Implementasi Program KKN Mahasiswa ITB Ahmad Dahlan Dalam Edukasi Siswa Sehat dan Pengembangan Soft Skill Di SDN 1 Pondok Pinang

Authors

  • Nurwati Nurwati Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan
  • Aldo Satriyo Pamungkas Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan
  • Dinda Fransiska Utami Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan
  • Fatimah Ajahra Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan
  • Nadhifa Abdul Haris Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan
  • Nopita Indah Cahyani Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan
  • Maulida Narassati Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan
  • Nisa Dewi Afiana Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan
  • Mariska Dwi Lestari Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan
  • Fikri Haikal Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan
  • Singgih Adhi Putra Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i2.1513

Keywords:

Anti-bullying, Edukasi, Pembelajaran interaktif, Pendidikan dasar, Pengabdian

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mahasiswa ITB Ahmad Dahlan yang dilaksanakan di SDN 01 Pondok Pinang, Jakarta Selatan, bertujuan untuk merespons berbagai isu dalam pendidikan dasar, seperti rendahnya kesadaran siswa terhadap pola hidup sehat, pengelolaan sampah, literasi keuangan, dan bullying. Kegiatan ini dirancang untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa melalui pendekatan pembelajaran interaktif dan partisipatif. Metodologi pelaksanaan terdiri dari tiga tahap, yaitu persiapan, implementasi, dan evaluasi. Bentuk kegiatan mencakup edukasi gaya hidup sehat, simulasi pengelolaan sampah, permainan literasi keuangan, serta pembelajaran berbasis dongeng dengan model Teams Games Tournament (TGT). Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap isu-isu sosial yang diangkat, serta terciptanya lingkungan sekolah yang lebih ramah, aman, dan inklusif. Program ini menunjukkan efektivitas pendekatan kolaboratif mahasiswa dalam mendukung penguatan pendidikan karakter di tingkat sekolah dasar.

References

Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Bumi Aksara.

Afifah, A. N. (2021). Analisis keterampilan menyimak cerita fiksi melalui media audio visual pada siswa kelas IV sekolah dasar. Universitas Pendidikan Indonesia.

Islamiati, T. A., Indrayogi, & Budiman, I. A. (2021). Hubungan penerapan pola hidup sehat dengan kebugaran jasmani anak usia sekolah pada saat pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3(3), 356–360.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Laporan pendidikan Indonesia: Tantangan dan peluang. Jakarta: Kemdikbud.

Laila, D. N., Maulidiyah, M., Febiola, S., Elisa, C., Purwanti, R., Tinggi, S., Kesehatan, I., & Jombang, P. (2024). Penguatan Perilaku Hidup Sehat (Phbs) Sebagai Upaya Peningkatan Fungsi Keluarga Sehat Di Dusun Terpencil Rapah Ombo Jombang. In Community Development Journal (Vol. 5, Issue 4).

Mutmainah, S., & Tresia, Y. (2023). Edukasi Menabung Sejak Dini Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Kawasan Tenggarong Seberang (Vol. 3, Issue 2). Desember.

Sari, G. L., Hilmi, I. L., Nurdiana, A., Azizah, A. N., & Kasasiah, A. (2021). Infectious waste management as the effects of COVID-19 pandemic in Indonesia. Asian Journal of Social Science Management Technology, 3(2), 62–75.

Septia H et al., 2024. (2024). Generasi Peduli: Edukasi Pengelolaan Sampah Organik dan Anorganik untuk Siswa SDN Sukaraya 03. Jurnal Medika Mengabdi, 01, 1–4.

Smith, P. K., Cowie, H., & Olafsson, R. F. (2019). The impact of anti-bullying policies in schools. Journal of School Psychology, 56(2), 67-80.

Rigby, K. (2021). Bullying interventions in schools: Six basic approaches. Wiley.

Utami, D. (2018). Pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap minat belajar geografi siswa SMA. Jurnal Swarnabhumi, 3(2).

Downloads

Published

2025-06-16

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025): Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Section

Articles