Analisis Persepsi Siswa Kelas X-1 terhadap Pengelolaan Sampah di SMA Negeri 1 Baros
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol5.Iss3.3019Keywords:
Kebersihan sekolah, Lingkungan sekolah, Pengelolaan sampah, Persepsi siswaAbstract
Sampah merupakan salah satu permasalahan lingkungan yang dapat memengaruhi kebersihan dan kenyamanan lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap kebersihan dan pengelolaan sampah di SMA Negeri 1 Baros. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 31 siswa kelas X-1 yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang terdiri atas 15 butir pernyataan dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif melalui perhitungan persentase pada setiap indikator. Hasil persentase kemudian diinterpretasikan berdasarkan kategori yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi terhadap kebersihan dan pengelolaan sampah di SMA Negeri 1 Baros secara garis besar berada pada kategori baik. Ketersediaan sarana dan pengelolaan sampah memperoleh nilai tertinggi, sedangkan kondisi kebersihan lingkungan sekolah dan perilaku warga sekolah masih memerlukan peningkatan. Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan evaluasi dan refleksi bagi sekolah dalam meningkatkan pengelolaan sampah melalui penguatan.
Downloads
References
Al-Khoiriyah, T. N., Napitu, I. F., Chomainy, C. F., Tari, F. T., Astuti, R. L., Wicaksono, A., & Suciati, D. (2024). Upaya pengelolaan sampah dengan pemisahan sampah di lingkungan fakultas matematika dan ilmu pengetahuan alam universitas negeri semarang. Jurnal Majemuk, 3(2), 318–328. http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/majemuk
Chrismanta, C. L., Amalia, C. A., Putri, N. I., Ulhaq, M. Z., & Fikri, M. H. A. (2026). Darurat sampah nasional di indonesia: analisis pengelolaan limbah dan dampaknya terhadap pencemaran lingkungan dalam perspektif sustainable development goals. Presidensial : Jurnal Hukum, Adminnistrasi Negara, Dan Kebijakan Publik, 3(2), 1–18. https://doi.org/10.62383/presidensial.v3i2.1649
Fitriani, R., Yuliastri, N. A., & Adawiyah, R. (2021). Pelatihan pengolahan sampah melalui metode 3R (reuse, reduce, dan recycle) di Desa Mujur Praya Timur. ABDI POPULIKA, 02(1), 7–16. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/abdipopulika/article/view/3055
Nurfadliela, N. A., & Tanjung, M. (2024). Persepsi dan partisipasi mahasiswa dalam pengelolaan sampah di sekolah. Envirology, 2(1), 1–5. https://doi.org/10.65483/envirology.v2i1.206
Purnomo, P. S., & Amyati. (2025). Analisis potensi ekonomi pengelolaan sampah di lingkungan sekolah untuk meningkatkan kesadaran ekologi siswa di Yogyakarta. Jurnal Kesmas Untika Luwuk : Public Health Journal, 16(1), 71–76. https://doi.org/10.51888/phj.v16i1.333
Putranto, P. (2023). Prinsip 3R: solusi efektif untuk mengelola sampah rumah tangga. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 8591–8605. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5882
Rajasa, B. R., & Sejati, R. P. H. (2024). Rancang bangun sistem aplikasi bank sampah online berbasis android Di Bank Sampah Lintas Winongo. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis, 6(2), 400–409. https://doi.org/10.47233/jteksis.v6i2.1315
Santoso, U. N. R., & Gamar, F. (2025). Deteksi sampah botol plastik di perairan menggunakan YOLO v4-Tiny. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis, 7(1), 91–98. https://doi.org/10.47233/jteksis.v5i1.1744
Vitri, G., & Sularno. (2020). Asesmen tingkat kemampuan mahasiswa menggunakan software Autocad pada matakuliah menggambar teknik. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis, 2(1), 69–73. https://doi.org/10.47233/jteksis.v2i1.107
Wibowo, N. A., Sumarmi, M., Utaya, S., Bachri, S., & Kodama, Y. (2023). Students environmental care attitude: a study at adiwiyata public high school based on the New Ecological Paradigm (NEP). Sustainability, 15(11), 1–18. https://doi.org/10.3390/su15118651
Yusuf, R., & Fajri, I. (2022). Differences in behavior, engagement and environmental knowledge on waste management for science and social students through the campus program. Heliyon, 8(2), 1–14. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e08912.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
