Peran Psikologi Pendidikan Sebagai Panduan Dalam Proses Pengambilan Keputusan Guru
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol3.Iss4.1218Keywords:
Keputusan guru, Pendidikan, PsikologiAbstract
Psikologi pendidikan memainkan peran penting dalam proses pengambilan keputusan guru karena memberikan kerangka teoritis dan praktis yang membantu guru memahami perilaku dan kebutuhan siswa. Guru menghadapi berbagai masalah dalam lingkungan pendidikan yang semakin kompleks, yang membutuhkan pertimbangan psikologis untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Penelitian ini melihat bagaimana peran psikologi pendidikan dapat diterapkan pada pengambilan keputusan tentang program pendidikan. Dengan memahami faktor-faktor psikologis yang mempengaruhi siswa, guru dapat membuat strategi pembelajaran yang lebih responsif dan efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan psikologi pendidikan saat mengajar tidak hanya membuat guru lebih memahami siswa, tetapi juga meningkatkan keterlibatan dan prestasi siswa. Jadi, psikologi pendidikan harus dimasukkan ke dalam proses pengambilan keputusan guru. Hal ini menjadi sangat penting untuk membuat lingkungan belajar yang mendukung perkembangan siswa secara optimal.
Downloads
References
Asrori. (2020). Psikologi Pendidikan Pendekatan Multidisipliner. Edited by Fajar T. Septiono. 1st ed. Banyumas Jawa Tengah: CV. Pena Persada.
Azura, Y., Tarsono, T., Hermawan, A. H., & Ningsih, A. (2022). The Role of Educational Psychology for Teachers in Learning Effectiveness. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 2(2), 83-93.
Christoper, G. (2018). The Role of Psychology in the Student Learning Process at School. Warta Journal, vol. 5 (8).
Eggen, P., & Kauchak, D. (2016). Educational Psychology: Windows on Classrooms (10th ed.). Pearson.
Eggen, P., Kauchak, D. (2004). Educational Psychology (6th ed). New Jersey : Pearson Education, Ltd.
Ekaningtyas, N. L. D. (2022). Psikologi Dalam Dunia Pendidikan. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(01), 29-38.
Erlangga, S. Y., Kuncoro, K. S., Ardilla, N., Winingsih, P. H., Lapiana, U. N. B., Yektyastuti, R., & Fitri, A. (2024). Psikologi Pendidikan. EDUPEDIA Publisher, 1-136.
Fetsco, T., & McClure, J. (2005). Educational Psychology: an integrated approach to classroom decisions. Boston: Pearson Education, Inc.
Froiland, J. M., & Worrell, F. C. (2016). Intrinsic motivation, learning goals, engagement, and achievement in a diverse high school. Psychology in the Schools, 53(3).
King, R. B., & McInerney, D. M. (2016). Culturalizing motivation research in educational psychology. British Journal of Educational Psychology, 86(1).
Lahey, B. B., Applegate, B., Waldman, I. D., Loft, J. D., Hankin, B. L., & Rick, J. (2004). The Structure of Child and Adolescent Psychopathology: Generating New Hypotheses. Journal of Abnormal Psychology, 113(3).
Hidayah, N., Hardika, Yuliati Hotifah, Sinta Yuni Susilawati, I. G. (2017). Psikologi Pendidikan. Universitas Negeri Malang.
Pearce, J. M. S. (2009). The ophthalmoscope: Helmholtz’s augenspiegel. European Neurology, vol. 6 (1).
Sahithi, S. S., & Mohan, M. (2019). "Impact of Educational Psychology on Teachers’ Decision Making." International Journal of Educational Research and Technology, 10(2).
Saleh, A. A. (2018). Pengantar psikologi.
Santrock, J. W. (2013). Educational Psychology (5th ed.). Salemba Humanika.
Saranavakumar, AR. (2018). Educational Psychology. Sarabook Publication: India.
Sathyagirirajan, S. (1985). Psychology in Education (Basic Introduction). MaduraiKamaraj: India.
Schunk, D. H. (2012). "Learning Theories: An Educational Perspective." Educational Psychologist, 47(2).
Uliyanda, D., Syabrina, L., Shofi, K., Az-Zahra, M., & Dalimunthe, P. A. (2024). Analisis Pembelajaran Psikologi Pendidikan. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(12).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
