Peran Mahasiswa KKN-PPL Dalam Mengajar Anak-Anak Untuk Membaca, Menulis, dan Berhitung Di Kelurahan Mande Kota Bima
DOI:
https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i2.1650Keywords:
Berhitung, KKN-PPL, Membaca, MenulisAbstract
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Universitas Nggusuwaru. Program ini bertujuan memberikan kontribusi nyata bagi lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan edukatif, salah satunya dalam bidang pembelajaran dasar membaca, menulis, dan berhitung (calistung) bagi anak-anak. Kemampuan calistung sangat penting sebagai bekal awal anak sebelum memasuki jenjang pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran mahasiswa KKN-PPL di Kecamatan Mande dalam kegiatan pembelajaran calistung kepada anak-anak TK hingga siswa kelas 1 sampai 5 sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mixed methods), yaitu metode kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara, sementara analisis data dilakukan melalui proses penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa KKN memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan dasar calistung anak-anak, serta mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung kegiatan pembelajaran non-formal di lingkungan mereka.
References
Abidin, Y. (2016). Pembelajaran menulis dalam gamitan pendidikan karakter. Edu Humaniora, 4(1).
Akhadiah, S. (2016). Pembinaan kemampuan menulis bahasa Indonesia (Cet. ke-12). Jakarta: Erlangga.
Aliyyah, R. R., Septriyani, W., Safitri, J., Siti Nur, & Ramadhan, P. (2021). Kuliah kerja nyata: Pengabdian kepada masyarakat. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(2), 663–676. http://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/4122
Dalman, H. (2016). Keterampilan menulis. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Hernowo. (2015). Quantum reading: Cara cepat dan bermanfaat untuk merangsang munculnya potensi membaca. Bandung: Kaifa.
Masnipal. (2018). Menjadi guru PAUD profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Natalia, dkk. (2016). Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis model learning cycle 7E pada materi trigonometri untuk meningkatkan... (lengkapi jika ada jurnal atau nama penerbit).
Rahim, F. (2018). Pengajaran membaca di sekolah dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Saddhono, K., & Slamet, Y. (2014). Pembelajaran keterampilan berbahasa Indonesia: Teori dan aplikasinya. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sardila, V. (2016). Strategi pengembangan linguistik terapan melalui kemampuan menulis biografi dan autobiografi: Sebuah upaya membangun keterampilan menulis kreatif mahasiswa. An-Nida’, 40(2), 110–117.
Utoyo, S. (2015). Pembelajaran kinestetik pada anak usia dini: Gagasan menuju tindakan. Prosiding Nasional Seminar and International Conference, 1(1).
Widyastuti, A. (2017). Anak gemar baca tulis. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
