Pendidikan Berbasis Komunitas Adat Suku Boti Sebagai Strategi Penguatan Ketahanan Ekologis Lokal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis peran pendidikan berbasis komunitas adat Suku Boti dalam memperkuat ketahanan ekologis lokal. Suku Boti, yang terletak di wilayah Kecamatan Ki’e Kabupaten Timor Tengah Selatan Nusa Tenngara Timur, dikenal dengan praktik hidup yang selaras dengan alam serta kearifan lokal yang diwariskan secara turun-temurun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap praktik pendidikan dan pengelolaan lingkungan oleh masyarakat Boti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pendidikan informal yang dijalankan dalam komunitas Boti—melalui penanaman nilai-nilai spiritualitas alam, larangan-larangan adat, serta praktik pertanian berkelanjutan—telah berkontribusi signifikan terhadap pelestarian sumber daya alam dan daya lenting komunitas terhadap perubahan iklim. Temuan ini menunjukkan bahwa pendidikan berbasis komunitas adat tidak hanya berperan dalam mempertahankan identitas budaya, tetapi juga menjadi strategi efektif dalam membangun ketahanan ekologis lokal. Implikasi praktis dari penelitian ini menekankan pentingnya pengakuan dan integrasi nilai-nilai pendidikan lokal dalam kebijakan pendidikan nasional serta strategi adaptasi ekologi berbasis masyarakat di daerah-daerah rentan.