JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial

Pengembangan Media PRAJA Sebagai Inovasi Pembelajaran Aksara Jawa Bagi Siswa Kelas IV SDN 5 Karangbener

2025-06-25T06:57:39+07:00

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan kesulitan siswa dalam mempelajari aksara Jawa akibat penggunaan media pembelajaran yang terbatas dan kurang menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran e-cergam PRAJA (Petualangan Aksara Jawa) guna meningkatkan kemampuan membaca dan menulis aksara Jawa siswa kelas IV SDN 5 Karangbener. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data meliputi validasi ahli materi dan media, serta angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PRAJA memperoleh skor kelayakan 98% dari ahli media, 76% dari ahli materi, respon guru 95%, dan respon siswa 85%, semuanya dalam kategori sangat layak. Media ini terbukti valid, praktis, dan menarik untuk digunakan, serta mampu meningkatkan motivasi, pemahaman, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran aksara Jawa secara kontekstual dan menyenangkan.

Pengaruh Model Pembelajaran Integrasi TGT Dengan Game Clash Of Champions Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII Di SMPN 16

2025-06-23T19:18:10+07:00

Pembelajaran IPS yang hanya berfokus pada pemaparan materi sering kali membuat siswa kurang antusias, sehingga berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran integrasi Team Games Tournament (TGT) dengan game Clash of Champions terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII di SMP Negeri 16 Jakarta. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest and posttest with non-equivalent control group. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas VII-E sebagai kelas eksperimen dan VII-F sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 36 siswa. Hasil posttest menunjukkan rata-rata skor sebesar 82,86 di kelas eksperimen dan 72,47 di kelas kontrol. Uji hipotesis menggunakan Mann-Whitney U menunjukkan nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran integrasi TGT dengan Clash of Champions terhadap hasil belajar IPS siswa.

Personalisasi Pembelajaran Pada Materi Pengenalan Bagian Tanaman Menggunakan Augmented Reality (AR)

2025-06-08T13:37:37+07:00

Penelitian ini mengeksplorasi penerapan pembelajaran yang dipersonalisasi dalam memperkenalkan bagian-bagian tanaman kepada siswa menggunakan teknologi Augmented Reality (AR). Tujuannya adalah untuk meningkatkan keterlibatan, pemahaman, dan retensi siswa dengan mengintegrasikan konten digital interaktif ke dalam proses pembelajaran. Strategi pembelajaran yang dipersonalisasi diterapkan dengan menyesuaikan konten berdasarkan gaya dan kecepatan belajar individu, sementara AR digunakan untuk memberikan visualisasi tiga dimensi dari struktur tanaman. Penelitian ini dilakukan melalui metode kuasi-eksperimen yang melibatkan sekelompok siswa sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui tes pra dan pasca, observasi, dan umpan balik siswa. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan AR dalam lingkungan pembelajaran yang dipersonalisasi secara signifikan meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap biologi tanaman. Studi ini menyimpulkan bahwa menggabungkan pembelajaran yang dipersonalisasi dengan AR dapat menciptakan pengalaman pendidikan yang efektif dan menyenangkan, terutama dalam pendidikan sains di tingkat dasar.

Pengembangan Modul Digital Berbasis Flipbook Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar

2025-06-25T06:54:18+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan validitas dan kepraktisan modul digital berbasis flipbook yang dirancang sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Media ini dikembangkan menggunakan aplikasi Canva Pro dan FlipHTML5. Latar belakang penelitian berangkat dari permasalahan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar, yang berdampak pada rendahnya semangat dan antusiasme siswa selama pembelajaran berlangsung. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas IV dan satu guru wali kelas. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara, angket, dan dokumentasi. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Produk akhir berupa modul digital flipbook untuk materi Bahasa Indonesia “Teks Narasi Menggunakan Konjungsi Antarkalimat”. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul memperoleh skor sebesar 93,75% dari ahli media dan 98,75% dari ahli materi, yang keduanya berada dalam kategori “sangat baik”. Uji coba lapangan menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 86,5%, juga dalam kategori “sangat praktis”. Dengan demikian, modul digital berbasis flipbook ini dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN Samir.

Kesiapsiagaan Rumah Tangga Dalam Menghadapi Bencana Banjir Di Desa Buluh Cina Kabupaten Kampar

2025-06-12T06:25:43+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesiapsiagaan rumah tangga serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kesiapsiagaan tersebut dalam menghadapi bencana banjir. Analisis dilakukan dengan menggunakan pendekatan rational choice dari James S. Coleman dan konsep kesiapsiagaan bencana. Populasi penelitian mencakup seluruh rumah tangga yang tinggal di wilayah aliran Sungai Kampar dan terdampak banjir paling parah di empat dusun, dengan total 414 kepala keluarga. Sampel penelitian berjumlah 81 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin, dengan kombinasi teknik proportional sampling dan simple random sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif deskriptif menggunakan perhitungan tendensi sentral (minimum, mean, median) dan disajikan dalam bentuk crosstab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapsiagaan rumah tangga, yang mencakup indikator rencana tanggap darurat, sistem peringatan dini, dan mobilisasi sumber daya, masih tergolong kurang optimal. Sebagian besar rumah tangga (72 responden atau 88,9%) berada pada tingkat kesiapsiagaan sedang. Faktor ekonomi, budaya, dan pengetahuan menjadi faktor dominan yang memengaruhi kesiapsiagaan, sedangkan faktor sosial tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kesiapsiagaan rumah tangga dalam menghadapi banjir.

Efektivitas Self-Management Terhadap Peningkatan Minat Baca Mahasiswa

2025-06-24T09:32:04+07:00

Rendahnya minat baca di kalangan mahasiswa merupakan tantangan serius dalam pengembangan literasi akademik, terutama di tengah dominasi budaya digital yang menggeser perhatian dari teks ke visual. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas strategi self-management dalam meningkatkan minat baca mahasiswa, dengan fokus pada perubahan tingkat minat baca sebelum dan sesudah intervensi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah sembilan mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan kriteria tertentu. Instrumen utama berupa kuesioner minat baca yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan uji paired-samples t-test dengan bantuan perangkat lunak statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara skor minat baca sebelum dan sesudah intervensi self-management, dengan nilai p>0,05 dan efek praktis yang sangat kecil. Temuan ini mengindikasikan bahwa self-management secara tunggal belum cukup untuk meningkatkan minat baca mahasiswa dalam jangka pendek, sehingga perlu integrasi dengan pendekatan motivasional dan dukungan lingkungan belajar yang kondusif. Secara teoretis, penelitian ini memperluas cakupan kajian self-regulated learning dalam konteks literasi, sementara secara praktis memberikan masukan bagi perancang program peningkatan budaya baca di pendidikan tinggi agar mempertimbangkan pendekatan yang lebih menyeluruh dan berkelanjutan.

Efektivitas Penggunaan Jobsheet Berbantuan Electrical Control Techniques Simulator Untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Mahasiswa

2025-06-29T13:14:16+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan jobsheet berbantuan Electrical Control Techniques Simulator (ECTS) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa pada mata kuliah Teknik Pengendali Mesin Listrik. Permasalahan utama dalam pembelajaran teknik elektro adalah keterbatasan media praktik yang dapat mendorong eksplorasi ide dan inovasi. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Semester Genap Tahun Akademik 2024/2025 yang terbagi dalam dua kelompok: kelompok eksperimen menggunakan jobsheet berbantuan ECTS, dan kelompok kontrol menggunakan jobsheet berbantuan trainer. Data kemampuan berpikir kreatif dikumpulkan melalui tes tertulis berdasarkan indikator kelancaran, keluwesan, orisinalitas, dan elaborasi. Analisis data menggunakan uji-t dan Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000<0,050 dengan thitung>ttabel (4,99>2,048), serta nilai gain score kelompok eksperimen sebesar 57,98 lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 32,08. Dengan demikian, penggunaan jobsheet berbantuan ECTS terbukti lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa. Integrasi media simulasi dalam pembelajaran teknik elektro direkomendasikan sebagai strategi inovatif untuk mendukung kompetensi abad 21.

Pendidikan Lingkungan Bagi Masyarakat Sebagai Kunci Pelestarian Alam

2025-06-22T15:18:42+07:00

Krisis lingkungan yang semakin kompleks saat ini menuntut solusi jangka panjang yang berkelanjutan, salah satunya melalui pendidikan lingkungan. Pendidikan lingkungan dipandang sebagai pendekatan strategis dalam membentuk kesadaran, sikap, dan perilaku pro-lingkungan sejak usia dini. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan lingkungan dalam pelestarian alam melalui studi literatur yang mendalam, baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan lingkungan mampu mengubah pola pikir konsumtif menjadi perilaku partisipatif, terutama dalam pengelolaan sampah dan aksi pelestarian lingkungan. Program seperti Adiwiyata di Indonesia telah memberikan kontribusi nyata dalam menanamkan budaya peduli lingkungan di sekolah melalui integrasi kurikulum. Meskipun masih terdapat tantangan berupa keterbatasan sumber daya dan dukungan kebijakan, pendidikan lingkungan tetap menjadi investasi penting untuk menciptakan masyarakat yang berkelanjutan dan tangguh dalam menghadapi krisis ekologi global.

Paradoks Energi Hijau: Tinjauan Sosiologis Atas Program Co-firing PLTU di Desa Air Anyir, Bangka

2025-06-15T08:53:44+07:00

Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka dengan kerangka sosiologi lingkungan dan analisis kekuasaan untuk mengkaji praktik co-firing di Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU) Air Anyir, Bangka. Co-firing, yaitu pencampuran batubara dengan biomassa seperti wood chips, dipromosikan sebagai bagian dari transisi menuju green energy di Indonesia. Namun, di balik narasi hijau tersebut, terdapat dinamika ekologis, sosial, dan politik yang kompleks. Penelitian ini menganalisis persoalan co-firing dengan pendekatan kualitatif berbasis studi literatur, merujuk pada lebih dari 30 sumber primer dan sekunder, termasuk artikel ilmiah, laporan organisasi masyarakat sipil, dan dokumen kebijakan energi. Hasil analisis menunjukkan bahwa program co-firing tidak terlepas dari praktik eksklusi ruang hidup, intensifikasi eksploitasi sumber daya alam, serta reproduksi ketimpangan struktural yang menguntungkan rezim energi fosil. Co-firing tampil sebagai teknologi transisi yang kontradiktif, mencerminkan logika kapitalisme hijau yang mengabaikan keadilan ekologis dan sosial. Temuan ini memberikan kontribusi terhadap wacana keadilan energi dan memperkuat kritik terhadap praktik transisi energi yang elitis dan eksploitatif di Indonesia.

Dinamika Pola Asuh Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Wilayah Pesisir Kota Tarakan

2025-06-20T16:18:53+07:00

Penelitian ini menggambarkan hubungan pola asuh orang tua dengan pembentukan karakter anak di RT 10, Kelurahan Selumit Pantai, Kota Tarakan. Studi ini dilatarbelakangi kecenderungan orang tua mengadopsi pola asuh situasional yang fleksibel, menggabungkan unsur otoriter, demokratis, dan permisif sesuai konteks, untuk menciptakan "kebebasan bertanggung jawab". Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan orang tua dan anak serta observasi partisipan terhadap interaksi di lingkungan, dengan sampel diambil menggunakan teknik snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas orang tua menerapkan pola asuh demokratis sebagai pendekatan dominan. Ciri utamanya meliputi: (1) pemberian kebebasan disertai tanggung jawab, (2) penetapan batasan jelas dengan penjelasan rasional, (3) pendampingan aktif tanpa mengambil alih, dan (4) keseimbangan antara kemandirian dan kontrol. Strategi disiplin berfokus pada teguran tegas namun santun, pemberian kesempatan perbaikan, dan hukuman mendidik untuk pelanggaran berat. Pendekatan ini efektif membentuk karakter anak seperti disiplin, tanggung jawab (terhadap tugas rumah/sekolah), percaya diri, empati, dan penguatan nilai spiritual. Observasi menguatkan adanya interaksi hangat, lingkungan sosial positif, serta perhatian orang tua terhadap kebutuhan fisik dan emosional anak. Meski dominan demokratis, terdapat sedikit kasus pola asuh permisif yang berpotensi menghambat perkembangan karakter optimal. Penelitian menyimpulkan bahwa pola asuh demokratis yang adaptif di Selumit Pantai berkontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter anak secara holistik.

Etu Sebagai Totalitas Seni Pertunjukan Ritual: Telaah Struktur Syair, Wujud Musikal, Koreografi, dan Fungsi Properti

2025-06-22T15:13:13+07:00

Tradisi Etu, sebuah bentuk tinju adat yang berkembang di wilayah Ngada, Flores, Nusa Tenggara Timur, merepresentasikan perpaduan antara ekspresi fisik, ritus spiritual, dan struktur sosial budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Etu sebagai bentuk seni pertunjukan ritual yang kompleks melalui pendekatan kualitatif-deskriptif dengan metode studi literatur dan observasi partisipatif. Analisis difokuskan pada empat elemen utama, yakni struktur lirik, bentuk musik, gerakan tari, dan penggunaan atribut. Hasil kajian menunjukkan bahwa struktur lirik dalam Etu yang terdiri atas doa, mantra, dan nyanyian tradisional, mengandung nilai-nilai filosofis dan sejarah yang diwariskan secara lisan. Aspek musikal diperkuat oleh penggunaan alat musik tradisional dengan pola ritme khas yang menciptakan atmosfer sakral dan membangkitkan semangat kolektif. Gerakan tari yang menyertai pertunjukan mengandung makna simbolik yang merefleksikan kekuatan, keberanian, serta penghormatan terhadap leluhur. Selain itu, atribut seperti sarung tinju, gelang, dan kalung tidak hanya berfungsi sebagai elemen visual, tetapi juga memiliki makna magis dan peran penting dalam struktur ritus. Temuan ini menampilkan bahwa Etu tidak sekadar dimaknai sebagai olahraga tradisional, melainkan sebagai perwujudan integral dari identitas budaya, sejarah, dan sistem kepercayaan masyarakat Ngada. Kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan studi etnomusikologi, antropologi seni, serta upaya pelestarian warisan budaya tak benda di Indonesia.

Pengembangan Majalah Interaktif Berbasis Canva Pada Materi Kalimat Efektif Kelas IV SDS Islam Sunan Giri Ngunut

2025-06-30T17:58:25+07:00

Kualitas pendidikan di Indonesia terus diperkuat untuk mengikuti perkembangan zaman agar mampu meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Salah satu komponen penting dalam pembelajaran adalah media pembelajaran, yang berperan sebagai jembatan antara materi dan peserta didik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya minat belajar siswa terhadap metode ceramah yang sering digunakan guru, yang ditandai dengan sikap tidak peduli, kegaduhan, dan ketidakfokusan siswa selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran menjadi solusi yang dapat memberikan dampak positif terhadap aktivitas belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat kevalidan dan keterterapan media pembelajaran berupa majalah interaktif berbasis Canva. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah 22 siswa kelas IV dan seorang guru kelas di SDS Sunan Giri Ngunut. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media majalah interaktif yang dikembangkan memperoleh skor validasi dari ahli media sebesar 91,25% dan ahli materi sebesar 95%, keduanya berada dalam kategori “sangat baik”. Uji coba lapangan menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 89,2% dengan kategori “sangat praktis”. Dengan demikian, media pembelajaran majalah interaktif berbasis Canva layak digunakan dalam pembelajaran materi kalimat efektif di kelas IV sekolah dasar.

Analisis Kemampuan Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Cerita Rakyat Kelas II SDI Raudlatul Musthofa

2025-06-29T12:40:28+07:00

Kemampuan berbicara merupakan salah satu aspek penting dalam keterampilan berbahasa yang mencerminkan kemampuan individu dalam menyampaikan gagasan, pikiran, dan perasaan secara lisan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan berbicara peserta didik kelas II SDI Raudlatul Musthofa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi cerita rakyat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek sebanyak 17 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan berbicara, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbicara peserta didik termasuk dalam kategori “sangat baik”. Hal ini dibuktikan dari hasil tes dengan total skor 303 (89,1%) dan observasi dengan skor 302 (88,8%). Dari 17 peserta didik, 10 berada dalam kategori “sangat baik” dan 7 dalam kategori “baik”. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran materi cerita rakyat mampu mendukung pengembangan kemampuan berbicara siswa secara optimal.

Pengembangan Perpustakaan Digital Berbantuan Google Sites Di SD Negeri Tumpakoyot 02 Kabupaten Blitar

2025-06-29T13:28:44+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui efektivitas pengembangan perpustakaan digital berbantuan Google Sites dalam meningkatkan layanan literasi di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian melibatkan 51 siswa dan 8 guru di SD Negeri Tumpakoyot 02 Kabupaten Blitar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan dokumentasi. Produk yang dikembangkan berupa situs perpustakaan digital dengan menu interaktif seperti halaman muka, daftar kunjungan, dan koleksi e-book. Hasil validasi dari dua ahli desain memperoleh skor rata-rata 82,5% dan dua ahli materi memperoleh skor rata-rata 83,75% yang keduanya termasuk dalam kategori sangat valid. Uji keterterapan melalui angket kepada peserta didik dan guru menunjukkan skor rata-rata 87,77% dengan kategori sangat layak. Hasil dokumentasi menunjukkan adanya partisipasi aktif peserta didik dalam mengakses laman digital selama uji coba. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perpustakaan digital berbantuan Google Sites sangat layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan akses literasi digital di sekolah dasar.

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dalam Pembelajaran Matematika Peserta Didik Kelas 2 SDI Raudlatul Musthofa

2025-06-29T12:21:47+07:00

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan keterampilan penting yang harus dimiliki peserta didik untuk menyelesaikan persoalan dalam pembelajaran matematika, bidang ilmu lainnya, maupun dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas II SDI Raudlatul Musthofa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek sebanyak 17 peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil tes menunjukkan total skor sebesar 620 dengan persentase 91,1%, yang tergolong dalam kategori “Baik Sekali”. Hasil observasi mendukung temuan tersebut dengan persentase 89%, juga dalam kategori “Baik Sekali”. Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik memiliki kemampuan yang sangat baik dalam memecahkan masalah matematis dalam konteks pembelajaran matematika.

Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis AI Materi Aku Mengenal Tempat Tinggalku Kelas 1 Sekolah Dasar

2025-06-29T12:49:13+07:00

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik akibat pembelajaran yang masih didominasi oleh penjelasan verbal dari guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan, menguji kevalidan, dan kepraktisan media pembelajaran berupa video animasi berbasis AI pada materi aku mengenal tempat tinggalku untuk siswa kelas I sekolah dasar. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Kevalidan media diuji melalui validasi ahli media, ahli materi, dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memiliki tingkat kevalidan yang sangat tinggi, dengan skor validasi ahli media sebesar 94%, ahli materi 94,5%, dan respon peserta didik sebesar 91%. Dengan demikian, media pembelajaran video animasi berbasis AI ini sangat valid dan layak digunakan, serta terbukti memudahkan peserta didik dalam memahami materi. Produk ini dapat diterapkan dalam pembelajaran di SD Negeri 1 Rejotangan kelas I sebagai alternatif media yang menarik dan interaktif.

Analisis Karakter Disiplin Pada Materi Sayang Lingkungan Kelas II SDI Raudlatul Musthofa Ariyojeding

2025-06-30T06:02:14+07:00

Karakter disiplin adalah upaya membentuk kepribadian yang teratur dan tertib dalam melakukan berbagai aktivitas, tidak hanya terkait dengan ketaatan pada aturan, tetapi juga mencakup manajemen waktu dan pelaksanaan kegiatan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter disiplin peserta didik pada topik membedakan dua gambar yang berbeda materi “Sayang Lingkungan” kelas II SDI Raudlatul Musthofa Ariyojeding. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif, data diperoleh dalam bentuk deskriptif tentang karakter disiplin peserta didik pada topik membedakan dua gambar yang berbeda materi “Sayang Lingkungan”. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah skor karakter disiplin peserta didik selama proses pembelajaran materi “Sayang Lingkungan”, sebesar 551 dan persentase keseluruhan mencapai 90% dengan kategori sangat baik. Capaian ini diperoleh berdasarkan empat indikator, yaitu datang tepat waktu, tergolong sangat baik dengan persentase 98,5%, patuh pada tata tertib, tergolong sangat baik dengan persentase 90,8%, menyelesaikan tugas tepat waktu, tergolong sangat baik dengan persentase 95,5%, dan mengikuti kaidah berbahasa yang baik dan benar, tergolong sangat baik dengan persentase 81,6%. Keempat indikator tersebut menunjukkan bahwa karakter disiplin peserta didik pada materi “Sayang Lingkungan” berada pada kriteria tinggi. Secara keseluruhan, dari 17 peserta didik yang diamati selama pembelajaran materi “Sayang Lingkungan”, sebanyak 14 anak masuk dalam kategori sangat baik, sedangkan 3 anak lainnya masuk dalam kategori baik.

Analisis Karakter Disiplin Peserta Didik Pada Pembiasaan Salat Dhuha Berjamaah Kelas 2 SDI Raudlatul Musthofa

2025-06-30T06:04:10+07:00

Melalui karakter disiplin dapat menunjukkan sikap yang patuh, taat, teratur, dan tertib dalam menjalankan kewajiban ibadah kepada Allah SWT. Peserta didik sudah menerapkan karakter disiplin pada pembiasaan salat dhuha berjamaah tetapi hanya beberapa indikator yang sudah diterapkan yaitu datang tepat waktu dan perilaku usaha menaati aturan yang telah disepakati saja. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis karakter disiplin peserta didik pada pembiasaan salat dhuha berjamaah kelas 2 SDI Raudlatul Musthofa. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diketahui bahwa diperoleh dari indikator 1 yaitu datang tepat waktu, mendapatkan jumlah skor 59 persentase 86,7%. Indikator 2 perilaku usaha menaati aturan yang telah disepakati mendapatkan jumlah skor 60 persentase 88,2%. Indikator 3 perilaku tertib dalam menunggu giliran mendapatkan jumlah skor 53 persentase 77,9%. Indikator 4 menyadari akibat bila tidak disiplin mendapatkan jumlah skor 53 persentase 77,9%. Indikator 5 disiplin beribadah mendapatkan jumlah skor 55 persentase 80,8%. Indikator 6 perilaku mematuhi aturan atau tata tertib yang berlaku mendapatkan skor 57 persentase 83,82%. Kesimpulan diperoleh skor keseluruhan sebanyak 337 persentase 82,59% dengan kategori “Baik”.

Pengembangan E-LKPD Berbasis Heyzine Flipbook Pada Pelajaran PPKn Kelas 3 Sekolah Dasar

2025-06-30T06:08:13+07:00

Pembelajaran PPKn berperan penting dalam membentuk karakter dan kepribadian generasi muda. Pembelajaran PPKn pada kelas III ini menggunakan media secara langsung. Penggunaan media pada kelas III SD Negeri 1 Rejotangan masih menggunakan LKS atau buku cerdas tangkas dan masih kurikulum 2013. Penggunaan media yang ada di kelas III tersebut peneliti memperkenalkan media E-LKPD dengan basis Heyzine Flipbook. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media, menguji kevalidan media, dan menguji kepraktisan media yang dikembangkan dalam media E-LKPD berbasis Heyzine Flipbook. Penelitian ini juga menggunakan model ADDIE dengan 5 tahap (Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implemtation (Implementasi), evaluation (Evaluasi)). Kevalidan media ini divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, serta uji kepraktisan akan disebarkan kepada guru dan peserta didik. Penilaian kevalidan ahli media dan ahli materi mendapatkan skor persentasi rata-rata 88% dengan kategori “sangat valid” untuk ahli media dan 89% dengan kategori “sangat valid” untuk ahli materi dengan masing-masing ahli 2 validator. Penilaian kepraktisan dari respon guru dalam uji coba skala kecil mendapatkan skor persentase 92% dengan kategori “sangat praktis” dan untuk skala besar mendapatkan skor persentase 93% dengan kategori “sangat praktis”. Hasil penilaian respon peserta didik untuk uji coba produk pada skala kecil mendapatkan skor persentase 90,8% kategori “sangat praktis” dan untuk uji coba skala besar mendapatkan skor persentase 90,7% kategori “sangat praktis”. Jadi media E-LKPD berbasis Heyzine Flipbook dapat digunakan dalam pembelajaran PPKn kelas III SD Negeri 1 Rejotangan, sehingga memudahkan peserta didik dalam mengerjakan pertanyaan yang disediakan.

Peran Pendamping Sosial Program Keluarga Harapan (PKH) Dalam Pencegahan Stunting Di Masyarakat

2025-06-23T19:10:40+07:00

Program Keluarga Harapan (PKH) merupakan program yang hadir untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat Indonesia yang miskin dan rentan. Kemiskinan merupakan masalah utama yang saat ini masih terjadi di Indonesia dengan jumlah masyarakat miskin sekitar 25,22 jiwa pada tahun 2024. Kemiskinan merupakan salah faktor utama terjadi stunting pada anak, hal tersebut disebabkan ketidakmampuan keluarga untuk memberikan asupan makanan bergizi pada ibu hamil, pemeriksaan kesehatan rutin untuk ibu hamil, dan asupan makanan bergizi pada bayi dibawah 5 tahun. Stunting merupakan isu yang cukup menjadi perhatian di Indonesia dengan jumlah 4.482.340 bayi dibawah lima tahun mengalami kondisi stunting di tahun 2024. Kehadiran Program Keluarga Harapan (PKH) merupakan salah satu upaya pemerintah Indonesia untuk menekan angka stunting dengan pemberian bantuan uang dan pendampingan yang diberikan oleh Pendamping Sosial PKH dalam bentuk pelatihan. Pendamping Sosial PKH merupakan aktor yang memiliki peran penting dalam mengimplementasikan Program Keluarga Harapan (PKH), mereka merupakan aktor yang memiliki interaksi langsung dengan Keluarga Penerima Manfaat (KPM) sehingga penelitian ini akan membahas mengenai peran dari Pendamping Sosial PKH dalam pencegahan stunting di masyarakat.

Pengembangan Media Game Edukasi Matematika Berbasis Wordwall Materi Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar

2025-06-30T06:16:09+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk game edukasi matematika berbasis Wordwall pada materi bangun ruang untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran matematika, khususnya pada materi bangun ruang, yang disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan guru. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan berupa game edukasi interaktif yang memuat materi volume bangun ruang (kubus, balok, tabung), dilengkapi dengan teks, gambar, animasi, dan suara, serta dapat diakses melalui link pada aplikasi Wordwall.Uji validitas dilakukan oleh ahli media dan ahli materi dengan hasil validasi dari ahli media sebesar 92,5% dan ahli materi sebesar 96% yang tergolong sangat valid. Sedangkan uji kepraktisan melalui respon peserta didik menunjukkan persentase 94% dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media game edukasi matematika berbasis Wordwall ini dinilai layak digunakan dalam pembelajaran serta dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang. Dengan demikian, media ini diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran matematika di Sekolah Dasar.

Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Barcode Materi Teks Eksposisi Kelas 5 SDN 2 Sambirejo Kabupaten Trenggalek

2025-06-30T07:13:58+07:00

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran, di mana guru masih mengandalkan buku tematik dan LKS sebagai alat bantu utama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berupa flashcard yang dilengkapi dengan barcode, khususnya pada materi teks eksposisi. Metode penelitian yang digunakan mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi oleh ahli materi dan media, serta penyebaran angket kepada peserta didik. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi dari ahli media dan materi, serta angket untuk siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mendapatkan skor kevalidan sebesar 84% dari ahli media pertama, 85,3% dari ahli media kedua, serta masing-masing 94% dan 86% dari dua ahli materi. Sementara itu, hasil dari angket respon siswa menunjukkan skor keterterapan sebesar 94,2%. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa flashcard berbasis barcode ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran di SDN 2 Sambirejo dan mampu meningkatkan semangat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran.

Pengembangan Smart Box Games Pintar Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Organ Tubuh Manusia Kelas V Sekolah Dasar

2025-06-30T06:12:11+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa smart box games pintar pada materi “Sistem Organ Tubuh Manusia” untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPAS yang disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan di sekolah. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan berupa media smart box interaktif yang memuat materi IPAS dan permainan edukatif berbasis digital yang diakses melalui QR-code. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, serta diuji keterterapannya melalui uji coba kelompok kecil dan uji lapangan di SDN 1 Trenceng. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini memperoleh persentase kelayakan sebesar 90% dari ahli media dan 80% dari ahli materi dengan kategori “sangat valid”. Sementara itu, hasil respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 91% dengan kategori “sangat layak”. Hasil ini menunjukkan bahwa media smart box games pintar ini layak, praktis digunakan, serta mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman peserta didik terhadap materi IPAS. Dengan demikian, media ini diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar, khususnya pada mata pelajaran IPAS.

Pengaruh Akun Instagram @Tvonenews Terhadap Kebutuhan Informasi Warga Perumahan Pondok Hijau Permai Kota Bekasi

2025-06-30T07:07:57+07:00

Tvone menjadi saluran televisi pertama di Indonesia yang dibuka di Istana Kepresidenan Republik Indonesia dengan tagline “Benar-Benar Berbeda”. Saluran ini menyajikan beragam informasi yang relevan dan ide-ide inovatif. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi, Tvone tidak hanya dapat diakses melalui televisi, tetapi juga melalui platform media sosial, khususnya Instagram. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh akun Instagram @tvonenews terhadap kebutuhan informasi warga Perumahan Pondok Hijau Permai Kota Bekasi. Menggunakan teori media sosial yang mencakup konteks, komunikasi, kolaborasi, dan koneksi, serta metode kebutuhan informasi, penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 390 responden dari warga perumahan. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa akun Instagram @tvonenews memiliki pengaruh signifikan terhadap kebutuhan informasi, dengan nilai signifikansi (Sig) sebesar 0,000, di mana nilai ini lebih kecil dari probabilitas 0,05. T-hitung yang diperoleh adalah 22,181, lebih besar dari t-tabel 1,971, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Koefisien korelasi (R) sebesar 0,748 dan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,558 mengindikasikan bahwa pengaruh akun Instagram terhadap kebutuhan informasi warga sebesar 55,8%. Kesimpulan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi interaksi dengan konten dari @tvonenews, semakin tinggi pula kebutuhan informasi warga.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites dan Game Educaplay Pada Kelas 2 Sekolah Dasar

2025-06-30T06:28:06+07:00

Media pembelajaran memiliki peran penting dalam proses belajar siswa kelas 2 Sekolah Dasar. Penggunaan media yang hanya berfokus pada buku paket dapat menyebabkan kebosanan dan menghambat pemahaman materi. Di SD Negeri 3 Rejotangan, media pembelajaran yang digunakan masih terbatas dan belum memanfaatkan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kevalidan, dan menguji kepraktisan media pembelajaran berbasis web menggunakan platform Google Sites dan permainan edukatif Educaplay. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas 2 SD Negeri 3 Rejotangan yang berjumlah 18 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi lima tahap: Analyze (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Penelitian ini melibatkan 18 siswa kelas 2 SD Negeri 3 Rejotangan sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan yang tinggi. Validasi oleh ahli media memperoleh skor sebesar 89,75%, dan validasi oleh ahli materi sebesar 83%, keduanya termasuk dalam kategori "sangat valid". Dari segi kepraktisan, hasil angket respon guru menunjukkan nilai 94%, dan respon peserta didik sebesar 88,7%, yang keduanya termasuk dalam kategori "sangat praktis". Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Google Sites dan Educaplay dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran di kelas II Sekolah Dasar.

Analisis Karakter Gotong Royong Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 1 Rejotangan

2025-06-30T06:24:51+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis karakter gotong royong pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV di SD Negeri 1 Rejotangan. Penelitian ini dilaksanan di SD Negeri 1 Rejotangan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Rejotangan dengan sebanyak 19 peserta didik. Teknik yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa karakter gotong royong pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SD Negeri 1 Rejotangan persentase 78,9% pada indikator kerjasama, 72,3% pada indikator koordinasi, 93,4% pada indikator menumbuhkan hubungan baik antar sesama, 77,6% pada indikator menumbuhkan rasa empati, dan 77,6% indikator berbagi sesama teman. Sehingga secara keseluruhan karakter gotong royong kelas IV pada pembelajaran Pendikan Pancasila mendapatkan skor 303 dengan persentase sebesar 79,7% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa karakter gotong royong pada pembelajaran Pendidikan Pancasila SD Negeri 1 Rejotangan sudah terlaksana dengan baik.

Pengembangan E-Modul Ajar Berbantuan Website Wizer.me Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas 5 Sekolah Dasar

2025-06-30T06:47:02+07:00

Media pembelajaran yang digunakan oleh guru dapat mendukung kegiatan pembelajaran di kelas. Pengembangan media pembelajaran berbasis digital untuk peserta didik kelas 5 SDN 1 Rejotangan belum sepenuhnya terlaksana khususnya pada pengembangan modul ajar. Guru masih sering menggunakan metode pembelajaran berupa metode ceramah dan tanya jawab sehingga terkadang terlihat ada peserta didik yang bosan dan kurang tertarik pada saat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kevalidan, dan menguji kepraktisan media pembelajaran e-modul ajar berbantuan webiste wizer.me materi sistem pernapasan manusia. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Uji kevalidan ditentukan oleh hasil validasi ahli materi dan ahli media. Penilaian dari ahli materi mendapatkan skor 74% dalam kategori “valid”. Hasil penilaian ahli media mendapatkan skor 82% dalam kategori “valid”. Uji kepraktisan ditentukan oleh hasil angket respon guru dan peserta didik. Hasil penilaian dari respon guru mendapatkan skor 81% dalam kategori “sangat praktis”. Hasil penilaian dari respon peserta didik mendapatkan skor 80% dalam kategori “praktis”. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah media pembelajaran e-modul ajar berbantuan website wizer.me valid dan layak digunakan pada proses pembelajaran.

Pengembangan Cerita Bergambar Digital Berbasis StoryJumper Kelas IV Di SD Negeri 1 Rejotangan Tulungagung

2025-06-30T06:20:33+07:00

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran di kelas IV SD Negeri 1 Rejotangan yang masih menggunakan media buku LKS dan papan tulis, sehingga peserta didik kurang tertarik dan semangat belajar rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kevalidan dan kepraktisan cerita bergambar digital berbasis StoryJumper materi energi alternatif pada peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Rejotangan. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development dengan model ADDIE meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan uji kevalidan media, materi, bahasa, dan penyebaran angket. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa, lembar angket guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kevalidan media adalah 89% dengan kategori sangat valid. Rata-rata kevalidan materi adalah 87% dengan kategori sangat valid. Persentase kevalidan yang diperoleh dari ahli bahasa adalah 93% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil angket peserta didik memperoleh persentase 96% sehingga dinyatakan sangat praktis dan hasil angket guru mendapatkan 92,5% yang masuk dalam kategori sangat praktis. Dengan demikian hasil penelitian dari pengembangan cerita bergambar digital berbasis StoryJumper di kelas IV SD Negeri 1 Rejotangan dinyatakan sangat valid dan sangat praktis digunakan sebagai media pembelajaran.

Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V Dalam Menyelesaikan Soal Cerita SDN 1 Rejotangan

2025-06-30T06:35:00+07:00

Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan yang ditekankan dalam pembelajaran abad ke-21. Keterampilan ini didefinisikan sebagai kemampuan dalam menghadapi permasalahan yang memerlukan solusi secara logis, rasional, dan terstruktur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V dalam menyelesaikan soal cerita.Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa kelas V pada masing-masing indikator memperoleh persentase sebagai berikut: indikator interpretasi sebesar 81,25%, analisis sebesar 83%, evaluasi sebesar 72,5%, inferensi sebesar 73%, penjelasan sebesar 67,5%, dan pengendalian diri (self-regulation) sebesar 72,5%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa kelas V berada pada kategori "Tinggi" dengan total persentase sebesar 75,8%

Pengaruh Metode Gamifikasi dan Gaya Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa

2025-07-03T05:46:20+07:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh metode gamifikasi dan gaya belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa semester 7 di Universitas Nggusuwaru Bima. Gamifikasi sebagai pendekatan inovatif dalam pendidikan tinggi menawarkan potensi untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi mahasiswa, namun efektivitasnya pada berbagai gaya belajar masih perlu dikaji lebih lanjut, khususnya di Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen pre-test dan post-test pada 31 mahasiswa yang dikategorikan dalam gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Intervensi gamifikasi diterapkan selama satu semester dengan integrasi elemen poin, lencana, papan peringkat, narasi, dan misi pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan motivasi belajar mahasiswa setelah penerapan gamifikasi, dengan rata-rata kenaikan skor 12,42 poin (t(30) = 28,76, p < 0,001). Tidak ditemukan perbedaan signifikan efektivitas gamifikasi antar gaya belajar, yang ditunjukkan oleh hasil ANOVA dua arah (F(2,28) = 0,18, p = 0,836). Temuan ini menegaskan bahwa gamifikasi efektif meningkatkan motivasi belajar mahasiswa secara umum, tanpa memandang gaya belajar. Implikasi penelitian ini mendukung penerapan gamifikasi secara luas dalam kurikulum pendidikan tinggi untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa.

Pengembangan Media Pembelajaran LABU (Lapisan Bumi) Berbantuan QR Code Materi Struktur Lapisan Bumi Untuk Peserta Didik Kelas 5 Sekolah Dasar

2025-06-30T06:51:59+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa miniatur globe bernama LABU (Lapisan Bumi) yang dilengkapi dengan QR Code untuk menyampaikan materi struktur lapisan bumi kepada peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data diperoleh melalui validasi ahli media, ahli materi, serta uji coba kepada guru dan peserta didik dalam skala kecil dan besar. Hasil validasi menunjukkan media LABU memiliki tingkat kevalidan tinggi yaitu, validasi ahli materi sebesar 79,6% dalam kategori “valid” dan ahli media sebesar 80,6% dalam kategori “valid”. Penilaian kepraktisan respon guru mendapatkan skor 88,5% dalam kategori “sangat praktis” dan hasil penilaian dari repon peserta didik skala kecil 90,6% dalam kategori “sangat praktis” dan peserta didik skala besar 89,9% dalam kategori “sangat praktis”. Kesimpulannya, media pembelajaran LABU berbasis QR Code layak digunakan dalam proses pembelajaran IPAS di sekolah dasar untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman peserta didik terhadap materi struktur lapisan bumi.

Kemampuan Membaca Pemahaman Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Materi Cinta Indonesia Kelas V Sekolah Dasar

2025-06-30T06:31:35+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V SDN 1 Rejotangan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada materi “Cinta Indonesia.” Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman peserta didik secara umum berada pada kategori baik dengan total skor sebesar 654 atau 81,75%. Indikator yang diukur meliputi: menemukan ide pokok (83,75%), memahami kata sulit (76,63%), menjawab pertanyaan secara komprehensif (85%), dan menyimpulkan bacaan (80%). Penelitian ini memberikan kontribusi bagi guru sebagai acuan dalam meningkatkan strategi pembelajaran membaca pemahaman di Sekolah Dasar.

The Use of Slang In English Songs To Enhance Students’ Vocabularies At MTs Nurul Bahri, Bone Bolango

2025-06-17T06:16:23+07:00

This study aims to analyze the use of slang in English songs as a means to improve students' vocabulary at MTs Nurul Bahri, Bone Bolango. The phenomenon of using slang in English songs is increasingly popular among teenagers, but its understanding and application in the context of foreign language learning has not been widely explored. This study used a qualitative method with a descriptive approach. Data were collected through analysis of song lyrics containing slang, as well as interviews with 24 students in VIII grades and teachers to find out the impact of slang use on vocabulary improvement. The results show that the use of slang in English songs can help students in expanding their vocabulary, improve their listening skills, and motivate them to be more interested in learning English. In addition, although slang is often not found in formal dictionaries, an understanding of the proper use of slang can add value to students' language skills in social and cultural contexts. This study suggests that the use of English songs containing slang can be integrated in English learning at school to improve students' language skills in a more contextual and interesting way.

Peran SD Kristen Maranatha Sebagai Agen Sosialisasi Dalam Mempertahankan Eksistensi Agama Kristen Protestan Di Desa Blimbingsari Kabupaten Jembrana

2025-06-18T16:32:10+07:00

Penelitian ini mendeskripsikan peran SD Kristen Maranatha sebagai agen sosialisasi dalam mempertahankan keberadaan agama Kristen Protestan di Desa Blimbingsari, Bali. Pendekatan multidimensi digunakan dalam menganalisis strategi sekolah untuk mempertahankan identitas keagamaan di tengah tantangan globalisasi, keragaman latar belakang siswa, dan pengaruh budaya mayoritas. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sekolah berperan dalam 1) menanamkan nilai-nilai Kristen melalui pembelajaran agama, integrasi kurikulum, dan keteladanan pendidik, 2) membentuk karakter Kristen melalui pengembangan spiritual dan penguatan moral, serta 3)memperkuat komunitas Kristen melalui lingkungan sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, jejaring alumni, dan program pembiasaan. Faktor pendukung mencakup sistem keagamaan di desa dan komitmen guru, sementara penghambat meliputi perbedaan sosial ekonomi siswa, fasilitas terbatas, penolakan terhadap nilai baru, serta pengaruh globalisasi dan teknologi. Implikasi penelitian menyoroti perlunya pendekatan holistik dalam pendidikan agama, melibatkan kolaborasi sekolah, gereja, dan keluarga, serta inovasi metode pembelajaran yang sesuai dengan era digital. Temuan ini berkontribusi pada pengembangan model pendidikan agama dalam konteks multikultural, khususnya di daerah minoritas Kristen, sekaligus memberikan rekomendasi bagi kebijakan pendidikan inklusif yang mengintegrasikan nilai lokal dan global.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 1 Beji Kabupaten Tulungagung

2025-07-03T05:43:59+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Android pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V serta mengetahui tingkat validitas dan keterterapannya. Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi guna meningkatkan minat dan antusias belajar siswa, khususnya di SD Negeri 1 Beji. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu: (1) analisis, dengan melakukan observasi di SD Negeri 1 Beji untuk mengidentifikasi kebutuhan; (2) desain, yakni perancangan prototype aplikasi dan materi video pembelajaran; (3) pengembangan, berupa implementasi prototype menjadi aplikasi menggunakan software Unity dan dilakukan validasi oleh ahli; (4) implementasi, yaitu uji coba produk setelah dinyatakan valid oleh validator ahli; dan (5) evaluasi, untuk mengidentifikasi aspek yang perlu diperbaiki. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini sangat valid, dengan presentase dari ahli materi I sebesar 92%, ahli materi II sebesar 97%, validator media I sebesar 95%, dan validator media II juga sebesar 95%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Android pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V sangat valid dan layak diterapkan di SD Negeri 1 Beji.

Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial Tiktok Dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa PGPAUD Universitas Negeri Medan

2025-06-30T07:25:44+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan intensitas penggunaan media sosial tiktok dengan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa PGPAUD angkatan 2021 di Universitas Negeri Medan. Penelitian ini didasari oleh fenomena meningkatnya penggunaan media sosial tiktok di kalangan mahasiswa yang berpotensi memberikan pengaruh pada cara berpikir kreatif mereka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Adapun sampel dalam penelitian ini sebanyak 150 mahasiswa yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan TikTok dengan kemampuan berpikir kreatif dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan koefisien korelasi sebesar 0,615. Hal ini menunjukkan bahwa semakin intens penggunaan TikTok, semakin besar pula kemampuan berpikir kreatif mahasiswa. Kajian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi mahasiswa dan tenaga pendidik dalam pemanfaatan media sosial tiktok secara efektif.

Analisis Keterampilan Kerja Sama Materi Aku Peduli Lingkungan Pada Peserta Didik Kelas 2 Sekolah Dasar

2025-06-30T06:56:10+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan kerja sama peserta didik dalam pembelajaran materi Aku Peduli Lingkungan di kelas II SDI Raudlatul Musthofa, Kecamatan Rejotangan, Kabupaten Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan kerja sama peserta didik tercermin dalam kegiatan merawat lingkungan sekolah secara berkelompok. Kerja sama tersebut tampak dari adanya ketergantungan positif antaranggota kelompok, komunikasi yang efektif, rasa tanggung jawab, hubungan interpersonal yang baik, serta keterlibatan aktif dalam tugas kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis aktivitas kelompok dapat mendorong terbentuknya keterampilan kerja sama yang baik pada peserta didik sejak usia dini.

Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Canva Materi Aku Peduli Lingkungan Kelas 2 Sekolah Dasar

2025-07-01T16:41:02+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik digital berbasis Canva pada materi "Aku Peduli Lingkungan" untuk siswa kelas II Sekolah Dasar. Latar belakang dari penelitian ini adalah kurangnya minat belajar siswa terhadap pembelajaran Pendidikan Pancasila yang disebabkan oleh kurang variatifnya media pembelajaran yang digunakan, yang masih didominasi buku teks dan ceramah. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan berupa komik digital yang memuat teks, gambar, dan animasi dan dapat diakses melalui link dari aplikasi Canva. Uji validitas dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, serta diuji keterapannya melalui uji coba kelompok kecil dan uji lapangan pada siswa kelas II SDN 3 Bendosari. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini adalah validasi media oleh validator media diperoleh persentase sebanyak 90% dengan kategori sangat valid, sedangkan penilaian dari validator materi diperoleh persentase sebanyak 80% dengan kategori sangat valid, serta penilaian respon peserta didik diperoleh persentase sebanyak 91% dengan kategori sangat valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik digital berbasis Canva ini dinilai sangat layak dan praktis digunakan, serta mampu meningkatkan minat belajar siswa terhadap materi yang diajarkan. Dengan demikian, media ini diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran di sekolah dasar, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.

Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Pendidikan Pancasila Berbasis Plotagon Studio dan Capcut Kelas II Sekolah Dasar

2025-06-30T07:04:24+07:00

This research was motivated by the fact that teachers only used lecture methods during learning activities and had no access to engaging visual learning media. The aim of this study was to develop, validate, and assess the practicality of animated video media based on Plotagon studio and CapCut for the subject of Pancasila Education, focusing on the topic Symbols of Religious Diversity for Grade II students at SDI Raudlatul Musthofa. The research employed the ADDIE development model, which includes five stages: Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. The instruments used in this study included media expert validation sheets, material expert validation sheets, and questionnaires for teacher and student responses. The results showed that Media Expert 1 gave a validity score of 95.4% ("very valid"), while Media Expert 2 gave 88.6% ("very valid"), with an average media expert score of 92% ("very valid"). Material Expert 1 gave a score of 95.4% ("valid"), and Material Expert 2 gave 96.8% ("very valid"), resulting in an average score of 91.5% ("very valid"). Practicality tests showed that the teacher’s response scored 95.8% ("very practical"), small group trials scored 90% ("very practical"), and field trials scored 95.17% ("very practical")

Pengembangan E-Comic Berbasis Canva dan QR Code Pelajaran PPKn Kelas III Sekolah Dasar

2025-06-30T07:02:46+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis e-comic menggunakanaplikasi Canva yang dikombinasikan dengan QR Code pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SD Negeri 1 Rejotangan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya fokus belajar siswa terhadap materi yang bersifat abstrak serta keterbatasan media pembelajaran digital di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Kevalidan ditentukan validasi ahli media dan validasi ahli materi, penilaian dari ahli media mendapat skor 82 % dalam kategori “sangat valid”.Hasil penilaian ahli materi mendapat skor 92 % dalam kategori “sangat valid”. Hasil penilaian dari respon peserta didik kelas III dari skala kecil dan besar mendapat skor presentase yaitu 92 % dalam kategori “sangat valid”. Hasil penilaian dari guru dari skala kecil dan besar mendapat skor presentase yaitu 91 % dalam kategori “sangat valid” dan layak digunakan pada proses pembelajaran.

Pengaruh Emotional Quotient Terhadap Metakognisi dan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika

2025-06-30T07:24:09+07:00

Kemampuan berpikir kritis dan metakognisi merupakan kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Dalam memecahkan suatu permasalahan matematika, setiap peserta didik memiliki respon yang berbeda dalam menyikapi kesulitan tersebut yang dinamai dengan emotional quotient (EQ). Tujuan penelitian ini adalah untuk mencari pengaruh antara variabel-variabel yang ada, yakni pengaruh emotional quotient terhadap Metakognisi dan Kemampuan Berpikir Kritis. Penelitian ini mengadopsi penelitian kuantitatif dengan pendekatan kasual sebagai desain penelitiannya, dilakukan di SMPN 3 Praya. data diakumulasikan dari 58 siswa yang ada di kelas VIII berdasarkan teknik sampling. Instrumen diuji menggunakan validitas dan reliabilitas konstruk SEM. Data kemudian akan dianalisis dengan menggunakan uji multivariat MANOVA untuk dilihat pengaruhnya. Adapun hasil yang didapatkan adalah bahwa emotional quotient memiliki pengaruh terhadap kedua variabel dependen sebesar 19 % dan sisa-nya dijelaskan melalui variabel lain. Secara parsial emotional quotient mempengaruhi metakognisi sebesar 84,5 % dan mempengaruhi kemampuan berpikir kritis sekitar 18 %. Temuan ini menegaskan pentingnya emotional quotient dalam memengaruhi metakognisi dan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika. Jadi untuk meningkatkan kemampuan metakognisi dan berpikir kritis membutuhkan emotional quotient yang tinggi.

Pengaruh Kompetensi dan Komunikasi Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kabupaten Bima

2025-07-06T10:19:06+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi dan komunikasi terhadap kinerja pegawai pada Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kabupaten Bima. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 69 orang, dengan jumlah sampel sebanyak 36 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, kuesioner, dan studi pustaka. Analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial maupun simultan, variabel kompetensi dan komunikasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai. Temuan ini menunjukkan pentingnya peningkatan kompetensi dan efektivitas komunikasi dalam rangka mendorong kinerja pegawai yang optimal di lingkungan instansi pelayanan publik.

Implementasi Media Kahoot Bermuatan Ethnoscience Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Literasi Sains Siswa Kelas 5 Di SD Muhammadiyah Bulukumba

2025-07-07T16:29:38+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan media Kahoot yang bermuatan ethnoscience dalam pembelajaran IPA guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan literasi sains siswa kelas 5 di SD Muhammadiyah Bulukumba. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran sains serta kurangnya integrasi konteks budaya lokal dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen satu kelompok pretest-posttest. Subjek penelitian adalah satu kelas berjumlah 24 siswa. Instrumen yang digunakan berupa soal pretest dan posttest yang mengukur kemampuan berpikir kritis dan literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada nilai rata-rata siswa dari pretest ke posttest. Uji-t menunjukkan nilai signifikan (p < 0,05), yang menandakan bahwa implementasi media Kahoot berbasis ethnoscience memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Dengan menggabungkan teknologi dan kearifan lokal, pembelajaran menjadi lebih kontekstual, menyenangkan, dan relevan bagi siswa. Penelitian ini merekomendasikan integrasi media digital dan pendekatan berbasis budaya dalam pembelajaran sains di sekolah dasar.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Sebagai Inovasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Di SDN 60 Kota Bima

2025-07-08T18:24:37+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 60 Kota Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik penggumpulan data melalui observasi langsung terhadap siswa, wawancara dengan guru dan menganalisis hasil kerja kelompok siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Siswa bekerja sama lebih efektif dalam kelompok, meskipun terdapat variasi dalam cara mereka memahami materi, seperti perbedaan dalam menjawab pertanyaan tentang cerita “Kelinci dan Kura-Kura”. Guru juga menghadapi tantangan dalam mengelola siswa yang sangat aktif, namun dapat mengatasi hal tersebut dengan memberikan umpan balik yang konstruktif dan pendekatan yang lebih personal. Secara keseluruhan, penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di kelas V SDN 60 Kota Bima memberikan dampak positif terhadap pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran Bahasa Indonesia terutama sastra.

Eksplorasi Pemanfaatan ChatGPT Sebagai Asisten Pembelajaran PAI: Studi Kualitatif Di Kalangan Mahasiswa

2025-06-20T16:15:55+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan ChatGPT sebagai asisten pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di kalangan mahasiswa. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan untuk memahami pengalaman, persepsi, dan efektivitas penggunaan ChatGPT dalam menunjang pemahaman materi PAI. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan 20 mahasiswa program studi Pariwisata yang aktif menggunakan ChatGPT selama satu semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT membantu mahasiswa dalam memahami konsep keagamaan secara lebih interaktif, menyediakan penjelasan cepat dan variatif, serta mendukung proses belajar mandiri. Namun, keterbatasan seperti potensi bias informasi dan keterbatasan kontekstual keislaman menjadi tantangan tersendiri. Penelitian ini merekomendasikan integrasi teknologi AI secara kritis dan kolaboratif dalam pembelajaran PAI di perguruan tinggi.

Kualitas Media Pembelajaran Ular Tangga Berbantuan QR-Code Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Organ Tubuh Manusia Pada Peserta Didik Kelas V SDN 1 Bulusari Tulungagung

2025-07-10T06:48:50+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas media pembelajaran ular tangga berbantuan QR-Code pada mata pelajaran IPAS materi sistem organ tubuh manusia di kelas V SDN 1 Bulusari Tulungagung. Media ini dikembangkan sebagai upaya meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi yang dianggap sulit. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa dan satu guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ular tangga berbantuan QR-Code dinilai menarik, mudah digunakan, menyenangkan, serta meningkatkan interaksi dan partisipasi aktif siswa. QR-Code mempermudah siswa mengakses materi secara mandiri dan interaktif. Media ini juga sesuai dengan capaian pembelajaran IPAS serta mampu menciptakan suasana belajar yang inovatif dan menyenangkan. Dengan demikian, media ini layak dijadikan alternatif pendukung dalam proses pembelajaran di sekolah dasar.

Ancaman Disrupsi Artificial Intelligence Terhadap Profesi Konsultan Pajak Di Indonesia: Analisis Potensi Substitusi dan Strategi Survival

2025-07-07T16:32:27+07:00

Penelitian ini membahas pengaruh perkembangan Artificial Intelligence (AI) terhadap profesi konsultan pajak di Indonesia, dengan penekanan pada potensi penggantian peran manusia dan strategi adaptasi yang diperlukan. Di tengah arus transformasi digital, AI mulai mengambil alih tugas-tugas administratif seperti perhitungan dan pelaporan pajak. Namun, AI masih memiliki keterbatasan dalam menangani aspek yang memerlukan interpretasi kebijakan, etika profesional, dan interaksi antarmanusia. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini mengungkap bagaimana integrasi antara peran manusia dan AI justru dapat menciptakan efisiensi dan nilai tambah dalam proses pengambilan keputusan perpajakan. Temuan menunjukkan bahwa AI bukanlah ancaman langsung, melainkan alat pendukung yang dapat meningkatkan produktivitas konsultan pajak. Oleh karena itu, penguatan kompetensi digital, kemampuan analisis data, dan keterampilan komunikasi menjadi kunci agar konsultan pajak tetap kompetitif. Penelitian ini juga merekomendasikan pembaruan kurikulum pendidikan serta adaptasi kebijakan regulasi untuk menyesuaikan dengan perubahan lingkungan kerja yang semakin terdigitalisasi.

Analisis Kesiapan Mahasiswa PGMI STAIN Majene Dalam Mengintegrasikan Kecerdasan Buatan (AI) Sebagai Media Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah

2025-07-15T08:06:58+07:00

Integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam dunia pendidikan menjadi tuntutan penting di era transformasi digital, termasuk di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) dalam mengintegrasikan AI sebagai media pembelajaran. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan instrumen angket berbasis kerangka Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) yang terdiri atas 17 butir pernyataan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata kesiapan mahasiswa berada pada kategori “Siap” dengan skor 3.65. Secara rinci, aspek Content Knowledge (CK) dan Technological Content Knowledge (TCK) menempati tingkat kesiapan tertinggi, sedangkan aspek Pedagogical Knowledge (PK) masih berada pada kategori “Cukup Siap”. Temuan ini menggambarkan bahwa meskipun penguasaan teknologi dan materi ajar telah memadai, penguatan dalam strategi pedagogis tetap diperlukan agar integrasi AI dapat berlangsung efektif dan sesuai dengan karakteristik pendidikan Islam. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pengembangan kurikulum PGMI yang lebih berorientasi pada keseimbangan penguasaan TPACK secara holistik.

Fenomena Cyberbullying Melalui Kolom Komentar Instagram: Studi Kasus Akun @Medanku

2025-07-15T06:06:16+07:00

Penelitian ini mengkaji fenomena cyberbullying yang muncul di kolom komentar akun Instagram lokal @medanku. Dengan pendekatan kualitatif dan metode etnografi virtual, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik perilaku cyberbullying serta menganalisis faktor-faktor yang memicunya. Untuk memahami dinamika yang terjadi, digunakan teori praktik sosial Pierre Bourdieu yang menyoroti relasi antara habitus, modal, arena, dan praktik sosial dalam konteks interaksi di media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk cyberbullying yang dominan meliputi penggunaan kata-kata kasar, sindiran tajam, pelabelan negatif, hingga sarkasme kolektif yang memperkuat terjadinya kekerasan simbolik. Faktor-faktor yang memicu perilaku ini antara lain konten unggahan yang sensitif, budaya digital yang permisif terhadap kekerasan verbal, serta anonimitas pengguna yang mempermudah ekspresi agresif tanpa konsekuensi langsung. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi digital dan etika komunikasi daring sebagai langkah preventif untuk menciptakan ruang media sosial yang lebih sehat, aman, dan inklusif bagi seluruh pengguna.

Pengaruh Identitas Agama Terhadap Keberpihakan Pemilih Pada Kandidat Bupati Kabupaten Probolinggo Tahun 2024

2025-07-15T16:10:44+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh identitas agama terhadap keberpihakan pemilih pada kandidat Bupati Kabupaten Probolinggo Tahun 2024. Politik identitas berbasis agama masih menjadi strategi yang umum digunakan oleh kandidat dalam kontestasi politik lokal, khususnya di wilayah dengan tingkat religiusitas tinggi seperti Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 100 responden yang dipilih melalui teknik proportionate random sampling. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji validitas dan reliabilitas, serta dianalisis melalui regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas agama kandidat berpengaruh positif dan signifikan terhadap keberpihakan pemilih. Semakin kuat identitas keagamaan yang ditampilkan oleh kandidat, semakin besar kemungkinan kandidat memperoleh dukungan dari pemilih. Penelitian ini menegaskan pentingnya strategi komunikasi politik berbasis nilai keagamaan, namun tetap dalam kerangka etika, pluralisme, dan toleransi.

Diplomasi Yang Dilakukan Indonesia Sebagai Solusi Meredam Konflik Laut China Selatan Berdasarkan UNCLOS 1982

2025-07-14T06:48:20+07:00

Laut China Selatan (LCS) hingga kini masih menjadi isu strategis yang belum menemukan penyelesaian final, meskipun beberapa negara yang terlibat sebagai claimant state telah membawa sengketa ini ke jalur hukum internasional, termasuk melalui Permanent Court of Arbitration (PCA). Secara de facto dan de jure, penguasaan wilayah laut dipandang sebagai bentuk legitimasi kekuasaan politik, sehingga perebutan atas kepemilikan fitur-fitur geografis menjadi persoalan utama dalam konflik ini. Dalam konteks ini, geopolitik memainkan peran penting bagi masing-masing negara dalam mempertahankan hak dan kedaulatannya. Penelitian ini menggunakan desain tipologi hukum empiris, dengan teknik purposive sampling melalui wawancara terstruktur terhadap pihak-pihak berwenang. Analisis dilakukan melalui pendekatan statute (statute approach) dan pendekatan kasus (case approach). Fokus kajian diarahkan pada dinamika kasus konflik LCS serta kebijakan yang diambil oleh Pemerintah Republik Indonesia, yang secara konsisten memegang prinsip kepatuhan terhadap UNCLOS 1982 dan menegaskan bahwa Laut Natuna Utara merupakan bagian sah dari wilayah kedaulatan Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Indonesia secara konsisten memperkuat pertahanan di Laut Natuna Utara akibat pelanggaran oleh kapal Tiongkok, dengan penegakan hukum sesuai UNCLOS 1982 dan hukum nasional, sejalan dengan amanat UUD 1945 untuk menjaga kedaulatan dan ketertiban dunia.

Deconstructing Power, Crafting Critical Writers: A Classroom-Based Study on Teaching Animal Farm through Deconstruction

2025-06-24T09:36:40+07:00

This study employed a qualitative textual analysis using Jacques Derrida’s deconstruction approach to examine George Orwell’s Animal Farm. The research aims to uncover how language constructs and destabilizes power relations in totalitarian contexts by analyzing key binary oppositions, such as leader versus people, freedom versus oppression, and justice versus corruption. The analysis reveals that Orwell’s narrative exposes ideological contradictions through slogans like “All animals are equal, but some animals are more equal than others,” illustrating how language manipulation legitimizes political control. The study also highlights how deconstructive reading encourages students to critically interpret textual ambiguities and power structures through reflective writing and classroom discourse. The findings show that integrating deconstruction into literature learning fosters students’ critical thinking and analytical writing skills. This research contributes to literary education by offering a pedagogical framework that promotes deeper engagement with literary texts, enabling students to relate literature to contemporary socio-political realities. It emphasizes the relevance of deconstructive pedagogy in cultivating critical and reflective readers within the framework of 21st-century education.

Pengaruh E-LKPD Berbasis Wordwall Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar

2025-07-13T05:16:48+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh E-LKPD Berbasis wordwall terhadap minat belajar peserta didik pada pelajaran IPAS di sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini berakar pada permasalahan rendahnya konsentrasi belajar siswa, yang berdampak langsung pada penurunan minat belajar, khususnya dalam pembelajaran IPAS. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dengan rancangan quasi-experimental dan model questionnaire only control group design. Penelitian ini melibatkan 58 siswa kelas IV di SDS Islam Sunan Giri Ngunut sebagai sampel, yang diberikan perlakuan melalui penggunaan E-LKPD berbasis Wordwall dalam proses pembelajaran. Data dikumpulkan melalui angket yang terdiri atas 20 item pertanyaan. Hasil analisis menggunakan uji Independent Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi t sebesar -14,6 dengan derajat kebebasan (df) 56 dan nilai p < 0,001. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan E-LKPD berbasis Wordwall terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS di sekolah dasar.

Permainan Tradisional Sebagai Ruang Belajar Sosial: Refleksi Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Di Sekolah Dasar

2025-06-23T19:16:19+07:00

Permainan tradisional merupakan warisan budaya yang mengandung nilai sosial, edukatif, dan moral penting, serta berpotensi sebagai ruang belajar sosial dalam pembentukan karakter siswa. Namun, di tengah dominasi teknologi dan permainan digital, minat siswa sekolah dasar terhadap permainan tradisional menurun, sehingga berpengaruh pada berkurangnya kesempatan belajar nilai-nilai sosial secara alami. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana permainan tradisional yang diintegrasikan dalam kegiatan ekstrakurikuler dapat berfungsi sebagai ruang belajar sosial dan media pembentukan karakter bagi siswa sekolah dasar. Pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologis, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara tematik menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional seperti gobak sodor, engklek, dan egrang tidak hanya menghadirkan kesenangan, tetapi juga menumbuhkan nilai-nilai karakter seperti kerja sama, tanggung jawab, disiplin, dan empati secara alami. Kegiatan ini berperan sebagai ruang interaksi sosial yang memperkuat komunikasi, toleransi, dan ketahanan mental siswa. Meskipun terdapat tantangan seperti pengaruh gadget dan keterbatasan fasilitator, permainan tradisional tetap berpotensi menjadi media efektif dalam pendidikan karakter yang kontekstual dan berakar pada budaya lokal. Penelitian ini menegaskan pentingnya mengintegrasikan permainan tradisional dalam ekstrakurikuler sebagai ruang belajar sosial yang menyenangkan dan bermakna untuk pembentukan karakter anak.

Students' Perceptions of The Development of Digital Learning Platforms In Supporting The Learning Process

2025-05-22T05:39:31+07:00

This study explores students' views on how digital learning platforms support their learning process. Data were collected through a Likert-scale survey consisting of 10 items, using a 5-point scale ranging from Strongly Disagree to Strongly Agree. The survey was administered to 50 seventh-semester students at Universitas Negeri Makassar, selected purposively due to their extensive experience with online and blended learning. Descriptive analysis was used to calculate mean scores and frequency distributions. Over 80% of respondents reported that digital platforms were particularly helpful in accessing learning materials and communicating with lecturers. Perception scores ranged from 3.8 to 4.4, with ease of accessing resources scoring the highest. In contrast, motivation received the lowest score, suggesting that technology alone may not sufficiently drive student engagement. These findings emphasize the need to optimize both digital platforms and pedagogical strategies to sustain motivation and foster deeper learning. The results imply that higher education institutions should integrate more student-centered and interactive approaches within digital environments.

Kinerja Fungsi Pengawasan Komisi III DPRD Dalam Mewujudkan Good Governance Di Kabupaten Blitar

2025-07-20T19:27:35+07:00

Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana kinerja fungsi pengawasan yang dijalankan oleh Komisi III DPRD Kabupaten Blitar berkontribusi terhadap terbangunnya tata kelola pemerintahan daerah yang baik dan berintegritas (good governance). Komisi III memiliki tanggung jawab penting dalam mengawasi pelaksanaan pembangunan infrastruktur dan program daerah, melalui pengawasan anggaran serta fisik, serta melibatkan masyarakat dalam proses tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, studi dokumen dan observasi. Wawancara mendalam (deep interview) dilakukan kepada Kepala Bagian Fasilitasi dan Penganggaran dan Pengawasan dan Staff Komisi III DPRD Kabupaten Blitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Komisi III telah berkontribusi pada peningkatan akuntabilitas, transparansi, dan partisipasi publik, yang terlihat berdasarkan konsistensi dalam mempertahankan opini Wajar Tanpa Pengecualian (WTP) selama tujuh tahun berturut-turut. Namun, efektivitas pengawasan masih terhambat oleh beberapa kendala, seperti keterbatasan kewenangan, dinamika politik internal, dan kapasitas teknis anggota dewan yang belum optimal. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu diperlukan penguatan kapasitas, koordinasi, serta sistem pengawasan yang lebih terintegrasi untuk meningkatkan kualitas tata kelola pemerintahan daerah dalam mewujudkan good governance di Kabupaten Blitar.

Evaluasi Kebijakan UU No. 16 Tahun 2019 Dalam Mencegah Pernikahan Dini dan Perceraian Di Desa Sumberbulu Kecamatan Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo

2025-07-16T16:34:31+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas implementasi Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2019 dalam mencegah pernikahan dini dan perceraian di Desa Sumberbulu, Kecamatan Tegalsiwalan, Kabupaten Probolinggo. Dengan pendekatan kualitatif dan studi kasus, penelitian ini menggali perspektif para pemangku kepentingan seperti aparat desa, KUA, tokoh masyarakat, dan pasangan muda. Hasilnya menunjukkan bahwa program pranikah memberikan dampak positif dalam meningkatkan pemahaman calon pengantin, namun masih menghadapi tantangan besar seperti resistensi budaya dan keterbatasan sosialisasi hukum. Evaluasi berdasarkan indikator efektivitas, efisiensi, dan responsivitas menunjukkan bahwa kebijakan ini belum sepenuhnya optimal di tingkat desa. Penelitian ini merekomendasikan penguatan literasi hukum, kolaborasi lintas sektor, dan kebijakan lokal yang lebih adaptif terhadap kondisi masyarakat.

Pengembangan E-LKPD Berbasis Liveworksheet Kekayaan Budaya Indonesia

2025-07-17T05:34:36+07:00

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan proses pengembangan, Tingkat kevalidan dan tingkat keterterapan media pembelajaran berbasis liveworksheet pada materi kekayaan budaya Indonesia untuk peserta didik kelas IV SD Negeri 3 Penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan metode ADDIE. Teknik pengumpulan data angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan E-LKPD Berbasis Liveworksheet telah dikembangkan sesuai tahapan ADDIE dengan memproleh rata-rata tingkat kevalidan media sebesar 4,6 dan Tingkat kevalidan materi sebesar 4,5, sehingga mendapatkan kategori “sangat valid”. Keterterapan E-LKPD berbasis liveworksheet mendapatkan rata-rata 4,68 pada uji coba kelas kecil dan 4,75 pada uji kelas besar dengan kategori “sangat baik” berdasarkan respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukan bahwa E-LKPD berbasis liveworksheet sangat valid dan sangat baik digunakan peserta didik kelas IV dalam pembelajaran Kekayaan Budaya Indonesia.

Peran Kegiatan Keagamaan Dalam Meningkatakan Prestasi Akademik Siswa: Studi Kasus SD Negeri 1 Durenan Trenggalek

2025-07-22T08:49:00+07:00

Sebagai bentuk responsibility terhadap tranformasi dalam dunia pendidikan sekolah harus memiliki kekuatan mewujudkan dan mengembangkan karakter dengan menguatkan peran agama dalam kegiatan pembelajaran yang pada giliranya mendorong siswa untuk memiliki pengetahuan yang menyeluruh pada lulusannya. Kegiatan keagamaan tidak hanya memegang peran penting dalam membentuk karakter siswa namun juga melatih pembiasaan untuk hidup disiplin, bertanggungjawab serta membangun pribadi baik. Dengan disiplin menjadikan belajar akan tertip sehigga menjadi motivasi pencapaian prestasi akademik siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan rancangan study kasus, teknik pengumpulan data dengan interview, observasi dan dokumentasi, sedangkan Teknik analisis data menggunakan metode Mailes dan Huberman penyajian data, display data, reduksi data dan ferivikasi data (penarikan simpulan). Peran kegiatan keagamaan di SDN 1 Durenan Trenggalek melalui peran kepala sekolah dalam hal ini berperan sebagai leader of change, pemimpin dan pemberian kebijakan serta koordinator dalam meningkatkan prestasi akademik siswa. Sebagai agent of change keberedaran implementasi serta evaluator berkegiatan keagamaan dilingkup sekolah diperankan oleh pendidik dan tenaga kependidikan. Siswa, siswa dalam hal ini sebagai objek peningkatan prestasi akademik yang mendapatkan perhatian penuh dari kepala sekolah dan pendidik serta tenaga kependidikan.

Strategi Layanan Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK 2 Islam Durenan Terhadap Kesiapan Kerja Siswa

2025-07-20T19:47:20+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi Bursa Kerja Khusus (BKK) dalam membentuk kesiapan kerja siswa di SMK Islam 2 Durenan. Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini berfokus pada pemahaman mendalam terhadap fenomena yang dialami subjek penelitian tanpa intervensi terhadap proses pengumpulan data. Teknik utama yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan oleh BKK telah berjalan dengan cukup baik, meskipun masih terdapat berbagai kekurangan dan kendala dalam implementasinya. Oleh karena itu, diperlukan sinergi yang lebih kuat antara Dunia Usaha dan Industri (DUDI), Kepala Sekolah, Ketua BKK, serta orang tua siswa agar tujuan utama, yakni mempersiapkan siswa untuk masuk ke dunia kerja, dapat tercapai secara optimal. Selain itu, strategi yang diterapkan oleh BKK sudah sejalan dengan kebutuhan dan harapan dari pihak DUDI.

Pengembangan E-Modul Berbantuan Augmented Reality Materi Mengenal Bumi Mata Pelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar

2025-07-22T08:38:04+07:00

Penelitian ini didasarkan pada kurangnya media pembelajaran yang disediakan guru bagi peserta didik terhadap mata pelajaran IPAS. Pada saat pembelajaran guru hanya menggunakan media berupa gambar. Sehingga, penggunaan media gambar yang terlalu sering mengakibatkan peserta didik merasa bosan terhadap pembelajaran. Penelitian ini mengembangkan e-modul augmented reality (AR) inovatif untuk materi 'Mengenal Bumi' pada mata pelajaran IPAS kelas V SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan model ADDIE, yang mencakup lima tahap: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen penelitian ini mencakup angket kevalidan dari ahli materi, ahli media, ahli bahasa, serta angket keterterapan respons peserta didik dan guru. Subyek uji coba dalam penelitian ini merupakan kelasV SD Negeri 2 Podorejo. Hasil validasi e-bahan ajar menunjukkan konsensus yang tinggi dari berbagai pihak. Ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa masing-masing memberikan nilai rata-rata 88%, 90%, dan 88%, yang semuanya masuk kategori sangat valid. Selain itu, tanggapan dari peserta didik dengan rata-rata 87,9% dan guru dengan rata-rata 89,5% juga menunjukkan kriteria sangat baik. Dengan demikian, e-modul berbantuan AR ini dinyatakan valid dan sangat baik untuk dimanfaatkan sebagai media pembelajaran IPAS materi mengenal bumidengan sangat baik dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, e-modul ini dapat disimpulkan valid dan dapat diterapkan dalam pembelajaran IPAS sebagai bahan ajar berbasis keterampilan proses sains.

Analisis Nilai Karakter Religius Peserta Didik Kelas III SDN 3 Pulosari Tulungagung

2025-07-22T08:41:47+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai karakter religius peserta didik kelas III di SDN 3 Pulosari Tulungagung. Nilai karakter religius merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan kepribadian anak sejak usia dini. Penelitian ini difokuskan pada lima indikator, yaitu: (1) meyakini adanya Tuhan Yang Maha Esa, (2) melaksanakan kewajiban beribadah sesuai agama masing-masing, (3) menghormati teman yang berbeda agama, (4) tepat waktu dalam melaksanakan ibadah, dan (5) menghindari perilaku tercela. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas III di SDN 3 Pulosari Tulungagung telah menunjukkan penerapan nilai karakter religius yang cukup baik. Peserta didik terbiasa melaksanakan sholat Dhuha dan Dzuhur berjamaah di sekolah, melakukan dzikir dan doa setelah sholat, serta menunjukkan sikap toleransi kepada teman. Selain itu, peserta didik juga berperilaku sopan, ramah, saling menghormati, dan menghindari tindakan tercela seperti bertengkar atau berkata kasar. Keberhasilan pembentukan karakter religius ini tidak terlepas dari peran guru, budaya sekolah, serta dukungan dari lingkungan keluarga. Kesimpulannya, pembiasaan kegiatan religius di sekolah memiliki pengaruh positif terhadap penguatan karakter religius peserta didik. Diharapkan sekolah dan orang tua terus bersinergi dalam membimbing dan menanamkan nilai-nilai religius agar peserta didik tumbuh menjadi pribadi yang beriman, berakhlak mulia, dan berkarakter baik.

Peran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Membentuk Karakter Mandiri Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

2025-07-22T08:44:24+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter mandiri siswa kelas IV Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada penerapan projek penguatan profil pelajar pancasila dalam kegiatan pembelajaran serta pembiasaan dalam membentuk karakter siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 6 dan guru wali kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema Gaya Hidup Berkelanjutan dan Kearifan Lokal melalui berbagai kegiatan kreatif mampu meningkatkan kemandirian belajar siswa. Siswa menunjukkan ciri kemandirian seperti menyelesaikan tugas tanpa arahan ulang, mengelola waktu, percaya diri, dan mampu mencari informasi secara mandiri. Guru berperan aktif sebagai fasilitator yang membimbing dan memberi teladan. Penilaian proyek menunjukkan sebagian besar siswa berkembang sesuai harapan. Kesimpulannya, P5 efektif menumbuhkan inisiatif, tanggung jawab, kedisiplinan, dan keberanian mengambil keputusan, serta menjadi strategi tepat dalam membentuk karakter mandiri siswa sesuai Profil Pelajar Pancasila.

Struktur Bahasa Teks Pranatacara Serta Prosesi Adat Pernikahan Pada Masyarakat Jawa

2025-07-22T16:32:28+07:00

Penenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur teks bahasa pranatacara serta prosesi adat pernikahan pada masyarakat Jawa. Metode yang digunakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa tradisi prosesi pada adat pernikahan di Jawa, khususnya di wilayah Kediri, Jawa Timur. Data tersebut diperoleh dari hasil pengamatan, wawancara, dan studi dokumen. Pengamatan dilakukan penulis pada saat prosesi pernikahan dengan adat Jawa. Adapun wawancara dilakukan dengan penggiat yang terlibat pada upacara pernikahan dengan adat Jawa, sedangkan teks pranatacara diperoleh dari seorang pranatacara manten Jawa yang biasa diucapkan pada saat temu manten. Teknik analisis data dilakukan dengan tiga cara yaitu, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur teks bahasa pranatacara yaitu, salam pembuka, salam hormat, pembukaan, isi, dan penutup. Adapun prosesi pernikahan pada adat Jawa adalah pasang tarub, seserahan, siraman, midodareni, ijab kabul, temu manten, bobot timbang, nanem jero, kacar kucur, dulangan atau klimahan, sungkeman, dan tilik besan. Dalam prosesi tradisi temu manten adalah adanya barang-barang yang diwujudkan sebagai simbol permohonan. Fungsi barang-barang tersebut untuk memohon kepada Tuhan Yang Maha Esa agar dalam melangsungkan pernikahan tidak diganggu roh-roh jahat dan pengantin menjadi keluarga yang selamat dunia akhirat. Penelitian ini diharapkan dapat memberi informasi dan pengetahuan tentang struktur bahasa pranatacara dan tradisi temu manten yang dapat ditanamkan filosofinya dalam kehidupan sehari-hari.

The Implementation of Project-Based Learning In Developing Students’ English Skills: A Qualitative Study In Science Class

2025-07-22T16:34:24+07:00

This study aims to describe the implementation of Project-Based Learning in developing science education students’ English skills and to know their perception toward the implementation of PjBL. A qualitative approach is applied in this study. The data were gathered from six science students of a private university in Tulungagung, Indonesia, during the second semester in the academic year 2024-2025 . The result of the study revealed that PjBL positively develop students’ English skills and allows them to explore their competence. They also have better self-confidence in performing their English, especially in speaking, Project-based learning provides beneficial effects for English as Foreign Language (EFL) learners, particularly for university students since they are now demanded to be able to master communication skill both in written and spoken text since they are now demanded to be able to master communication skill both in written and spoken text.

Implementasi Program Mekaar Dalam Pemberdayaan Ekonomi Keluarga Terhadap Kesenjangan Sosial: Studi Kasus Desa Jabung Sisir Kecamatan Paiton Kabupaten Probolinggo

2025-07-24T05:11:57+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui efektivitas implementasi Program Mekaar dalam pemberdayaan ekonomi keluarga terhadap kesenjangan sosial di Desa Jabung Sisir, Kecamatan Paiton, Kabupaten Probolinggo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literature Review (SLR) menggunakan tahapan PRISMA. Pengumpulan data dilakukan melalui database Google Scholar yang dipublikasikan dari tahun 2022 sampai 2023. Hasil pengumpulan data didapatkan 7 artikel dengan fokus pada Program Mekaar, pemberdayaan ekonomi keluarga, dan kesenjangan sosial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Program Mekaar memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kesejahteraan ekonomi keluarga prasejahtera melalui akses permodalan tanpa agunan, pelatihan, dan pendampingan usaha. Program ini juga efektif dalam mengurangi kesenjangan sosial dengan membuka peluang usaha, meningkatkan pendapatan, serta memperkuat solidaritas kelompok. Namun, tantangan seperti keterbatasan literasi keuangan dan kedisiplinan dalam pembayaran cicilan masih menjadi hambatan yang perlu ditangani untuk mencapai keberhasilan program secara optimal.

Penerapan Game Edukasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Peserta Didik Kelas III Di SDN 3 Tanggulturus

2025-07-22T17:06:00+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan pembelajaran interaktif berbasis game edukasi Quizziz dalam meningkatkan keterampilan literasi siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizziz memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan interaktif. Sebelum penerapan, minat belajar siswa berada pada kategori "Sedang". Setelah penerapan, terjadi peningkatan motivasi, antusiasme, dan keaktifan siswa selama pembelajaran berlangsung. Selain itu, keterampilan literasi siswa yang meliputi aspek menyimak, membaca, berbicara, dan menulis juga mengalami peningkatan. Aspek menyimak dan membaca meningkat ke kategori "Tinggi", sedangkan aspek berbicara dan menulis tetap pada kategori "Sedang", namun menunjukkan perkembangan positif. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran interaktif melalui Quizziz dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan keterampilan literasi dengan cara yang menyenangkan dan mendorong partisipasi aktif siswa di tingkat sekolah dasar.

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Berpikir Kreatif dan Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar

2025-07-24T05:09:13+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar peserta didik kelas 5 SD melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Latar belakang pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar, di mana banyak peserta didik cenderung mengandalkan jawaban yang diajarkan oleh guru dan buku cerdas tangkas dan kemandirian belajar peserta didik yang masih tergolong rendah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental posttest only control group design, yang melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerapkan model Discovery Learning dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar peserta didik. Peningkatan ini terlihat dari kemampuan peserta didik dalam menyelidiki, melontarkan pertanyaan, dan mencari solusi secara mandiri. Selain itu, model ini mendukung kolaborasi dan komunikasi antar peserta didik, sehingga mereka dapat belajar satu sama lain dan membangun pemahaman yang lebih baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Discovery Learning sangat cocok diterapkan pada peserta didik kelas 5 yang berada pada tahap perkembangan kognitif yang lebih abstrak dan kritis.

Tantangan Infrastruktur Desa Noelbaki Mengatasi Genangan Air dan Jalan Rusak Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Warga

2025-07-13T05:44:43+07:00

Desa Noelbaki, Kecamatan Kupang Tengah, Kabupaten Kupang, menghadapi tantangan infrastruktur yang cukup besar,terutama terkait dengan genangan air dan kerusakan jalan. Kondisi jalan yang rusak menghambat mobilitas masyarakat dan distribusi hasil pertanian, sedangkan genangan air yang sering terjadi menimbulkan masalah kesehatan dan mengurangi kenyamanan lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif denganpengumppulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengidentifikasi permasalahan dan upaya penanganan infrastruktur desa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembangunan saluran drainase dan perbaikan rangka jalan telah memberikan dampak positif dalam mengurangi genangan air danmeningkatkan aksesibilitas meskipun masih diperlukan perbaikan yang lebih komprehensif dan berkelanjutan. Selain itu, keterbatasan akses terhadap air bersih menjadi masalah tambahan yang menghambat kesejahteraan warga. Sinergi antara pemerintah desa, masyarakat, dan pihak terkait sangatsangat penting untuk mengatasi permasalahan ini secara efektif. Dengan perencanaan dan pelaksanaan yang tepat, pembangunan infrastruktur di desa Noelbaki,berpotensi meningkatkan kualitas dan kesejahteraan masyarakat secara signifikan. Studi ini memberikan gambaran penting tentang peran infrastruktur dalam pembangunan pedesaan dan menjadi refrensi bagi parapembuat kebijakan dalam merancang program pembangunan berkelanjutan.

Pengaruh Pelatihan Soft skill Terhadap Kesiapan Kerja Taruna Muda Program Studi Administrasi Keimigrasian Politeknik Pengayoman Indonesia

2025-07-11T14:12:52+07:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pelatihan soft skill terhadap kesiapan kerja Trauna Muda program studi Administrasi Keimigrasian Politeknik Pengayoman Indonesia. Taruna jurusan Keimigrasian Politeknik Pengayoman Indonesia yang nantinya akan berkarir sebagai pegawai imigrasi harus memiliki soft skill untuk mempersiapkan diri ketika berada di dunia kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana dengan sampel penelitian sebanyak 91 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan soft skill berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja Taruna Muda program studi Adminitrasi Keimigrasian Politeknik Pengayoman Indonesia.

Pengaruh Kualitas Kepemimpinan Terhadap Kinerja Pegawai Pada Kantor Kelurahan Tanjung Selor Hilir Kecamatan Tanjung Selor Kabupaten Bulungan

2025-07-27T12:30:58+07:00

Penelitian ini merupakan studi kuantitatif yang berjudul "Pengaruh Kualitas Kepemimpinan Terhadap Kinerja Pegawai pada Kantor Kelurahan Tanjung Selor Hilir, Kecamatan Tanjung Selor, Kabupaten Bulungan". Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menganalisis sejauh mana kualitas kepemimpinan berpengaruh terhadap kinerja pegawai, serta untuk mengetahui tingkat kinerja pegawai yang ada di Kantor Kelurahan Tanjung Selor Hilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data melalui survei lapangan yang dilakukan menggunakan instrumen berupa kuesioner. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 44 responden, yang terdiri atas seluruh pegawai dan Ketua Rukun Tetangga (RT) di wilayah Kelurahan Tanjung Selor Hilir. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Regresi Linier Sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi Product Moment sebesar 0,474, dengan nilai r hitung lebih besar atau sama dengan r tabel (0,474 ≥ 0,2973), serta nilai t hitung sebesar 3,489 yang juga lebih besar dari t tabel sebesar 2,018. Temuan ini mengindikasikan adanya pengaruh yang signifikan antara kualitas kepemimpinan dan kinerja pegawai di kantor kelurahan tersebut. Selain itu, berdasarkan hasil analisis koefisien determinasi, diketahui bahwa kontribusi atau pengaruh kualitas kepemimpinan terhadap kinerja pegawai sebesar 22,47%. Dengan demikian, kualitas kepemimpinan memegang peran penting dalam mendorong peningkatan kinerja pegawai di lingkungan Kantor Kelurahan Tanjung Selor Hilir.

Kontribusi Santri Tahfiz RTQ Imaman Arrasyid Dalam Penguatan Praktik Keagamaan Di Masyarakat Kabupaten Bulukumba

2025-07-28T06:17:51+07:00

Di tengah arus modernisasi dan globalisasi, praktik keagamaan di tingkat komunitas menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam hal kesinambungan, kualitas, dan keteladanan. Kabupaten Bulukumba, sebagai daerah yang dikenal memiliki identitas religius yang kuat, memerlukan kehadiran aktor-aktor sosial keagamaan yang mampu memperkuat nilai-nilai Islam dalam kehidupan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi santri tahfiz RTQ Imaman Arrasyid dalam kehidupan keagamaan masyarakat, menganalisis peran strategis mereka dalam membina umat, serta mengevaluasi dampak sosial dan spiritual dari keterlibatan mereka di ruang publik religius. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan strategi studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi aktivitas santri di berbagai arena sosial-keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para santri aktif mengambil peran sebagai imam, khatib, qari, pembina tahfiz, peserta dan juara lomba MTQ, serta pelaksana kegiatan keagamaan di tingkat komunitas. Kehadiran mereka mendapat respons positif dari masyarakat karena dinilai mampu menguatkan atmosfer spiritual serta menghidupkan kembali peran sosial masjid dan aktivitas keagamaan lintas generasi. Temuan ini menegaskan bahwa santri tahfiz memiliki potensi besar sebagai agen dakwah kultural sekaligus penguat praktik Islam berbasis komunitas. Kontribusi penelitian ini tidak hanya memperkaya kajian tentang peran santri dalam masyarakat, tetapi juga memberikan landasan konseptual dan praktis bagi pengembangan pendidikan tahfiz yang menyatu dengan dinamika sosial-keagamaan lokal

Think-Talk-Write: Integrating Reading With Writing Explanation Text

2025-07-25T19:17:13+07:00

The objective of this study was to find out whether there was significanct impact of think-talk-write (TTW) to improve students writing on explanataion text. By this research, researcher aplied think-talk-write method to boost students’ skill in writing explanation text. This research conducted by implementing TTW method in which the students passed some steps such as, they were instructed to read an article, think about the information, talk in pairs, and write the paragraph. Quantitative research was implemented as the research design. The sample was students of eleventh grade which contained of 49 students for experimental class and 47 students of control class. The data from the pre-test showed that both classes had a slight difference in the mean score, where experimental class got 67,43 and the control class got 57,83. However, the post-test score showed that the experimental class got a higher mean score 92,88 than the control class 75,47. In addition, the result of the post-test score revealed that the score of experimental class was higher than the controlled class. The increasing of mean score proved that there was improvement on students’ writing in composing explanation text by applying think-talk-write method for teaching and learning proccess.

Evaluasi Praktik Asesmen Diagnostik IPA Untuk Mengidentifikasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar

2025-07-10T06:44:55+07:00

Diagnostic assessment is a crucial component of the learning process to identify students’ understanding gaps from the outset. However, in elementary schools, its implementation is often limited to conventional written tests that do not fully reflect students' learning needs. This study aims to describe the implementation of diagnostic assessment in science learning for fifth-grade students at SDN Jala, Bima Regency. A qualitative descriptive method was employed, with data collected through observation, interviews, and documentation. Thematic analysis was used to uncover patterns and significant findings related to assessment practices. The results indicate that diagnostic assessments were conducted through oral questions and initial learning tasks, but not in a systematic or in-depth manner. Teachers tend to rely on general initial evaluations without using structured instruments to identify misconceptions or individual student needs. These findings highlight the need for teacher training and capacity building in designing and applying more effective diagnostic assessments. The results are essential as a basis for improving the quality of science learning through assessments that can accurately portray students’ readiness and understanding at the beginning of instruction.

Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Materi Perubahan Wujud Zat Kelas IV Sekolah Dasar

2025-07-22T08:30:41+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa e-modul interaktif berbasis aplikasi Canva pada materi perubahan wujud zat dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas IV Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini adalah banyaknya siswa yang menganggap pembelajaran IPAS sulit dan kurang menarik akibat metode pengajaran yang monoton. Oleh karena itu, dibutuhkan modul pembelajaran yang menarik dan relevan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan berupa e-modul interaktif yang memuat materi perubahan wujud zat, dilengkapi dengan teks, gambar, audio, kuis, permainan, dan video, serta dapat diakses melalui tautan dari aplikasi Canva. Uji validitas dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, dengan hasil validasi media sebesar 93% dan validasi materi sebesar 94%, keduanya dalam kategori sangat valid. Selain itu, hasil tes siswa setelah menggunakan e-modul menunjukkan skor rata-rata sebesar 90,6. Penelitian ini menyimpulkan bahwa e-modul interaktif dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan berpikir ilmiah siswa, serta menjadi sumber belajar yang efektif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.

Pengaruh Lokasi Usaha dan Jam Kerja Terhadap Pendapatan UMKM Dalam Kegiatan Car Free Day: Studi Kasus Kegiatan Car Free Day Kraksaan Kabupaten Probolinggo

2025-07-25T19:13:57+07:00

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yakni untuk menggambarkan sekaligus melihat sejauh mana pengaruh lokasi tempat usaha dan durasi jam kerja terhadap pendapatan para pelaku UMKM dalam kegiatan Car Free Day. Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 80 responden. Kuantitatif merupakan pendekatan yang diapakai dalam metode penelitian ini, dengan data utama yang dikumpulkan langsung dari responden lewat kuesioner yang disebarkan. Metode analisis data yang diterapkan meliputi analisis deskriptif terhadap karakteristik responden, analisis statistik deskriptif pada setiap variabel, pengujian asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, serta pengujian hipotesis.. Penelitian ini menunjukan bahwa Kedua variabel bebas (X), yaitu lokasi usaha dan jam kerja, memiliki pengaruh terhadap pendapatan UMKM. Guna mengkaji lebih jauh tingkat pengaruh tersebut terhadap variabel dependen (Y). Diketahui dari hasil uji koefisien determinasi bahwa besarnya pengaruh variabel-variabel independen terhadap pendapatan UMKM yaitu sebesar 0,442 atau sekitar 44,2%. Hasil ini mengindikasikan bahwa 44,2% variasi pada pendapatan pedagang yang artinya, 44,2% pendapatan UMKM dipengaruhi oleh lokasi usaha dan jam kerja, sementara 55,8% atau sisanya berasal dari faktor lainnya yang tidak dimasukkan pada penelitian ini.

Kolaborasi Social Emotional Learning (SEL) dan Experiential Learning: Dampaknya Terhadap Keterlibatan Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas

2025-07-25T06:18:48+07:00

Keterlibatan belajar siswa merupakan faktor kunci dalam efektivitas proses pendidikan, namun data nasional dan lokal menunjukkan tingkat keterlibatan yang masih rendah, terutama di wilayah non-perkotaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kolaborasi pendekatan Social Emotional Learning (SEL) dan Experiential Learning terhadap keterlibatan belajar siswa SMA. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental dengan model non-equivalent control group design, melibatkan dua kelas XI IPA di SMA Negeri 3 Bolo, masing-masing berjumlah 30 siswa. Kelompok eksperimen menerima perlakuan pembelajaran berbasis kombinasi SEL dan experiential learning, sementara kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui angket keterlibatan belajar, lembar observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan uji-t independen, analisis tematik, dan triangulasi data. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata skor keterlibatan belajar siswa kelompok eksperimen (M = 72.63) secara signifikan lebih tinggi dibanding kelompok kontrol (M = 68.27), dengan nilai signifikansi p = 0.005 dan effect size (Cohen’s d) sebesar 0.71. Observasi menunjukkan peningkatan keterlibatan, terutama pada dimensi perilaku dan emosional. Wawancara mengungkapkan bahwa siswa merasa lebih termotivasi, nyaman, dan mampu mengelola emosi selama pembelajaran.

Efektivitas Modul Berbasis Project-Based Learning (PjBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Sintesis Material Anorganik

2025-07-27T12:40:43+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas modul berbasis Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada pembelajaran sintesis material anorganik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 26 mahasiswa Program Studi Kimia Universitas Jambi yang mengikuti mata kuliah Sintesis dan Elusidasi Struktur Anorganik. Instrumen yang digunakan berupa soal pretest dan posttest serta lembar angket. Hasil menunjukkan rata-rata nilai pretest mahasiswa sebesar 60,12 meningkat menjadi 83 pada posttest. Nilai N-gain yang diperoleh sebesar 0,56 atau setara dengan 55,90% dan termasuk dalam kategori sedang. Uji-t berpasangan menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan modul. Temuan ini menunjukkan bahwa modul berbasis PjBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa, khususnya dalam memahami konsep dan proses sintesis material anorganik secara praktis dan terarah.

Pengaruh Kepercayaan Diri, Kemandirian Belajar dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di SMP Negeri 5 Taliwang Kabupaten Sumbawa Barat

2025-06-15T08:50:57+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh Self-Confidence (X1), Learning Independence (X2), dan Learning Style (X3) terhadap kemampuan berpikir kritis (Y) siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Taliwang, Kabupaten Sumbawa Barat. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan analisis Structural Equation Modeling - Partial Least Square (SEM-PLS). Sampel terdiri dari 45 siswa dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang valid dan reliabel. Hasil menunjukkan bahwa Self-Confidence berpengaruh positif signifikan (koefisien 0,378; t=1,792; p=0,037), Learning Independence juga positif signifikan (koefisien 0,270; t=1,702; p=0,039), dan Learning Style memiliki pengaruh sangat kuat dan signifikan (koefisien 0,274; t=3,149; p=0,000). Adjusted R-Square sebesar 0,632 menunjukkan ketiga variabel menjelaskan 63,2% variasi kemampuan berpikir kritis siswa. Uji reliabilitas menunjukkan hasil sangat baik (Composite Reliability > 0,90; Cronbach’s Alpha > 0,86). Kesimpulannya, ketiga variabel secara simultan berpengaruh signifikan, menekankan pentingnya strategi pembelajaran yang memperhatikan aspek psikologis dan pedagogis siswa.

Dependensi Penggunaan Kecerdasan Buatan AI (Artificial Intelligence) Terhadap Tugas Akademik Mahasiswa

2025-07-30T21:22:54+07:00

Perkembangan teknologi pada saat ini berkembang sangat pesat dan pasti memberikan berbagai dampak yang signifikan terhadap pendidikan. Kecerdasan buatan saat ini sedang marak-maraknya sehingga bisa membuat mahasiswa menjadi terlena dengan kecanggihan ini. Tujuan dari penelitian ini untuk mengukur dependensi, sejauh mana ketergantungan mahasiswa menggunakan AI dalam mengerjakan tugas akademik di kampus. Penelitian ini juga sebagai bahan evaluasi potensi AI, apakah AI ini sebagai alat bantu yang mendukung atau malah justru menggantikan kemapuan dari mahasiswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan peneliti menyebarkan kuesioner melalui g-form. Pelaksanaan penelitian ini di Universitas Insan Budi Utomo, melibatkan mahasiswa semester IV kelas B pada angkatan 2024/2025 dengan jumlah 29 mahasiswa. Dari jumlah tersebut, peneliti mengadakan wawancara terhadap 5 mahasisw untuk mengukur sejauh mana penggunaan AI serya persepsi responden terhadap AI. Hasil dari penelitian ini menunjukkan penggunaan AI dalam pembelajaran bisa memberikan kemudahan dan efisiensi. Akan tetapi dependensi yang berlebihan bisa melemahkan kemampuan mahasiswa khususnya kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Oleh karena itu harus ada keseimbangan antara penggunaan AI dan pengembangan dari intelektual sehingga kemampuan esensial mahasiswa dapat terjaga dengan baik.

Analisis Foto Jurnalistik Pada Pemilihan Kepala Daerah Kabupaten Kolaka 2024

2025-07-16T09:21:25+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna dan representasi pesan dalam foto jurnalistik yang menampilkan calon bupati pada Pilkada Kabupaten Kolaka 2024. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, peneliti menggunakan teori semiotika Roland Barthes untuk mengungkap makna denotatif, konotatif, serta mitos yang terkandung dalam foto-foto jurnalistik yang dimuat di media massa cetak dan online. Data diperoleh melalui observasi terhadap foto-foto kandidat yang dipublikasikan, serta wawancara dengan fotografer dari media yang terlibat dalam peliputan Pilkada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa foto jurnalistik tidak hanya berfungsi sebagai dokumentasi visual, tetapi juga sebagai media konstruksi citra politik yang sarat makna simbolik. Melalui elemen visual seperti pose, objek, dan pencahayaan, foto-foto tersebut mampu merepresentasikan nilai, karakter, dan ideologi kandidat. Temuan ini menunjukkan bahwa foto jurnalistik memainkan peran strategis dalam membentuk opini publik selama proses Pilkada, dan penting bagi media untuk menjaga akurasi serta etika visual dalam pemberitaan politik.

Evaluasi Penerapan Asesmen Formatif Dalam Pembelajaran IPA Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama

2025-07-31T15:58:18+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan asesmen formatif dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa Sekolah Menengah Pertama. Asesmen formatif merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran karena memberikan informasi tentang kemajuan belajar siswa serta menjadi dasar untuk perbaikan proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan melibatkan guru dan siswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis secara statistik untuk melihat keterlaksanaan pada empat aspek utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan teknik asesmen, pemberian umpan balik, dan tindak lanjut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek perencanaan dan pelaksanaan asesmen telah terlaksana dengan cukup baik, masing-masing memperoleh persentase tinggi dari guru dan siswa. Namun, aspek umpan balik dan tindak lanjut masih tergolong rendah, menunjukkan perlunya peningkatan pada bagian tersebut. Temuan ini memberikan implikasi bahwa asesmen formatif perlu diterapkan secara lebih menyeluruh agar dapat mendukung proses belajar yang reflektif, adaptif, dan berpusat pada siswa

Peran Madrasah Sebagai Institusi Pendidikan Islam

2025-08-05T19:33:54+07:00

Meskipun madrasah memegang peran strategis dalam pembangunan bangsa , eksistensinya seringkali dihadapkan pada tantangan berupa persepsi sebagai institusi pendidikan kelas dua dalam hal mutu dan pengelolaan , serta kesulitan dalam beradaptasi dengan tuntutan zaman yang terus berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengelaborasi secara mendalam mengenai berbagai peran madrasah sebagai institusi pendidikan Islam di Indonesia. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research), dengan proses analisis yang meliputi tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa peran madrasah sangat krusial dan multifaset. Peran tersebut mencakup upaya menjaga keberagaman dan toleransi , berfungsi sebagai pusat kajian Islam dan pengembangan metodologi pembelajaran yang berkualitas , memperkuat pendidikan karakter masyarakat , serta memperluas akses pendidikan keislaman bagi masyarakat luas. Selain itu, madrasah juga berperan vital dalam menjaga identitas keislaman dan melestarikan warisan budaya serta keilmuan Islam di Indonesia.