Pengembangan Media PRAJA Sebagai Inovasi Pembelajaran Aksara Jawa Bagi Siswa Kelas IV SDN 5 Karangbener
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1644Keywords:
Aksara jawa, E-Cergam, Media pembelajaran interaktif, Sekolah dasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan kesulitan siswa dalam mempelajari aksara Jawa akibat penggunaan media pembelajaran yang terbatas dan kurang menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran e-cergam PRAJA (Petualangan Aksara Jawa) guna meningkatkan kemampuan membaca dan menulis aksara Jawa siswa kelas IV SDN 5 Karangbener. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data meliputi validasi ahli materi dan media, serta angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PRAJA memperoleh skor kelayakan 98% dari ahli media, 76% dari ahli materi, respon guru 95%, dan respon siswa 85%, semuanya dalam kategori sangat layak. Media ini terbukti valid, praktis, dan menarik untuk digunakan, serta mampu meningkatkan motivasi, pemahaman, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran aksara Jawa secara kontekstual dan menyenangkan.
Downloads
References
Afriyanti, M., Jatmiko, A., & Sodikin. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Macromedia Flash Pro 8 Materi Gerak Lurus. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 1(3), 197–206.
Asnawati, Y., & Sutiah. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 9(1), 2548–2998. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237
Aswasulasikin, Pujiani, S., & Alfian Hadi, Y. (2020). Penanaman Nilai Nasionalis Melalui Pembelajaran Budaya Lokal Sasak Di Sekolah Dasar. Jurnal Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 63–76. https://doi.org/10.29408/didika.v6i1.2027
Aulia, S., Yuniasti, A., Wulandari, R., Ahied, M., Munawaroh, F., & Rosidi, I. (2022). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3. Jurnal Natural Science Educational Research 5, 5(2), 50–59.
Awalia, L. M., Pratiwi, I. A., & Kironoratri, L. (2021). Analisis Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa di Desa Karangmalang. Jurnal Basicedu, 5(5), 3940–3949. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Fridayanti, Y., Irhasyuarna, Y., & Putri, R. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Pada Materi Hidrosfer Untuk Mengukur Hasil Belajar Peserta Didik SMP/MTS. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 49–63. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.75
Hikmah, H., & Yermiandhoko, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Makibaja Berbasis Android Materi Aksara Jawa Untuk Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jpgsd, 10(3), 646–657.
Miftahul Jannah, F. N., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1). https://doi.org/10.20961/jpd.v11i1.72716
Muhammad, Y., Ristiyani, & Fardani, M. A. (2024). Pemanfaatan Media Kurawa (Kartu Aksara Jawa) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Keaksaraan Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 408–422. https://doi.org/10.15797/concom.2019..23.009
Nadhiroh, U., & Setyawan, B. W. (2021). Peranan Pembelajaran Bahasa Jawa Dalam Melestarikan Budaya Jawa. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.26877/jisabda.v3i1.9223
Nazhiroh, S. A., Jazeri, M., & Maunah, B. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif E-Komik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Jawa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 405–411. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.193
Nugroho, S. A., & Wulandari, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Aksara Jawa Interaktif Berbasis Multimedia (Studi Kasus SD Mardi Rahayu 01 Ungaran). Pixel :Jurnal Ilmiah Komputer Grafis, 13(2), 21–36. https://doi.org/10.51903/pixel.v13i2.283
Okpatrioka. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Putri, A. H., & Subrata, H. (2024). Pengembangan Media Cakap Aksara Jawa (CAKRA) Berbantuan Aplikasi Genially untuk Keterampilan Membaca Aksara Jawa Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. JPGSD, 12(4), 541–552.
Rahardjo, T., Degeng, I. N. S., & Soepriyanto, Y. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Mobile Learning Berbasis Anrdroid Aksara Jawa Kelas X Smk Negeri 5 Malang. JKTP Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(3), 195–202. https://doi.org/10.17977/um038v2i32019p195
Saski, N.H., & Tri, S. (2021). Kelayakan Media Pembelajaran Market Learning Berbasis Digital Pada Mata Kuliah Strategi Pemasaran. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 9(1), 1118–1124.
Wulandari, I. S., Agustini, F., & Rofian, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran PARAWA (Pandai Aksara Jawa) Berbasis Audio Visual Pembelajaran Bahasa Jawa Materi Sandhangan Swara Kelas IV SD Negeri Sawah Besar 01 Semarang. Wawasan Pendidikan, 3(1), 299–308. https://doi.org/10.26877/wp.v3i1.11554
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
