Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Sistem Gerak Kelas XI
DOI:
https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.158Keywords:
LKPD elektronik, Problem Based Learning, PengembanganAbstract
Perkembangan teknologi yang pesat akan mempengaruhi semua aspek kehidupan, termasuk politik, ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. Mendukung pembelajaran yang optimal dan membantu siswa mengembangkan keterampilan mulai dari keterampilan berpikir tingkat paling dasar hingga tingkat yang lebih tinggi. Ada bagian yang tidak terpisahkan dari pembelajaran, bahan ajar berupa lembar kerja peserta didik (LKPD). Siswa dibimbing untuk mencari pembelajaran konseptual, salah satunya adalah pembelajaran berbasis masalah (PBL). Berkenaan dengan itu, dengan menyesuaikan dengan kondisi saat ini yaitu pandemi COVID-19 dan perkembangan teknologi, perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah LKPD elektronik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan dan kegunaan LKPD untuk pembelajaran berbasis masalah pada materi Sistem Gerak Kelas XI. Subjek uji validitas adalah 3 orang ahli,subjek uji one-to-one adalah tiga siswa kelas XI MIA, dan subjek uji small group (kelompok kecil) adalah kelompok yang terdiri dari 4 siswa kelas XI MIA. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan untuk menghasilkan produk yang valid dan praktis. Hasil penelitian menunjukkan: 1) validitas LKPD elektronik berdasarkan uji ahli/pakar memiliki kategori valid (3,75), 2) kepraktisan isi menurut one-to-one evaluation (uji individu) dalam kategori baik (3,77) dan kepraktisan harapan menurut small group evaluation (evaluasi kelompok kecil) dalam kategori sangat baik (98,81%).
Downloads
References
Haryanti. (2021). Pengembangan E-LKPD Berbasis Discovery Learning Menggunakan Aplikasi Adobe Acrobat 11 Pro Extended pada Materi Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Garam Untuk Kelas XI SMA/MA Sederajat. Journal of Research and Education Chemistry (JREC). 3(1). DOI 10.25299/jrec.2021.
Aima, Z. Suryani, M., & Nita, A. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Realistik Pada Materi Segi Empat. Jurnal Pelangi, 8(2).
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya.
Amali, K., Kurniawati, Y., & Zulhiddah, Z. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Sains Teknologi Masyarakat Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Journal of Natural Science and Integration, 2(2), 70. https://doi.org/10.24014/jnsi.v2i2.8151
Ariaji, Rizky dan Abu bakar. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Kimia di SMA/MA Kelas X Terinternalisasi Nilai-Nilai Karakter Siswa. Jurnal penelitian dan Pembelajaran MIPA. 2(2) : 101-108.
Arbainsyah. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Topik Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkungannya Dalam Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP. Tesis Magister. Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin. Tidak dipublikasikan.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Arsyad, Azhar. (2005). Media Pemblajaran. Jakarta: Rajawali Pers
Astuti, Waluya, S. B., & Asikin, M. (2019). Strategi Pembelajaran Dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi 4.0. Seminar Nasional Pascasarjana 2019, 2(1), 51–62. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/327
Awaluddin, R. F. D. & P. Wanarti. (2016). PLC Untuk SMK Raden Patah Kota Mojokerto. J. Pendidik. Tek. Elektro, 5(3).
Budiyono. (2020). Inovasi Pemanfaatan Teknologi sebagai Media Pembelajaran di Era Revolusi 4.0. Jurnal Kependidikan, 6(2), 300-309.
Buchari, Alma. (2008). Manajemen Corporate dan Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Dasmasela, Fransiscus Xaverius. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (e-LKPD) Berbasis Problem Based Learning Dalam Pokok Bahasan Suhu dan Kalor Kelas XI. Skripsi. Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.
Desmiwati, R., Ratnawulan., & Yulkifli. (2017). Validitas LKPD Fisika SMA Menggunakan Model Problem Based Learning Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 1(1), 33-38.
Duch, Barbara J. (1995). Problem Based Learning: Preparing Students to Succeed in the 21st Century. Diakses melalui http://www.hku.hk/caut/homepage/tdg/5/TeachingMatter/Dec.98.pdf
Enterprise, Jubille, (2018). HTML, PHP, MySQL Untuk Pemula. Jakarta: PT. Eleks Media Komputindo.
Fahrul, D.M, Priyantina W & Supriyanto. (2016). Efektifitas Pembelajaran Learning Cycle 5E dipadu pada Materi Sistem Gerak Manusia di SMA. Unnes Journal of Biologi Education. 5 (1). Universitas Negeri Semarang.
Hafsah, Nadya R. J, Dedi Rohendi, and Purnawan. (2016). Penerapan Media Pembelajaran Modul Elektronik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Mekanik. Journal Of Mechanical Engineering Education, 3.1
Kustiani, H. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Biologi SMA Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Pada Konsep Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan. Skripsi Sarjana. Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin. Tidak dipublikasikan
Prastowo, Andi. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Diva PRESS.
Rizqi, Haqsari. (2014). Pengembangan dan Analisis E-LKPD (Elektronik – Lembar Kerja Peserta Didik) Berbasis Multimedia pada Materi Mengoperasikan Software Spreadsheet. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Hasnunidah, Neni. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Media Akademi.
Hiroh, Anto, Alfian, dan Nispi Syahbani. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Biologi Berbasis Problem Based Learning pada Materi Sistem Ekskresi Untuk Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas. Diakses melalui https://ptki.onesearch.id/ pada tanggal 10 Agustus 2021
Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor : Ghalia Indonesia.
Kunandar. (2014). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Lukum, A. (2019). Pendidikan 4.0 Di Era Generasi Z : Tantangan Dan Solusinya. Pros. Semnas KPK, 2(0), 2011–2013.
Maimufi, R. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas XI di SMAN 2 Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya. IAIN Batusangkar.
Masdi, Sri Febriani. (2019). Pengembangan LKPD Biologi Materi Ekosistem Sebagai Media Pembelajaran Kelas X MA Madani Alauddin Pao-Pao. 1(2). Diakses melalui http://journal.uin-alauddin.ac.id/ pada tanggal 10 Agustus 2021.
Masitah. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran untuk Memfasilitasi Guru Menumbuhkan Rasa Tanggung Jawab Siswa SD terhadap Masalah Banjir. Proceeding Biology Education Conference, 15(1), 40–44.
Made, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.
Muthoharoh, M., Kirna, I. M., & Indrawati, G. Ayu. (2017). Penerapan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 1(1), 13. https://doi.org/10.23887/jpk.v1i1.12805.
Nadhira, D.M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Biologi SMA Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Pada Konsep Archaebacteria Dan Eubacteria. Skripsi Sarjana. Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin. Tidak dipublikasikan.
Nur, M. (2013). Pendidikan dan Latihan Pembelajaran Inovatif dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bermuatan Keterampilan Berpikir dan Perilaku Berkarakter. Kerjasama Program Studi Magister Pendidikan Biologi PPs Unlam dengan Pusat Sains dan Matematika (PSMS) UNESA.
Padang, Mentari Yashinta, Festiyed, & Murtiani. (2019). Pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Accelerated Learning pada Materi Usaha, Pesawat Sederhana, Struktur dan Fungsi Tumbuhan Untuk Peserta Didik SMP Kelas VIII. Pillar of Pshysics Education, 12(3). https://doi.org/ 10.24036/7089171074
Plomp, Tj. & Nieveen, N. (2007). An Introduction to Educational Design Research. Proceedings of the seminar conducted at the East China Normal University. Shanghai: PR China.
Prastowo, Andi. (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif, Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. Diva Press: Yogyakarta.
Pratama, R. A., & Saregar, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scaffolding Untuk Melatih Pemahaman Konsep. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(1), 84–97. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i1.3975.
Putri, Surpa Latania. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Kelas X di SMA Unggul ‘Aisyiyah 1 Palembang. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Palembang.
Puspitasari, A. D. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Cetak dan Modul Elektronik pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1).
Rusman. (2010). Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Putra, Stitava Rizema. (2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Yogyakarta: Diva Press
Saputro, Budiyono. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan(Research & Development) Bagi Penyusun Tesis dan Disertasi. Yogyakarta: Aswaja Pressindo. ISBN 978-602-6370-54-9
Sitorus, A. O. Br., Kasrina., & Irwandi, A. (2019). Pengembangan LKPD berdasarkan Eksplorasi Tanaman Obat di Suku Pekal. Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 3(2), 185-194.
Siyoto, Sandu dan Ali Sodik. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta:Literasi Media Publishing.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujanem, R Suwindra, I.N.P, Tika, K. (2009). Pengembangan Modul Fisika Kontekstual interaktif berbasis Web Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Fisika Siswa SMA di Singaraja. Laporan Penelitian Hibah Bersaing Tahun Kedua (2009). Lemlit Undiksha Singaraja.
Tessmer, M. (1993). Planning and Conducting Formative Evaluations: Improving The Quality of Education and Training. London: Kogan.
Trianto, (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivistik. Prestasi Pustaka: Jakarta.
Windstead, Scott. (2018). Top 10 Flipbook Software Programs for Creating Interactive Books. Diakses melalui https://myelearningworld.com/ pada tanggal 10 November 2021.
Yanti, R. D. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pesawat Sederhana di Sekolah Menengah Pertama. Skripsi. Universitas Sriwijaya
Zahroh, S. M., & Sudira, P. (2014). Perangkat Pembelajaran Keterampilan Generik Komunikasi Negosiasi Siswa SMK dengan Metodo 4-D. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(3), 379-390.
Zaini, M. & Jumirah, R. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Topik Ekologi Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 2 (1).
Zaini, M. (2016). Urgensi Penelitian Pengembangan dalam Menggali Keterampilan Berpikir Kritis. Prosiding Seminar Nasional Lahan Basah ULM Banjarmasin.
Zaini, M. (2018). Penelitian Desain Pendidikan Aplikasi Teori Ke Dalam Praktik. Penebar Media Pustaka: Yogyakarta.
Zuhdan et al. (2011). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains. Terpadu. Untuk Meningkatkan Kognitif, Keterampilan Proses, Kreativitas Serta Menerapkan Konsep Ilmiah Peserta Didik SMP. Yogyakarta: UN
Zulyusri, Z., Sumarmin, R., & Miswati, M. (2017). Pengembangan Soal Biologi Berbasis Literasi Sains untuk Siswa SMA Kelas X Semester 1. Bioeducation, 1(1), 88-94.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
