Desain Model Project Based Learning Berbantuan Aplikasi TikTok Pada Pembelajaran Membaca Teks Berita Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol2.Iss4.811Keywords:
Aplikasi TikTok, Model Project Based Learning, Teks beritaAbstract
Keterampilan membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting, terutama ketika mengungkapkan atau mempresentasikan suatu topik yang aktual, salah satunya yaitu membaca teks berita. Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan fakta, bahwa keterampilan membaca teks berita siswa masih sangat rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah menerapkan model pembelajaran berbasis projek dengan memanfaatkan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan membaca teks berita pada siswa kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Langkah-langkah pengambilan data dalam penelitian ini, yaitu 1) mewawancarai guru SMP kelas VIII, 2) menyebarkan angket pada siswa SMP kelas VIII, dan 3) menganalisis data hasil wawancara dan angket. Berdasarkan hasil penelitian, keterampilan siswa ketika membaca teks berita masih sangat rendah. Model Project Based Leraning berbantuan aplikasi TikTok memenuhi kriteria dari penggunaan media pembelajaran, sehingga dinilai layak untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran. Penggunaan aplikasi TikTok bisa mengoptimalkan kemampuan membaca teks berita yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
References
Aji, W. N. (2018). Pertemuan Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia. Pertemuan Ilmiah Bahasa Dan Sastra Indonesia , 431–439.
Darusalam, D. (2022). Implementasi Model Project Based Learning (PJBL) dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Berita. Caraka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Daerah, 11(2), 61–70.
Dewi, A. A. (2020). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Audio visual. Jurnal Mimbar Ilmu, 25(3), 449–459.
Fauzia, S., & Afnita. (2020). Pengaruh Media Teks Berjalan Terhadap Keterampilan Membaca Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(1), 101–110.
Haryanti, A., & Fitriyah, M. (2021). Keterampilan Membaca Teks Berita dengan Metode Bermain Peran Pada Siswa SMPN 87 Jakarta. Prosiding Samasta: Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra Indonesia, 74–82.
Irsyad, A. M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Menulis . Universitas Negeri Padang .
Kahfi, A., Tahir, M. H., Kasau, M. N. R., & Agussalim, H. (2022). Hasil Belajar Menulis Teks Berita dengan Menggunakan Media Audio Visual . Cakrawala Indonesia , 7(2), 99–104.
Makunti, Y. (2019). Peningkatan Keterampilan Membacakan Teks Berita dengan Metode Penampilan Melalui Media Teks Berjalan Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tengaran Kabupaten Semarang. DISASTRA, 1(1), 41–52.
Nugroho, B. E. P. S. (2020). Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pemanfaatan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Berita dalam Pelajaran Bahasa Indonesia . Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran , 5(1), 1–13.
Rokhman, N., & Miftah, M. (2022). Kriteria Pemilihan dan Prinsip Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK Sesuai Kebutuhan Peserta Didik. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(4), 412–420.
Sholeh, K., Sunjayanto, S., Bagiya, Aini, F. N., & Sufanti, M. (2020). Pengaruh Media Cetak dan Audio Visual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa MTs. Bergaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi , 6(1), 33–48.
Sunarya, T. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Berita dengan Menggunakan Teknik Bermain Peran (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-A SMP Negeri 14 Tasikmalaya). Jurnal Wahana Pendidikan, 5(4), 81–86.
Susmiyanti. (2021). Penggunaan Model Pembelajaran “STALAKMID” Untuk Meningkatkan Kemampuan Membacakan Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII A SMPN 7 Muaro Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(2), 336.
Wahid, A. M. (2022). Hakekat Model Pembelajaran . LP3M UAP. lpm.amikompurwokerto.ac.id
Wicaksono. (2022). Metodologi Penelitian Pendidikan. Penerbit Garudhawaca.
Yusandra, T. F., Sartika, R., & Satini, R. (2021). PKM SMP Negeri 12 Padang dalam Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual pada Keterampilan Menulis Teks Berita di Era Pandemi . Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(4)
