Kajian Sonneratia caseolaris (Rambai Padi) Di Kawasan Mangrove Desa Aluh-Aluh Besar Kabupaten Banjar Sebagai Bahan Pengayaan Konsep Keanekaragaman Hayati Biologi SMA Dalam Bentuk Booklet
DOI:
https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.94Keywords:
Sonneratia caseolaris, Keanekaragaman hayati, Booklet, Model pengembangan 4DAbstract
Pada Silabus Kurikulum 2013 Revisi menuntut adanya pembelajaran kontekstual, sehingga peserta didik dikenalkan langsung dengan objek. Tumbuhan Sonneratia caseolaris (Rambai Padi) merupakan salah satu tumbuhan khas vegetasi mangrove yang berpotensi sebagai sumber belajar tertulis seperti bahan ajar. Pengembangan bahan ajar berbasis potensi lokal sangat baik untuk memperkaya pengetahuan mengenai lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tumbuhan Sonneratia caseolaris dan kelayakan sumber belajar booklet Kawasan Mangrove Muara Aluh-Aluh sebagai bahan pengayaan konsep keanekaragaman hayati di SMA. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif line transek dan penelitian pengembangan 4D yang dibatasi hanya sampai tahap develop. Hasil penelitian menunjukkan Sonneratia caseolaris memiliki akar napas, batang dengan tipe percabangan simpodial, daun tunggal dengan filotaksis berhadapan, tipe perbungaan majemuk dengan bunga berbentuk seperti cawan, dan tipe buah buni dengan bentuk bulat pipih. Kelayakan booklet konsep keanekaragaman hayati dilihat berdasarkan beberapa uji. Hasil uji yang didapat yaitu booklet sangat sesuai (4,42), sangat layak (4,39), keterbacaan sangat baik (93,37%), dan direspon positif oleh peserta didik (87,20%) berarti booklet diminati dan disenangi peserta didik.
Downloads
References
Adinugraha, F. (2018). Gambaran Persepsi Peserta Didik tentang Kebermanfaatan Buku Pengayaan Ujian Nasional Biologi. Jurnal EduMatSains, 2(2), 99–114.
Ali, M. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran IPA Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan. 5(2): 1-14.
Alikodra, H.S. & A.H. Mustari. (1994). Study on Ecology and Conservation of ProboscisMonkey (Nasalis lar-vatusWurmb.) at Mahakam River Delta, East Kalimantan: Behaviour and Habitat function. Annual Re-port of Pusrehut.
Alwidakdo, A., Azham, Z., & Kamarubayana, L. (2014). Pertumbuhan Mangrove Pada Kegiatan Rehabilitas Hutan Mangrove Di Desa Tanjung Limau Kecamatan Muara Badak Kabupaten Kutai Kartanegara. Samarinda: Jurnal AGRIFOR, Vol XIII No.1.
Amalia, R.N. (2018). Keterbacaan Wacana Dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Edisi Revisi 2017 Untuk Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Melalui Cloze Test. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Diakses melalui www.eprints.ums.ac.id/64590. pada tanggal 18 Desember 2020.
Bengen, D.G. (2004). Menuju Pengelolaan Wilayah Pesisir Terpadu Berbasis Daerah Aliran Sungai (DAS), dalam Interaksi daratan dan Lautan: Pengaruhnya terhadap Sumber Daya dan Lingkungan. Prosiding Simposium Interaksi Daratan dan Lautan. Diedit oleh W.B. Setyawan, dkk. Jakarta: Kedeputian Ilmu Pengetahuan Kebumian, Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia.
Bismark, M., R. Garsetiasih, S. Iskandar, E. Subiandono, R. Sawitry & N.M. Heriyanto. (2003). Daya Dukung Habitat sebagai Parameter Dominan dalam Pengelolaan Popu-lasi Satwa Liar di Alam. Paket Tek-nologi P3H&KA. Pusat Penelitian dan Pengembangan Hutan dan Konservasi Alam. Bogor
Chen, J. (2012). A Survey of New Readability Formulas. Computer Science. 10(12): 1779-1783.
Dhea Dani, B. Y. (2019). Pengembangan booklet etnobotani tanaman kelor (moringa oleifera lam.) sebagai sumber belajar biologi materi keanekaragaman hayati kelas X di SMA Islam Raudlatul Falah Bermi Gembong Pati (Doctoral dissertation, UIN Walisongo).
Imtihana, M., HB, F. P. M., & Priyono, B. (2014). Pengembangan Buklet Berbasis Penelitian Sebagai Sumber Belajar Materi Pencemaran Lingkingan di SMA. Journal of Biology Education. 3(2): 186-192.
Jufri, & Nurhabibi, A. (2016). Tingkat Keterbacaan Wacana Buku Teks Sekolah Menengah Atas. Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI. 19(1): 31-35.
Kementrian Pendidikan & Kebudayaan (Kemdikbud). (2016). Silabus Biologi SMA/MA Kurikulum 2013 Revisi. Jakarta: Kemdikbud.
Kusmana, Onrizal. C, & Sudarmaji. (2003). Jenis-Jenis Pohon Mangrove di Teluk Bintuni Papua. Bogor: Fakultas Kehutanan Institut Pertanian Bogor dan PT Bintuni Utama Murni.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2016). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Ningsih, Y.I. (2015). Modul Botani Farmasi Anatomi Dan Morfologi Akar. Jember: Universitas Jember
Nirarita, C.E., Wibowo, P., Susanti, S., Padmawinata, Kusmarini, M., Syarif, Y., Hendriani, Kusniangsih, dan Sinulingga, L.B.R. (1996). Ekosistem Lahan Basah Indonesia. Bogor: Wetlands International Indonesia Programme.
Noor, Y.R., Khazali. M., dan Suryadiputra, I.N.N. (2012). Panduan Pengenalan Mangrove di Indonesia. PHKA/WI-IP, Bogor.
Paramita, R., Panjaitan, R. G. P., & Ariyati, E. (2018). Pengembangan Booklet Hasil Inventarisasi Tumbuhan Obat Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Manfaat Keanekaragaman Hayati. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 2(2), 83-88.
Pralisaputri, K. R., Soegiyanto, H., & Muryani, C. (2016). Pengembangan Media Booklet Berbasis SETS Pada Materi Pokok Mitigasi Dan Adaptasi Bencana Alam Untuk Kelas X SMA. Jurnal GeoEco. 2(2): 147-154.
Primandiri, P.R., Amin, M., Zubaidah, S., & Maftuchah. (2016). Profil Bahan Ajar Genetika yang Digunakan di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nusantara PGRI Kediri. Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Kesatu, Surakata. 905-909.
Pursetyo, K. T., Tjahjaningsih, W., & Andriyono, S. (2013). Analisis Potensi Sonneratia sp. di Wilayah Pesisir Pantai Timur Surabaya Melalui Pendekatan Ekologi dan Sosial-Ekonomi [Potency Analysis Of Sonneratia sp. At East Coast Surabaya Through Ecology and Social Economy Studies]. Jurnal Ilmiah Perikanan dan Kelautan, 5(2), 129-138.
Rahmatih, A. N., Yuniastuti, A., & Susanti, R. (2018). Pengembangan Booklet Berdasarkan Kajian Potensi dan Masalah Lokal Sebagai Suplemen Bahan Ajar SMK Pertanian. Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Ketiga, Surakata. 474-481.
Rukmana, H. I., Syamswisna, S., & Yokhebed, Y. (2018). Kelayakan Media Booklet Submateri Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(2).
Sadjati, I. M. (2012). Pengembangan Bahan Ajar. Diakses melalui www.repository.ut.ac.id/4157/1/IDIK4009-M1.pdf. pada tanggal 17 Oktober 2020.
Setyaningsih, E., Sunandar, A., & Setiadi, A.E. (2019). Pengembangan Media Booklet Berbasis Potensi Lokal Kalimantan Barat Pada Materi Keanekaragaman Hayati Pada Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak. Jurnal Pedagogi Hayati. 3(1): 44-52.
Steenis, C.G.G.J. (2013). Flora Untuk Sekolah di Indonesia. Jakarta: Pradnya Paramita.
Susmalinda, T. (2013). Keunikan Sonneratia spp. si Apel Mangrove. Wanamina. Edisi, 1.
Thiagarajan, S., Semmel, D., & Semmel, M. (1974). Instructional Develop for Training Teachers of Exceptional Children. Washington DC: National Center for Improvement Educational System.
Utami, W. F. (2016). Pengembangan Media Booklet Teknik Kaitan Untuk Peserta didik Kelas X SMKN 1 Saptosari Gunung Kidul. Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta. Diakses melalui www.eprints.uny.ac.id/55023 pada tanggal 17 Oktober 2020.
Yani, A., Muhsyanur, Sahriah, & Haerunnisa. (2017). Efektivitas Pendekatan Saintifik dengan Media Booklet Higher Order Thinking Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA di Kabupaten Wajo. Prosiding Seminar Nasional HAYATI Kelima, Kediri. 272-282
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
