Analisis Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol3.Iss4.1333Keywords:
Dukungan sekolah, Media pembelajaran, Pelatihan teknologi, Persepsi guruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru terhadap media pembelajaran berbasis teknologi dalam proses pembelajaran di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru-guru dari berbagai mata pelajaran di tingkat sekolah menengah atas yang telah menggunakan media berbasis teknologi dalam pembelajaran mereka. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi persepsi, hambatan, dan manfaat yang dirasakan guru dalam menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru memiliki persepsi yang baik terhadap teknologi yang digunakan dalam pembelajaran, seperti interaktif, efektif, nyaman, memudahkan proses pengajaran, dan menambah pengalaman siswa. namun, guru masih menghadapai tantangan, infrastrukturnya terbatas, sedang bermasalah denga..koneksi internet terhambat, masalah teknis yang ada dan sedang dialami serta dapat menganggu jalannya proses pembelajaran menstrual ditambahi den habilas lac teknologi yang mengajar.
References
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Press.
Hidayat, S. (2018). Penerapan Teknologi Pendidikan dalam Proses Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 16(2), 45-56.
Kurniawan, A. (2020). Persepsi Guru terhadap Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 22(1), 77-85.
Mahmud, I. (2019). Transformasi Digital dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang bagi Guru. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rais. M, Muhammad Yaumi. Studi Literatur Terminologi Media Dan Teknologi Pembelajaran (Sejarah Dan Perbedaan Istilah). AKSIOLOGI: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Volume: 5, Nomor 2
Setiawan, D., & Prasetyo, B. (2021). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 28(3), 121-135.
Suyadi, D. (2020). Guru dan Teknologi Pendidikan: Perspektif dan Praktik di Kelas. Bandung: Alfabeta.
Wibowo, M. (2019). Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi: Tantangan dan Solusi untuk Guru. Jurnal Pendidikan Informatika, 14(2), 60-72.
Zulkifli, M. (2018). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran: Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(4), 199-210.
Bates, T. (2015). Teaching in a Digital Age: Guidelines for designing teaching and learning. Tony Bates Associates Ltd.
Spector, J. M. (2015). Emerging Learning Technologies and Research Directions. Educational Technology Research and Development, 63(3), 393-407.
