Pengembangan Assessment Quiz Berbasis Quizizz Materi Sinonim dan Antonim Bahasa Indonesia Kelas V SDN 3 Pulosari
DOI:
https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol4.Iss3.1730Keywords:
Asesmen, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar, QuizizzAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan asesmen pembelajaran berupa kuis digital berbasis platform Quizizz yang diterapkan pada materi sinonim dan antonim dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia bagi peserta didik kelas V SDN 3 Pulosari. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya minat, motivasi, dan antusiasme peserta didik dalam mengikuti asesmen konvensional yang masih bersifat monoton dan kurang interaktif. Kurangnya inovasi dalam pelaksanaan asesmen berdampak pada rendahnya pencapaian hasil belajar karena peserta didik cenderung merasa bosan dan tidak fokus dalam mengerjakan soal. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V sebanyak 12 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini menghasilkan produk yang dapat digunakan dalam proses asesmen pembelajaran berupa quiz berbasis Quizizz materi sinonim dan antonim pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Berdasarkan validasi yang telah dilakukan menghasilkan presentase validasi ahli materi 95% dan hasil validasi ahli media 90% dengan kategori “sangat valid”. Hasil angket respon peserta didik menghasilkan rata-rata 90,8% dan hasil angket respon guru menghasilkan presentase 100% dengan kategori “sangat praktis”. Dengan demikian penggunaan assessment quiz berbasis Quizizz materi sinonim dan antonim mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Pulosari yang dibuat oleh peneliti layak digunakan dalam proses asesmen pembelajaran.
References
Adeoye. (2024). Innovative Approaches in Instructional Design: The Power of the ADDIE Model. Educational Technology Journal, 35 (2), 102–118. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPI/article/download/68624/29498
Arikunto. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.
Arta, G. Y. (2024). Asesmen dalam Pendidikan: Konsep, Pendekatan, Prinsip, Jenis, dan Fungsi. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(3), 170–190. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i3.3925
Budiono, A. N. and H. M. (2023). Asesmen Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Axioma: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 8, 109–123.
Budiono, A. N., & Hatip, M. (2023). Diagnostic assessment, formative assessment, summative assessment, independent curriculum Learning Assesment in the Independent Curriculum. Jurnal Axioma: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 8.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Model ADDIE dalam Perancangan Pembelajaran. Bumi Aksara. https://halaqa.umsida.ac.id/index.php/halaqa/article/download/1563/1737
Citra, C. A. and R. B. (2020). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa Kelas X SMK Ketintang Surabaya. https://journal.unesa.ac.id/index. php/jpap
Dick, W. , C. L. and C. J. (2005). The Systematic Design of Instruction. Allyn & Bacon. https://citeseerx.ist.psu.edu/document?repid=rep1&type=pdf
Hasmawati dan Muktamar, A. (2023). Asesmen dalam Kurikulum Merdeka Perspektif Pendidikan Agama Islam. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 1.
Hutahaean, L. Aprileny. , S. and H. (2019). Pemanfaatan E-Module Interaktif sebagai Media Pembelajaran di Era Digital. https://doi.org/Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan Pascasarjana UNIMED
Ismail. (2020). Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran . Cendekia Publisher.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/06/Panduan-pembelajarn-dan-Asesmen.pdf
Kurniati, F. and R. I. (2025). Pengembangan E-Asesmen Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 15(1), 20–30. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i1.2253
Kurniawan, M. C. D. and H. M. M. (2021). Pengaruh Penggunaan Quizizz sebagai Latihan Soal terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD.
Lestari, S. R. W. (2017). Pengaruh Penggunaan Portfolio Assessment Terhadap Hasil Belajar Siswa. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/
Lestari, S. R. W. and B. R. (2019). Pengaruh Portfolio Assessment terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Menganalisis Surat Dinas Kelas X OTKP Di SMK Negeri 10 Surabaya. https://ejournal.unesa.ac.id/index. php/JPAPUNESA/article/view/31607/28674
Maemonah. (2018). Asesmen Pembelajaran. http://www.pgmi.uin-suka.ac
Mansyur, R. dan S. (2015). Asesmen Pembelajaran di Sekolah panduan bagi Guru dan Calon Guru.
Muktamar, A. (2023). Asesmen dalam Kurikulum Merdeka Perspektif Pendidikan Agama Islam. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 1.
Nugroho, A. S. (2020). Implementasi Penggunaan Media Quizizz pada Kegiatan Penutup Peajaran Pengantar Akuntansi Materi Jurnal Penyesuaian di Kelas X AKKL 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta .
Okpatrioka, R. (2023). Research and Development Methods in Education. Deepublish. https://doi.org/https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Peraturan Mendikbudristek. (2024). Peraturan Mendikbudristek.
Qiftiyah, Maratul. , K. Y. and K. N. (2024). Seminar Nasional Paedagoria Urgensi Kemajuan Teknologi dalam Penerapan Kurikulum Merdeka: Pemanfaatan Aplikasi Wordwall sebagai Solusi Asesmen Pembelajaran yang Menyenangkan. https://journal.ummat.ac.id/index.php/fkip/article/download/25819/pdf
Riyadi, Agus. , S. P. and M. (2024). Model Asesmen Literasi Sains Pada Peserta Didik Sekolah Dasar dengan Aplikasi Model Rasch. In Journal of Education Research (Vol. 5, Issue 3).
Riyadi, T. and W. S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz pada Pembelajaran PPKN di SD Kelas 5.
Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.
Salsabila, U. Hanifah. , H. Shiflana. , A. I. Lailatul. , I. N. A. and D. S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi. https://doi.org/https://online-journal.unja.ac.id/JIITUJ/article/
Sanjaya. (2010). Penilaian Hasil Belajar. Kencana Prenada Media.
Sati, H. , P. R. , and A. M. (2023). Understanding Research and Development in Educational Contexts. Alfabeta. http://futurespace-journal.com/index.php/js/article/download/35/30
Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.
Sukmadinata, N. S. (2023). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Sultan, E. H. (2023). Pengembangan Model Asesmen Menggunakan Aplikasi Computer Based Test (CBT) untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa SDN Gunungsari 01 Batu. 2(3), 1794–1814. https://jurnal.widyahumaniora.org/
Syafi`i. (2021). Merdeka belajar: sekolah penggerak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat.
Syahid, M. (2024). Implementasi Model ADDIE dalam Pengembangan Bahan Ajar. Journal of Educational Development, 12 (1), 45–60.
Uno dan Koni. (2011). Assessment Pembelajaran. https://books.google.co.id/books?id=vT4QEQAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2, 23–27. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Wiggins, G. , & M. J. (2005). Understanding by Design (Expanded 2nd ed.). Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD).
Winarsih and Nisa, A. F. (2023). Paper Mode Quizizz sebagai Media Penilaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa SD. https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/semnas_dikdasUST/article/download/1106/618
Wulandari, Fatika. , Y. R. and D. R. (2021). Analisis Manfaat Penggunaan E-Modul Interaktif sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19. Khazanah Pendidikan, 15(2), 139. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10809
Yolanda, Anisya. , S. and I. R. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Genially pada Materi Norma dalam Adat Istiadat Daerahku. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), 6244–6251. http://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/download/9137/3656
Yunandra. (2022, April 15). Karakteristik Asesmen Kurikulum Merdeka. Yunandra.Com. https://yunandra.com/karakteristik-asesmen-kurikulum-merdeka-jenis-dan-fungsinya-2/
Yustina, A. and K. B. H. C. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI SD. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 593–598. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf.
