Eksplorasi Pemanfaatan ChatGPT Sebagai Asisten Pembelajaran PAI: Studi Kualitatif Di Kalangan Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1601Keywords:
AI, ChatGPT, Mahasiswa, Pembelajaran digital, Pendidikan agama islamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan ChatGPT sebagai asisten pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di kalangan mahasiswa. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan untuk memahami pengalaman, persepsi, dan efektivitas penggunaan ChatGPT dalam menunjang pemahaman materi PAI. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan 20 mahasiswa program studi Pariwisata yang aktif menggunakan ChatGPT selama satu semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT membantu mahasiswa dalam memahami konsep keagamaan secara lebih interaktif, menyediakan penjelasan cepat dan variatif, serta mendukung proses belajar mandiri. Namun, keterbatasan seperti potensi bias informasi dan keterbatasan kontekstual keislaman menjadi tantangan tersendiri. Penelitian ini merekomendasikan integrasi teknologi AI secara kritis dan kolaboratif dalam pembelajaran PAI di perguruan tinggi.
Downloads
References
Aljanabi, A. A. H. (2023). Exploring ChatGPT in Higher Education: Opportunities and Challenges. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 18(3), 54–62. https://doi.org/10.3991/ijet.v18i03.36795
Apriyanti, H. (2019). Pemahaman orang tua terhadap pentingnya pendidikan anak usia dini. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 3(1), 13-18.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Boston: Center for Curriculum Redesign.
Kurniawan, D. (2020). Tantangan Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 89–101.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). Sage Publications.
Ramadhan, F. K., Faris, M. I., Wahyudi, I., & Sulaeman, M. K. (2023). Pemanfaatan Chat Gpt Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Ilmiah Flash, 9(1), 25. https://doi.org/10.32511/flash.v9i1.1069
Wibowo, T. U. S. H., Akbar, F., Ilham, S. R., & Fauzan, M. S. (2023). Tantangan dan Peluang Penggunaan Aplikasi Chat GPT Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Berbasis Dimensi 5.0. Jurnal PETISI, 04(02), 69–76.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
