Pengembangan E-Booklet Lumut Kerak (Lichen) Di Taman Buah Lokal Kawasan Mangrove Rambai Center Sebagai Materi Penunjang Mata Kuliah Cryptogamae

Authors

  • Siti Wahidah Universitas Lambung Mangkurat
  • Sri Amintarti Universitas Lambung Mangkurat
  • Amalia Rezeki Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.148

Keywords:

Booklet elektronik, Lumut kerak, Taman buah lokal

Abstract

Lichen banyak ditemukan menempel pada kulit batang pohon. Taman Buah Lokal di kawasan Rambai Mangrove Center merupakan kawasan yang terdiri dari dataran rendah dan sebagian kawasan mangrove rambai yang berlumpur dan mengalami pasang surut. Dilakukannya penelitian ini memiliki tujuan yaitu agar diketahui apa saja jenis-jenis lumut kerak (lichen) di Taman Buah Lokal Kawasan Mangrove Rambai Center. Serta untuk mendeskripsikan kesesuaian, kelayakan, keterbacaan dan respon terhadap E-Booklet yang dikembangkan sebagai materi penunjang mata kuliah Cryptogamae (Botani Tumbuhan Rendah). Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif pada penelitian jenis lumut kerak (lichen) di Taman Buah Lokal kawasan Mangrove Rambai Center dengan teknik pengambilan data secara jelajah. Pengembangan model 4-D ditetapkan sebagai model pengembangan booklet elektronik. Pengembangan ini akan melewati beberapa tahap yaitu uji kesesuaian, kelayakan, keterbacaan serta respon mahasiswa/i menggunakan model pengembangan 4–D (Four D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan sebanyak 8 spesies lumut kerak (lichen) di Taman Buah Lokal Kawasan Mangrove Rambai Center. Booklet elektronik lumut kerak (lichen) yang dikembangkan memperoleh nilai kesesuaian yaitu 4,47 yang tergolong sangat sesuai, memperoleh nilai kelayakan yaitu 4,47 yang tergolong sangat layak, memperoleh nilai keterbacaan yaitu 89,6 % yang tergolong sangat baik dan memperoleh nilai respon mahasiswa/i sebesar 90 % yang tergolong sangat positif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

As’ari, A. R. (2014). Ideas for developing critical thinking at primary school level. In International Seminar on Addressing Higher Order Thinking: University of Muhammadiyah Makasar.

Chen, Jie. (2012). A Survey of New Readability Formulas. Vol. 10, No. 12, 1779-1783. China.

Darlen, R.F., Sjarkawi, Lukman, A. (2015). Pengembangan E-book Interkatif Untuk Pembelajaran Fisika SMP. Tekno-Pedagogi 5 (1): 13-23.

Fatimah, S., Mufti, Y. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran IPA-Fisika Smartphone Berbasis Android Sebagai Penguat Karakter Sains Siswa. J. Kaunia 10 (1): 59-64.

Harapani, A. (2021). Pengaruh Kuliah Daring Saat Pandemi Covid-19 terhadap Kemampuan Mahasiswa. https:doi.org/. Diakses pada tanggal 20 Agustus 2021.

Millah, E. S., Budipramana, L. S., & Isnawati. (2012). Pengembangan Buku Ajar Materi Bioteklogi Di Kelas XII SMA IPIEMS Surabaya Berorientasi Sains, Teknologi, Lingkungan dan Masyarakat (SETS). Jurnal BioEdu, 1(1), 19-24.

Purwanto, M. N. (2020). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PT Remaja Rosdakarya.

Septianto, W., Umam, M.K. (2017). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Elektronik Interaktif pada Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Mesin 5 (3): 175-182.

Setiawan, Hendra. Hilda, Aqua & Kusuma Wardhani. (2018). Pengembangan Media E-Booklet pada Materi Keanekaragaman Jenis Nepenthes. Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2 (2): 82- 88.

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2 (2), 103-114.

Thiagarajan, S. Semmel, M. I., dan & Semmed, D. S. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exeptional Children: A Sourcebook, Indiana University. Indiana.

Downloads

Published

2022-07-03