Pendampingan dan Penguatan Literasi Anak Pesisir Di Desa Poja Kecamatan Sape Kabupaten Bima
DOI:
https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v2i2.740Keywords:
Anak pesisir, Literasi, PenguatanAbstract
Keberhasilan dalam membaca ditandai dengan pemahaman seseorang yang telah diperoleh melalui kegiatan Literasi. Literasi sangat berhubungan dengan membaca dan menulis. Minimnya penanaman literasi sejak dini menjadi penyebab bangsa dan daerah menjadi tingkat literasi yang sangat rendah. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Desa Poja Kecamatan Sape Kabupaten Bima. Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan pengetahuan literasi kepada orang tua dan anak yang tinggal di pesisir pantai, mengembangkan literasi anak pesisir melalui lomba menggambar dan mewarnai. Kegiatan ini dilakukan berdasarkan tiga tahapan yakni. Tahapan persiapan, tahapan kegiatan, dan tahapan evaluasi. Kegiatan ini diikuti oleh anak-anak mulai dari umur 6 tahun sampai 15 tahun dengan jumlah peserta sebanyak 35 anak. Hasil ditemukan pada tahapan kegiatan yakni minimnya pengetahuan dan pendampingan orang tua terhadap anak tentang semangat literasi sehingga kurangnya minat baca bagi anak-anak pesisir. Selain itu dengan menggunakan metode menggambar sebagai sebuah aktivitas yang positif dan menyenangkan dapat memberikan kontribusi besar dalam meningkatkan kemampuan literasi anak pesisir di Desa Poja Kecamatan Sape.
References
Aziz, R. M., Syam’aeni, M. A., Sya’baniyah, N., & Fatihah, I. C. (2020). Peningkatan Kemampuan Literasi Digital bagi Siswa Kelas 4 dan 5 SDN Tanjakan 3, Kabupaten Tangerang. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(1), 141-148.
Boyani, N. M., Seran, M. D., Tani, D. F., Kuabib, S. L., Tinenti, K. F., Fromin, J. K., ... & Sogara, Y. U. (2022). Pendampingan Penguatan Literasi Dalam Pembelajaran Amancalistung di Pendidikan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(4), 132-138.
Khairil, K., Siregar, F. S., & Suprayetno, E. (2020). Budaya Literasi Anak Melalui Cerita Rakyat Sumatera Utara Di Kampung Nelayan Seberang. Jurnal Prodikmas Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 121-129.
Nurisman, H., Suyana, N., Fahrudin, A., & Widiyarto, S. (2022). Penguatan Literasi Baca Qur'an: Penanaman Karakter Pada Anak-Anak Pedagang Pasar. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 214-219.
Purba, H. S. R., & Pulungan, H. R. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Literasi Bahasa Inggris pada Kelompok Anak-Anak di Desa Pudun Julu. Marpokat: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 77-85.
Rahayu, A. P., & Marini, M. (2022). Pendampingan Pendidikan Bagi Anak Jalanan dan Dhuafa Sebagai Upaya Pemenuhan Hak Pendidikan Bagi Setiap Anak. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 320-329.
Rahmawati, A., Kurniawan, I., & Artisa, R. A. (2020). Membangun Desa Melalui Budaya Literasi (Village Development Through Literacy Culture). SeTIA Mengabdi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 17-25.
Sari, A. P., Irfan, M., & Firdaus, F. (2022). Pendampingan Dan Penguatan Anak Usia Sekolah Di Desa Panyampa Dengan Pembelajaran Berbasis Literasi Melalui Program Kelas Pesisir. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 34-43.
Sueca, I. N., & Darmayanti, N. W. S. (2020). Pembinaan dan pembimbingan kegiatan literasi dasar dalam pembelajaan di rumah selama pandemi Covid-19 pada anak-anak banjar dinas temukus, Desa Besakih. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(1), 557-561.
Suparjan, E., Zulkifli, Z., & Irawan, R. (2022). Implementasi Gerakan Literasi Masyarakat (Gelmas) Sesuai Peraturan Bupati Bima Nomor 35 Tahun 2019 Di Kecamatan Monta Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat. JIPIS, 31(1), 12-24.
Widayati, J. R., Safrina, R., & Supriyati, Y. (2020). Analisis pengembangan literasi sains anak usia dini melalui alat permainan edukatif. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 654-664.
