Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas X Di SMA Negeri 1 Suwawa
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol4.Iss1.1335Keywords:
Klasifikasi makhluk hidup, Media pembelajaran, Video animasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan validitas, kepraktisan serta hasil belajar Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup di SMA Negeri 1 Suwawa. Penelitian ini tergolong pada penelitian pengembanagan dengan model yang digunakan adalah ADDIE dengan uji coba pada 20 peserta didik dikelas X SMA Negeri 1 Suwawa. Hasil pada penelitian ini menunjukan bahwa (1) Uji validitas media berdasarkan persentase memperoleh nilai sebesar 90,19% (Sangat Layak), dan Uji validitas materi berdasarkan persentase memperoleh nilai sebesar 80.83% (Layak), (2) Uji kepraktisan terdiri respon peserta didik dan guru. Uji respon peserta didik berdasarkan persentase meperoleh nilai 89,41%, Uji respon guru memperoleh nilai 96,66% (Sangat Baik), (3) Uji hasil belajar diperoleh dari hasil tes belajar peserta didik melaui evaluasi Preetest dan Posttes, berdasarkan skala N-Gain memperoleh nilai sebesar 0.6 (Efektif). Berdasarkan uraian seluruh nilai persentase validasi dan uji coba membuktikan bahwa Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup di SMA Negeri 1 Suwawa yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis serta efektif sehingga dapat atau layak digunakan pada pembelajaran biologi materi klasifikasi makhluk hidup.
Downloads
References
Aspita, S., & Jimi, N. (2020). Studi Jenis Reptil Pada Kawasan Hutan Adat Rasau Sebaju Kabupaten Melawi. Piper, 16(30), 104–113. https://doi.org/10.51826/piper.v16i30.380.
Darma Putra, I. G., & Sujana, I. W. (2020). Hasil belajar IPS menggunakan Kolaborasi Model Discovery Learning Berbasis Media Animasi. Journal of Education Technology, 4(2), 103. https://doi.org/10.23887/jet.v4i2.25099.
Dwi Indriawati, Rosarina Giyartini, A. L. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi pada Pembelajaran Seni Rupa di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08, 6300–6311.
Farida, S., & Maruzy, A. (2016). Kecombrang (Etlingera Elatior): Sebuah Tinjauan Penggunaan Secara Tradisional, Fitokimia Dan Aktivitas Farmakologinya. Jurnal Tumbuhan Obat Indonesia, 9(1), 19–28. https://doi.org/10.22435/toi.v9i1.6389.19-28.
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660.
Gingga Prananda, Ali Wardana, & Yuliadarmianti. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Tema 6 Subtema 2 Untuk Peserta didik Kelas SD Negeri 17 Pasar Masurai 1. JuDha_PGSD: Jurnal Dharma PGSD, 1(1), 38–45.
Hoiroh, A. M. M., & Isnawati, I. (2020). Pengembangan Media Booklet Elektronik Materi Jamur untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta didik Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 9(2), 292–301. https://doi.org/10.26740/bioedu.v9n2.p292-301.
Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Respon Peserta didik Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), 12. https://doi.org/10.23887/jpk.v4i1.24981.
Khayati, D. N., & Raharjo, R. (2020). Pengembangan Instrumen Tes Berbasis Literasi Sains untuk Memetakan Critical Thinking dan Practical Skills Peserta didik pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas XI SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 9(3), 433–442. https://doi.org/10.26740/bioedu.v9n3.p433-442.
Kurniawati, I. D., & Nita, S.-. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep MahaPeserta didik. DoubleClick: Journal of Computer and Information Technology, 1(2), 68. https://doi.org/10.25273/doubleclick.v1i2.1540.
Mamu, H. D., Mardin, H., Akbar, M. N., Kalbi, K., Demulawa, M., Supartin, S., Abdjul, T., Kobi, W., & Febriyanti, F. (2023). Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembelajaran IPA Terintegrasi Kearifan Lokal. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10), 2223–2230. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i10.501.
Masykur, R., Nofrizal, N., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 177–186. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014
Miftahurrazikin, M., & Prastowo, A. (2021). Analisis Aktivitas Belajar Peserta didik Dengan Menggunakan Pembelajaran Digital Model Instructional Games Untuk Sd/Mi. JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 6.
Mustafa. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta didik berbasis Pendekatan Matematika Realistik untuk Kemampuan Komunikasi Matematis. Jurnal Dimensi Matematika, 04(1), 270–283.
Maulana Arifin, A., Pujiastuti, H., &Sudiana, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis Peserta didik. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59–73.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal misykat, 3(1), 171-187
Oktaviara, R. A., & Pahlevi, T. (2019). Pengembangan E-modul Berbantuan Kvisoft Flipbook Maker Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Menerapkan Pengoperasian Aplikasi Pengolah Kata Kelas X OTKP 3 SMKN 2 Blitar Rhesta Ayu Oktaviara Triesninda Pahlevi. Jurnal Pendidikan Perkantoran, 07(03), 60–65.
Pangsuma, N. S., & Hidayat, T. (2023). The Urgency Of Understanding Taxonomy In Learning Biologi ( Urgensi Pemahamanan Taksonomi Dalam Pembelajaran Biologi). BIOTIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 9(4), 95–110. https://online-journal.unja.ac.id/biodik.
Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.
Safitri, A., Dama, L., & Ahmad, J. (2023). Pengembangan Instrumen Evaluasi Melalui Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Perubahan Lingkungan Di SMA Negeri 2 Gorontalo. Jurnal Pendidikan, 11(1), 61–79. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v11i1.2272.
Sandi, A., Sangadji, M. N., & Samudin, S. (2019). Morfologi dan Anatomi Tanaman Kelor (Moringa oleifera L.) pada berbagai Ketinggian tempat Tumbuh. Agrotekbis, 7(1), 28–36.
Sholeh, A. N., & Prapanca, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Infografis pada Mata Pelajaran Teknik Animasi 2 Dimensi dan 3 Dimensi Kelas XI Multimedia di SMKN 1 Driyorejo. Jurnal IT-EDU, 8(1), 18. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/it-edu/article/view/50702.
Solihah, S. A. S., Suherman, S., & Fadlullah, F. (2022). Pengembangan Media Komik Digital Bermuatan Pendidikan Karakter Materi Membangun Persatuan dan Kesatuan pada Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5186–5195. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3156.
Sugiyono, D. (2010). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. In Penerbit Alfabeta.
Uswatun, D. A., & Widiyanto, R. (2018). Analisis Aktivitas Peserta Didik dalam Pembelajaran Berbasis Scientific Approach di Sekolah Dasar sebagai Implementasi 21st Century Skills. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 2(2), 174. https://doi.org/10.31331/jipva.v2i2.680.
Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Kerja Keras Peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 232–245. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12055
Yuanta, F. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Peserta didik Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.816.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
