Pembelajaran Kreatif Berbasis Outbound Kids dan Implikasinya Terhadap Citra Sekolah Di TK ABA 1 Cindogo Bondowoso
DOI:
https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v5i1.2602Keywords:
Citra sekolah, Pembelajaran kreatif, Outbound kids, Training of trainerAbstract
Perkembangan media digital menuntut lembaga pendidikan anak usia dini (PAUD) tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga mampu mengelola komunikasi dan citra sekolah secara strategis. Pembelajaran inovatif menjadi pesan utama dalam membangun persepsi publik terhadap lembaga pendidikan. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru taman kanak-kanak melalui pelatihan berbasis Training of Trainer (TOT) Outbound Kids yang terintegrasi dengan model PAIKEM GEMBROT, sekaligus mendukung penguatan komunikasi dan branding sekolah. Metode pengabdian dilaksanakan melalui pelatihan, diskusi, simulasi, dan praktik langsung yang melibatkan 55 guru TK se-Kecamatan Tapen, Bondowoso. Guru diposisikan sebagai subjek utama kegiatan, sementara siswa menjadi penerima manfaat tidak langsung melalui implementasi hasil pelatihan dalam pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran aktif, kreatif, dan menyenangkan berbasis Outbound Kids. Implementasi oleh guru berdampak positif terhadap keterlibatan, perkembangan motorik, kognitif, sosial-emosional, serta pembentukan karakter anak. Selain itu, aktivitas pembelajaran inovatif menghasilkan konten komunikasi yang memperkuat citra sekolah di mata masyarakat. Disimpulkan bahwa pelatihan guru berbasis TOT Outbound Kids merupakan strategi pengabdian yang efektif dan berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAUD sekaligus mendukung penguatan komunikasi dan branding lembaga pendidikan.
References
Bintang, M., Cinta, R., Benteng, M., & Mercusuar, M. (2022). Kegiatan outbond sebagai media pendidikan karakter Pancasila pada pendidikan anak usia dini Lusila Andriani Purwastuti Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta Indonesia Email : lusila_ap@uny.ac.id Outbond activities as a media for Pancasila character e. Jurnal Penddidikan Karakter, 13(2), 189–201. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpka.v13i2.48573
Firdaus, K., Wong, R., Mee, M., Talib, N. A., & Pek, L. S. (2024). Early childhood education pre- service teachers ’ perception of outdoor learning. International Journal of Evaluation and Research in Education, 13(3), 1474–1480. https://doi.org/10.11591/ijere.v13i3.27096
Kotler, P., Hermawan, K., & Setiawan, I. (2017). Kotler, P., Kartajaya, H. & Setiawan, I. (2017). Marketing 4.0: Bergerak dari tradisional ke digital. Gramedia Pustaka Utama. Gramedia Pustaka Utama. https://www.gramedia.com/products/marketing-40-bergerak-dari-tradisional-ke-digital
Magdalena, I., Septianti, N., Barlianty, L., & Farawansya, S. A. (2020). Penerapan Model Pembelajan Paikem Gembrot Dimasa Pandemi Covid-19 Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa di SDN Kedaung Barat IV. Edisi : Jurnal Edukasi Dan Sains, 2(2), 348–365. https://doi.org/10.36088/edisi.v2i2.1026
Ningrum, N. C., & Pamungkas, J. (2023). Penerapan Model PAIKEM dalam Pembelajaran Seni pada Anak Usi Dini. 7(3), 3367–3374. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.2965
Putri, A., & Hariyati, N. (2023). Strategi Public Relations Dalam Upaya Mewujudkan Citra Positif Sekolah Melalui Media Sosial (Studi Pada Madrasah Aliyah Negeri 2 Di Rembang). Inspirasi Menajamen Pendidikan, 11(5), 1150–1162. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/67108
Ramdani, L. A., & Azizah, N. (2020). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Permainan Outbound untuk Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Abstrak. Jurnal Obsesi, 4(1), 482–490. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.407
Salaman, K. (2025). Pengaruh Metode Permainan Outbound terhadap Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 5(4), 1878–1889. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.2615
Sarifah, S., Agusriani, A., & Tahir, M. Y. (2023). Penerapan Metode Outbound Terhadap Kemampuan Bersosialisasi Anak Pada PAUD Insan Rabbani. Jurnal Ilmiah Potensia, 8(2), 281–291. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/jip.8.2.281-291
Sobah, A., & Setiawan, D. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Outbound Anak Usia Dini Di TK Roudlotul Ilmi Jatibarang Brebes Application of Early Childhood Outbound Learning Model At Roudlotul Ilmi Jatibarang Kindergarten , Brebes. 31(1), 37–44. https://doi.org/https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.2023.
