Refleksi Filsafat Pendidikan Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Kecerdasan Buatan
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol4.Iss4.2159Keywords:
Etika digital, Filsafat pendidikan, Humanisme, Kecerdasan buatan, Pendidikan karakterAbstract
Kemajuan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah menghadirkan transformasi signifikan dalam dunia pendidikan, mencakup aspek pembelajaran, peran pendidik, hingga pengembangan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran filsafat pendidikan dalam menjawab tantangan pendidikan karakter di era kecerdasan buatan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan reflektif dan konseptual terhadap berbagai sumber ilmiah tentang filsafat pendidikan, pendidikan karakter, dan implikasi AI. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi besar dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan personalisasi pendidikan, namun juga menimbulkan tantangan etis seperti menurunnya interaksi manusiawi, degradasi nilai moral, serta ketergantungan teknologi. Filsafat pendidikan berperan penting dalam menjaga keseimbangan antara kemajuan teknologi dan kemanusiaan melalui penanaman nilai-nilai etis, humanistik, dan tanggung jawab sosial. Integrasi nilai-nilai filsafat seperti berpikir kritis, kebijaksanaan moral, dan empati dalam kurikulum pendidikan karakter dapat memperkuat dimensi kemanusiaan di tengah kemajuan AI. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan yang berlandaskan filsafat menjadi kunci untuk membentuk generasi cerdas teknologi sekaligus berkarakter humanis dan beretika.
Downloads
References
Almahdali, H., Abqoriya, R., Saleh, F., Permana, R., Khoir, Q., Ningsih, A. M., Hidayat, I., Firdaus, A., Radhiyani, F., & Supriyanto, S. (2025). Pendidikan di Era Society 5.0. CV. Gita Lentera. https://books.google.co.id/books?id=BKhMEQAAQBAJ
Bello, L., & Aubert, L. (2024). View of Artificial Intelligence in Transforming Education (pp. 1–4). https://doi.org/10.56294/mw2025469
Diver, D. (2025). Educational Theory - 2025 - Diver - Educating Open‐Mindedness through Philosophy in Schools.pdf. Wiley Periodicals LLC on behalf of Board of Trustees. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/edth.70013
Effendi, Y. R. (2022). Mengenal Filsafat Pendidikan : Ikhtiar Filosofis Kurikulum Merdeka. Media Nusa Creative (MNC Publishing). https://books.google.co.id/books?id=jVa3EAAAQBAJ
Hadi, Z., & Ali, M. (2025). Analisis Dampak Negatif Pengunaan Artificial Intelligence dalam Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova), 3(02), 165–174. https://doi.org/10.71382/sinova.v3i02.282
Hay, P. (2024). Creative Pedagogies: School Without Walls and Forest of Imagination. International Journal of Art and Design Education, 43(3), 396–414. https://doi.org/10.1111/jade.12512
Holma, K., Huhtala, H. M., Kauppi, V. M., Kekki, M. K., & Pulkki, J. (2025). Education for sustainable development: philosophical perspectives. Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft. https://doi.org/10.1007/s11618-025-01294-3
Ifenthaler, D., & Schumacher, C. (2023). Reciprocal issues of artificial and human intelligence in education. Journal of Research on Technology in Education, 55(1), 1–6. https://doi.org/10.1080/15391523.2022.2154511
Indrawati, F., & Hartati, L. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Di Era 6.0. Original Research, 2024, 265–270.
Khan, A. (2024). Artificial Intelligence: A Guide for Everyone. Springer Nature Switzerland. https://books.google.co.id/books?id=ascWEQAAQBAJ
Maqbulah, A., Sari, Y. N., Budiana, I., Dewi, R. R. V. K., Sukorini, R. S., Yosepin, P., & Hasanah, T. (2025). Pendidikan Karakter. Azzia Karya Bersama. https://books.google.co.id/books?id=EaNQEQAAQBAJ
Maudy, N. R. A. H. J. M. F. M. (2025). Revolusi Digital Dalam Pendidikan: Peran Teknologi Dan Media Sosial Dalam Pembelajaran. Penerbit KBM Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=gchoEQAAQBAJ
Mochtar, N., Qurotul, D. A., Raya Telang, J., Telang Inda, P., Kamal, K., Bangkalan, K., Timur, J., & Penulis, K. (2024). PT. Media Akademik Publisher Peran Filsafat Dalam Mengembangkan Pola Pikir Kritis Siswa Di Era AI. Jma), 2(12), 3031–5220.
Mukul, E., & Büyüközkan, G. (2023). Digital transformation in education: A systematic review of education 4.0. Technological Forecasting and Social Change, 194(June). https://doi.org/10.1016/j.techfore.2023.122664
Muqorrobin, syamsul, Arifin, S., Wutsqah, U., & Uulanian, H. (2024). Membangun Karakter di Era AI (Menggabungkan Teknologi dan Nilai Kemanusiaan dalam Pendidikan). Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary, 1(1), 289–298. https://yasyahikamatzu.com/index.php/hjm/article/view/74
Nipan, Purwoko, B., & Susarno, L. H. (2024). Filsafat pendidikan dalam era teknologi: Transformasi nilai dan metode pembelajaran. Jurnal Adijaya Multidisplin, 02(06), 938–947. https://e-journal.naureendigition.com/index.php/jam/article/view/1677
Rebecchi, K., Todd, L., & Hagège, H. (2024). Teaching responsible creativity: a path to ethical innovation. Discover Education, 3(1). https://doi.org/10.1007/s44217-024-00164-0
Rifky, S. (2024). The Impact of Using Artificial Intelligence on Higher Education. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(1), 37–42. https://doi.org/10.31004/ijmst.v2i1.287
Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Peran Filsafat Ilmu dalam Membangun Karakter Pendidikan di Era Digital dan Teknologi. Digital Transformation Technology, 4(2), 952–958. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5129
Saugadi, Nuralan, S., & Ikbal. (2025). 1 Transformasi Pendidikan Di Era Artificial Intelligence (AI).pdf (pp. 107–111). Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian. https://doi.org/https://doi.org/10.56630/tolis.v7i1.915
Savitri, D. I., Winata, E. Y., Heykal, M., Winarto, T., Mansur, D. M., Lubis, W., Novitasari, N., & Astuti, R. F. (2025). Manajemen Pendidikan Karakter. CV. Intelektual Manifes Media. https://books.google.co.id/books?id=TbZPEQAAQBAJ
Setiabudi, M. G. P., Asri, T. I. C., Herdiansyah, R. A., & Carsiwan, C. (2024). Filsafat dan Tujuan Pendidikan: Nilai Nilai Imanen. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(8), 9069–9077. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i8.5174
Sudirwo, S., Hadi, A., Judijanto, L., Purwandari, N., Zain, N. N. L. E., Rambe, K. H., Mukhlis, I. R., Jihadi, H., Mahliatussikah, H., & Baskoro, B. H. (2025). Artificial Intelligence: Teori, Konsep, dan Implementasi di Berbagai Bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=sKhaEQAAQBAJ
Syafitri, L. N. H., Nurhafidz, M. Y., & Rahman, M. H. (2024). Transformasi Pendidikan: Analisis Komprehensif dari era 1.0 ke era 5.0. Jurnal Pendidikan Tunas Bangsa, 2(1), 37–44.
Wungubelen, A. L., & Ismail, I. (2025). Penerapan Filsafat Pendidikan Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Era Digital. Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya, 21(1), 97–102. https://doi.org/10.57216/pah.v21i1.927
Yasmansyah, Y., & Iswantir, I. (2022). Pentingnya Filsafat Pendidikan Dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2), 49–58. https://doi.org/10.31004/jpion.v1i2.21.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
