Validitas E-Booklet Keanekaragaman Jenis Ikan Di Sungai Irigasi Rawa Desa Tanipah Kecamatan Mandastana Pada Konsep Animalia
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol2.Iss1.409Keywords:
E-Booklet, Keanekaragaman ikan, PengembanganAbstract
Desa Tanipah merupakan wilayah yang memiliki lahan basah seperti rawa, sawah dan sungai yang memiliki keragaman makhluk hidup salah satunya adalah ikan. Ikan sumber zat gizi penting bagi proses kelangsungan hidup manusia yaitu sebagai sumber makanan dan sebagai penunjang pembelajaran, sehingga berpotensi dijadikan sebagai bahan ajar. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis keanekaragaman jenis ikan di sungai irigasi rawa Desa Tanipah Kecamatan Mandastana serta mendeskripsikan uji validitas dan uji keterbacaan E-Booklet tentang keanekaragaman jenis ikan di sungai irigasi rawa Desa Tanipah Kecamatan Mandastana sebagai bahan ajar materi konsep animalia di SMA. Metode penelitian dan pengembangan dengan model Borg and Gall dengan langkah yaitu research and Information collecting, planning, develop preliminary form of product, preliminary field testing, and main product revision. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa ditemukan 9 jenis ikan yaitu Trichogaster trichopterus, Anabas testudineus, Trichogaster pectoralis, Polychantus hasselti, Osphronemus gouramy, Mystus gulio, Mystus nigriceps, Channa striata, dan Pristolepis grooti dengan indeks keanekaragaman H’=1,63 yaitu tergolong sedang. Hasil uji validitas diperoleh nilai sebesar 92,80% dengan kriteria sangat valid. Hasil uji keterbacaan diperoleh nilai sebesar 88,59% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil uji tersebut maka produk E-Booklet dapat digunakan di SMA sebagai bahan ajar pada konsep Animalia.
Downloads
References
Adrim. (2010). Ciri-Ciri dan Analisis Morfologi Pada Ikan. Jurnal akuatik.
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya.
Amalia, N. I., Yuniawatika, & Murti, T. (2020). Perkembangan E-Booklet Berbasis Karakter Kemandirian dan Tanggung Jawab Melalui Aplikasi Edmodo Pada Materi Bangun Datar. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 3(3), 282-291.
Astuti, M. W., Hartini, S., & Mastuang. (2018). Pengembangan Modul IPA Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Suhu Dan Kalor Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(2), 205-218.
Augusta, T. S. (2015). Inventarisasi Ikan dan Kondisi Habitat di Danau Hanjalutung, Kalimantan Tengah. Ilmu Hewani Tropik, 4(2), 45-48.
Borg, W. R., Gall, M. D., & Gall. (1989). Educational Research: An Introduction, Fifth Edition. New York: Longman.
Cahyono, B. F., & Rahma, A. (2018). Pengembangan Buku Saku Matematika Berbasis Karakter Pada Materi Trigonometri. Jurnal Phenomenon, 8(2), 185-199.
Dewi, B., Afreni, H., & Sukmono, T. (2020). Pengembangan Booklet Keanekaragaman Kupu-Kupu Di Kabupaten Kerinci dan Sekitarnya Sebagai Sumber Belajar Pada Materi Animalia Kelas X SMA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(4), 492-506.
Fahmi, A. (2018). Lahan Basah. Ensiklopedia Jurnal Bumi. Diakses melalui https://jurnalbumi.com/ pada 10 Agustus 2021.
Fajrin, A., Halang, B., & Mahrudin. (2019). Jenis dan Kerapatan Burung Trinil (Tringa sp) di Kawasan Desa Sungai Rasau Kabupaten Tanah Laut Sebagai Handout Materi Pengayaan Mata Kuliah Ekologi Hewan. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah, 4 (3), (pp. 516-522). Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Fidiastuti , H. R., & Rozana, K. M. (2016). Developing Modul of Microbiology Subject Through Biodegradation by Using The Potencial of Indigen Bacteria. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 2 (2), 125-132.
Hardiansyah, Camelia, D., & Mahrudin. (2018). Jenis dan Kerapatan Burung Darat Laut (Famili Sternidae) di Kawasan Desa Sungai Rasau Kecamatan Bumi Makmur sebagai Handout Materi Pengayaan Biologi SMA Kelas X. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Herman, N. P. (2021). Keragaman Jenis Ikan Famili Bagridae Di Sungai Nagara Desa Pandak Daun Kecamatan Daha Utara Sebagai Field Guide Mata Kuliah Zoologi Vertebrata. Laporan Penelitian Skripsi. Tidak Dipublikasikan. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Ilma, S., & Wijarini, F. (2017). Developing of Environmental Education Textbook Based on Local Potencies. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (Indonesian Journal of Biology Education), 3(3), 194-201.
Kinanti, T. E., Rudiyanti, S., & Purwanti, F. (2014). Kualitas Perairan Sungai Bremi Kabupaten Pekalongan Ditinjau Dari Faktor Fisika-Kimia Sedimen dan Kelimpahan Hewan Makrobentos. Diponegoro Journal Of Maquares, 3(1), 160-167.
Kottelat, M., A.J. Whitten, S.N. Kartikasari and S. Wirjoatmodjo (1993). Freshwater Fishes of Western Indonesia and Sulawesi. Periplus Edition.
Paramita, R., Panjaitan, R. G., & Ariyanti, E. (2018). Pengembangan Booklet Hasil Inventarisasi Tumbuhan Obat Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Manfaat Keanekaragaman Hayati. Jurnal Ipa dan Pembelajaran IPA (JIPI), 2(2), 83-88.
Prasetyo, N. & Pratiwi, P. (2017). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Lingkungan Hidup Pada Matakuliah Biologi Di Universitas Tribhuwana Tunggadewi. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia 3(1), 19-27.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Priyonugroho, A. (2014). Analisis Kebutuhan Air Irigasi (Studi Kasus pada Daerah irigasi Sungai Air Keban Daerah Kabupaten Empat Lawang). Jurnal Teknik Sipil dan Lingkungan.
Rahmawati, D., & Haryadi. (2016). Membaca Intensif Menemukan Gagasan Utama Dengan Modul Cooperative Integrated Reading And Composition (CRIC) Melalui Teknik Kepala Bernomor. Jurnal Lingua (Jurnal Bahasa dan Sastra), 12(2), 141-151.
Riefani, M. K., & Mahrudin. (2020). Validitas Panduan Lapangan (Field Guide) Mata Kuliah Zoologi Vertebrata Materi Aves. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah, 5(3) (pp. 63-69). Banjarmasin: Universtas Lambung Mangkurat.
Romansyah, K. (2016). Pedoman Pemilihan Dan Penyajian Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Jurnal Logika, 17(2), 59-66.
Rukmana, H. I., Syamswisna, & Yokhebed. (2018). Kelayakan Materi Booklet Submateri Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(2), 1-11.
Sariani, N. M. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Geografi Berbasis Peduli Lingkungan Untuk Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam Di Kelas XI IPS SMA Bina Utama Pontianak. Jurnal GeoEco, 3(1), 40-46.
Seso, M. A., Laba, D. L., & Dua, K. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Bermuatan Multimedia untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas IV di Kabupaten Ngada. Journal of Education Technology, 2(4), 177-185.
Setiawan, H., & Wardhani, H. A. (2019). Pengembangan Media E-Booklet pada Materi Keanekaragaman Jenis Nepenthes. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 82-88.
Siagian, C. (2009). Keanekaragaman dan Kelimpahan Ikan serta Keterkaitannya dengan Kualitas Air di Danau Toba Balige Sumatra Utara. Tesis. Medan: Universitas Sumatera Utara.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitafif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhartono, H. (2008). Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran. pdf.
Sukardi. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Suryanda. (2019). Validasi Ahli Pada Pengembangan Buku Saku Biologi Berbasis Mind Map (BioMap). Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 5(3), 197-214.
Suyatno. (2009). Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Massmedia Buana.
Yanti, S. (2014). Kajian Strategi Pengelolaan Perikanan Berkelanjutan. Jakarta: Bappenas Direktorat Kelautan dan Perikanan.
Yulianti, & Maharani, N. F. (2019). Pengembangan Media E-Booklet Materi Zat Untuk Meningkatkan Karakter Siswa SD Islamic Global Scholl Malang. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an, 6(2), 112-119.
Zuniar, T. S. (2016). Booklet Identifikasi Mamalia di Kebun Binatang dan Lokasi Sekitar Sebagai Sumber Belajar Mandiri Siswa. Yogyakarta: Laporan Penelitian Skripsi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
