Penggunaan Model Pembelajaran Student Team Achievement Team (STAD) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Efektif

Abstract

Sering sekali mahasiswa mengalami kesulitan menulis kalimat efektif dalam penulisan ilmiah, hal ini akhirnya dapat terselesaikan dengan memadukan model STAD dalam proses pelatihan penulisan ilmiah di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penggunaan model pembelajaran Student Team Achievement Team (STAD) untuk meningkatkan  keterampilan menulis kalimat efektif. Penelitian ini menggunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dirancang dalam dua siklus kegiatan, Penilaian berupa nilai proses dan hasil yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dokumentasi, dan hasil menulis . Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I ketuntasan mencapai 46%, dan siklus II telah mencapai 100%, dengan demikian kemampuan menulis kalimat efektif dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran STAD.