Efektivitas Penggunaan Jobsheet Berbantuan Electrical Control Techniques Simulator Untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Mahasiswa

Authors

  • Ridwan Ridwan Universitas Negeri Manado
  • Mutiara Nurmanita Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1651

Keywords:

Berpikir kreatif, ECTS, Jobsheet, Simulator, Teknik kontrol listrik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan jobsheet berbantuan Electrical Control Techniques Simulator (ECTS) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa pada mata kuliah Teknik Pengendali Mesin Listrik. Permasalahan utama dalam pembelajaran teknik elektro adalah keterbatasan media praktik yang dapat mendorong eksplorasi ide dan inovasi. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Semester Genap Tahun Akademik 2024/2025 yang terbagi dalam dua kelompok: kelompok eksperimen menggunakan jobsheet berbantuan ECTS, dan kelompok kontrol menggunakan jobsheet berbantuan trainer. Data kemampuan berpikir kreatif dikumpulkan melalui tes tertulis berdasarkan indikator kelancaran, keluwesan, orisinalitas, dan elaborasi. Analisis data menggunakan uji-t dan Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000<0,050 dengan thitung>ttabel (4,99>2,048), serta nilai gain score kelompok eksperimen sebesar 57,98 lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 32,08. Dengan demikian, penggunaan jobsheet berbantuan ECTS terbukti lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa. Integrasi media simulasi dalam pembelajaran teknik elektro direkomendasikan sebagai strategi inovatif untuk mendukung kompetensi abad 21.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, I. (2019). Pentingnya berpikir kritis dalam pembelajaran matematika di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(1), 1–9.

Arsyad, F., Basuki, I., & Ismayati, E. (2020). Analisis Media Pembelajaran Menggunakan Software Electrical Control Techniques Simulator (Ekts) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik DI SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(03), 663–668.

Astarin, R. E. D., & Joko. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Software EKTS. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 05(1), 23–29. http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/13156

Ayatillah, M. I. F. (2023). Analisis Media Pembelajaran PAI Kelas X dalam Meningkatkan Hasil Belajar di MAN 1 Surabaya. JOIES (Journal of Islamic Education Studies), 8(2), 198–216.

Azizi, R. (2022). Peningkatan Hasil Praktikum Siswa Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik Menggunakan Software Electrical Control Techniques Simulator (EKTS). UIN Ar-Raniry.

Dendodi, D., Simarona, N., Elpin, A., Bahari, Y., & Warneri, W. (2024). Analisis Penerapan Augmented Reality dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Sains di Era Digital. ALACRITY: Journal of Education, 293–304.

Gage, N. A., Grasley-Boy, N., Peshak George, H., Childs, K., & Kincaid, D. (2019). A Quasi-Experimental Design Analysis of the Effects of School-Wide Positive Behavior Interventions and Supports on Discipline in Florida. Journal of Positive Behavior Interventions, 21(1), 50–61. https://doi.org/10.1177/1098300718768208

Hanafi, H., Adu, L., & Muzakkir, H. (2018). Profesionalisme guru dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran di sekolah. Deepublish.

Ilmi, M., & Rijanto, T. (2020). Pengembangan Experiment Sheet Praktikum Instalasi Penerangan 3 Fasa Menggunakan Software EKTS Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Di SMKN 3 Jombang. J. Pendidik. Tek. Elektro, 9(1), 41–48.

Islami, S., Ambiyar, A., Rizal, F., Sukardi, S., & Indarta, Y. (2022). Efektivitas Job Sheet Instalasi Tenaga Listrik Menggunakan Electrical Control Techniques Simulator (EKTS) Pada Masa Pandemi Covid-19. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 8(2), 292–298.

Mukminin, M., & Santosa, A. B. (2016). Pengaruh Media Pembelajaran Software Proteus pada Mata Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Teknik Audio Video Di SMK Negeri 3 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5(1), 147–154.

Mukti, I. P. D., Agung, A. I., Isnur, S., & Ismayanti, E. (2020). Simulasi Kontrol Motor Listrik ON/OFF Menggunakan Media Pembelajaran EKTS untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(03), 625–632.

Nurhayati, V. (2017). Penerapan Laboratorium Virtual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Sistem Eksresi. FKIP UNPAS.

Rogers, J., & Révész, A. (2019). Experimental and quasi-experimental designs. The Routledge Handbook of Research Methods in Applied Linguistics, 133–143. https://doi.org/10.4324/9780367824471-12

Santika, I. G. N. (2021). Grand desain kebijakan strategis pemerintah dalam bidang pendidikan untuk menghadapi revolusi industri 4.0. Jurnal Education and Development, 9(2), 369–377.

Yuniastuti, M., & Khoiron, M. (2021). Media pembelajaran untuk generasi milenial. Surabaya: Scorpindo Media Pustaka.

Downloads

Published

2025-07-04

Issue

Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.