan hasil angket kebutuhan guru dan siswa lebih menginginkan bahan ajar yang lebih inovatif lagi sehingga tidak berfokus pada tulisan saja, dan lebih praktis dalam pengerjaanya. Tujuan pada penelitian ini mendeskripsikan kesesuaian, kelayakan, keterbacaan, dan respon siswa/i terhadap hasil pengembangan E-Booklet sistem ekskresi. Pembelajaran sistem ekskresi di SMA memerlukan bahan ajar sesuai dengan kebuutuhan dan perkembangan kehidupan manusia. Penelitian ini yakni penelitian dan pengembangan model 4D yaitu, 1) Define, 2) Design, 3) Develop, dan 4) Disseminate, dengan tahap pelaksanaan sampai disseminate secara terbatas. Subjek penelitian yaitu 3 ahli dan 9 siswa/i kelas XII MIA SMAN 1 Alalak. Instrumen penelitian berupa angket (kesesuaian, kelayakan, keterbacaan, dan respon siswa/i). Hasil pengujian E-Booklet Sistem Ekskresi mengarahkan hasil kesesuaian (4,69), kelayakan (4,71), keterbacaan (4,60), dan respon siswa/i (4,61). Pengembangan bahan pembelajaran konsep Sistem Ekskresi berbentuk E-Booklet berbasis android sebaiknya bisa diakses dari berbagai platform IT.
References
Aini, N. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis SETS (Science, Environment, Technology, Society) Sebagai Bahan Ajar Biologi SMA/MA Kelas XII. Skripsi: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Kartika, N. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Sebagai Bahan Ajar Pada Materi Sistem Regulasi. Skripsi: UIN Raden Intan Lampung. Diakses dari http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/5860
Kemendikbud. (2016). Silabus Mata Pelajaran Sekolalh Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA) Mata Pelajaran Biologi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Septikasari, R., & Frasandy, N. R. (2018). KETERAMPILAN 4C ABAD 21 DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN DASAR. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, Volume VIII Edisi 02 Hal 108.
Septiwiharti, Listya. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Semarang Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Redhana, I Wayan. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan, 13 (1), 2239-2253.
Fahreza, R. (2017). Pengaruh Penggunaan Smartphone Sebagai Media Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Kingdom Animalia Di SMA Asy- Syafi'Iyah Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017. Skripsi: Universitas Negeri Medan. Diakses dari http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/26721
Sriwahyuni, I., Risdianto, E., & Johan, H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Menggunakan Flip PDF Professional pada Materi Alat-alat optik di SMA. Jurnal Kumparan, 2(3), 145-152.
Pralisaputri, K. R., Soegiyanto, H., & Muryani, C. (2016). Pengembangan Media Booklet Berbasis SETS Pada Materi Pokok Mitigasi Dan Adaptasi Bencana Alam Untuk Kelas X SMA. Jurnal GeoEco, 2(2), 147-15.
Pratama, Candra., Kaspul., Arsyad, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Android Pada Konsep Sistem Ekskresi Manusia Jenjang SMA. Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi, 10 (2), 16-23
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. In Journal of School Psychology. National Center for Improvement Educational System.
