Pengaruh Media Sosial Terhadap Tingkah Laku dan Psikologis Mahasiswa Unwira

Authors

  • Veronika Yesatra Bau Mau Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
  • Christina Junindi Neka Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
  • Yohanes Pemandi Lian Universitas Katolik Widya Mandira Kupang

DOI:

https://doi.org/10.57218/jueb.v3i4.1310

Keywords:

Mahasiswa, Media sosial, Psikologi, Tingkah laku

Abstract

Media sosial telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan generasi muda, termasuk mahasiswa. Penggunaan media sosial yang intensif tidak hanya membawa dampak positif, seperti kemudahan akses informasi dan komunikasi, tetapi juga dapat memengaruhi aspek tingkah laku dan psikologis pengguna. Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh media sosial terhadap tingkah laku dan kesehatan mental mahasiswa Universitas Katolik Widya Mandira (Unwira) dengan menggunakan metode kualitatif melalui wawancara mendalam dengan lima mahasiswa aktif pengguna media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial memiliki dampak kompleks, menyediakan konektivitas dan dukungan sosial, namun juga menyebabkan masalah seperti perbandingan diri, kecemasan, dan stres. Banyak partisipan melaporkan bahwa penggunaan media sosial yang berlebihan mengganggu kesehatan mental mereka, terutama terkait dengan citra diri dan tekanan sosial. Penelitian ini menekankan pentingnya keseimbangan dalam penggunaan media sosial dan perlunya pendidikan kesehatan mental di kalangan mahasiswa. Implikasi bagi institusi pendidikan dan pengembang media sosial mencakup pengembangan program literasi digital dan fitur yang mendukung kesehatan mental pengguna.

References

Asmal, M., & Taufik, A. (2023). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap prestasi akademik mahasiswa. ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 159-166.

Blau, I. (2020). How does the pedagogical design of a technology-enhanced collaborative academic course promote digital literacies, self-regulation, and perceived learning of students? Internet and Higher Education, 45. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2019.100722.

Caratiquit, K. D. (2023). Influence Of Social Media Addiction On Academic Achievement In Distance Learning: Intervening Role Of Academic Procrastination. Turkish Online Journal of Distance Education, 24(1). https://doi.org/10.17718/tojde.1060563.

Indiraphasa, Nuriel Shiami. (2021). Media Sosial sebagai Sarana Peningkatan Toleransi Beragama. Balitbang Kemenag. https://www.nu.or.id/balitbang-kemenag/media-sosialsebagai-sarana-peningkatantoleransi-beragama-asmop.

Mendoza, M. D., Hutajulu, O. Y., Lubis, A. R., Rahmadani, R., & Astono Putri, T. T. (2022). Pengaruh penggunaan media sosial dalam pendidikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP).

Mulawarman, M. (2020). The correlation between emotional intelligence, academic achievement, and the use of social media in senior high school students. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 3, 325–335.

Mutia, I., Irfansyah, P., & Widya, L. P. (2016). Pengaruh jejaring sosial Facebook terhadap prestasi belajar mahasiswa Teknik Informatika di Universitas

Morissan. (2013). Efek Media. In Morissan,Teori Komunikasi Individu Hingga Massa (p.509). Jakarta: Kencana.

Nasiruddin, F. A. Z., & Rapa, L. G. (2022). Dampak media sosial terhadap prestasi belajar mahasiswa. EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pengembangan Pembelajaran, 1(3), 188-193.

Downloads

Published

2024-12-26