Keterampilan Berpikir Kritis Buku Ensiklopedia Famili Sapotaceae Melalui Penelitian Pengembangan
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol3.Iss2.1044Keywords:
Ensiklopedia, Famili sapotaceae, Keterampilan berpikir kritisAbstract
Keterampilan 4C yang diperlukan untuk pembelajaran di abad ke-21 adalah berpikir kritis. Salah satu cara untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis adalah melalui penggunaan bahan ajar. Salah satu sumber belajar yang dihasilkan dari penelitian ini adalah Buku Ensiklopedia yang dihasilkan melalui penelitian pengembangan. Tujuan penelitian pengembangan adalah menyempurnakan penelitian terdahulu guna meningkatkan kualitas bahan ajar. Penelitian menggunakan desain penilaian formatif Tessmer untuk mendeskripsikan kegunaan Ensiklopedia famili Sapotaceae. Metode yang digunakan yakni penelitian pengembangan (EDR). Sebagai subjek uji lapangan, digunakan lima belas mahasiswa. Fokus penelitian ini adalah ensiklopedia famili Sapotaceae. Berdasarkan temuan penelitian, efektivitas buku ini dapat dibagi menjadi dua kategori, yaitu keefektifan aktual dengan kategori sangat baik dan keefektifan harapan dengan kategori baik. Hal ini menunjukkan bahwa buku ensiklopedia keluarga Sapotaceae dari Kebun Raya Banua cocok untuk membantu mahasiswa meningkatkan kemampuan berpikir kritisnya.
Downloads
References
Adawiyah, R. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Famili Myrtaceae Koleksi Kebun Raya Banua Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Skripsi. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Amalia, D., Zaini, M., & Halang, B. (2022). Kualitas e-LKPD (Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik) Konsep Plantae Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Jenjang SMA. Journal of Mathematics, Science, and Computer Education (JMSCEdu), 2(1), 1-11.
Dodo & Agung, S. (2020). Kiprah Kebun Raya Banua dalam Menjalankan Lima Fungsi. Warta Kebun Raya Edisi Khusus 18(1), 34-48.
Facione, P. A. (1990). Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction. Research Findings and Recommendations. California: California State University, Fullerton.
Husna, N., Soendjoto, M. A., & Zaini, M. (2020). Keefektivan bahan ajar tumbuhan mangrof untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11(2), 171-177.
Khusnah, N. L. (2018). Implementasi Pendidikan Global Berbasis Kearifan Lokal dalam “Program Keahlian Kriya Kayu” Di SMK Negeri 2 Jepara. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Masrurah, E., Kaspul, K., & Zaini, M. (2023). Kepraktisan Ensiklopedia Famili Rutaceae di Kebun Raya Banua Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. BioedukasI (Jurnal Pendidikan Biologi), 14(1), 7-15.
Permatasari, D., Nisa, K., & Fithria, A. (2020). Persepsi Pengunjung terhadap Keberadaan Kebun Raya Banua di Kota Banjarbaru Kalimantan Selatan. Jurnal Sylva Scienteae, 3(2), 216-225.
Pradana, A. P., & Masnuna, M. (2021). Ilustrasi Buku Ensiklopedia Burung Rangkong Di Indonesia. Andharupa: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 7(01), 28-43.
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099-2104.
Ramadina, N. M., Kaspul, K., & Zaini, M. (2023). Kepraktisan Ensiklopedia Famili Anacardiaceae Koleksi Kebun Raya Banua untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis. BIO EDUCATIO:(The Journal of Science and Biology Education), 8(1).
Sugrah, N. (2019). Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme dalam Pembelajaran Sains. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 19(2), 121-138.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
