Efektifitas Video Edukasi Gizi Melalui Tiktok dan Instagram Terhadap Peningkatan Pengetahuan Anemia Pada Remaja Putri
DOI:
https://doi.org/10.57218/jkj.Vol4.Iss4.1821Kata Kunci:
Anemia, Adolescent girls, Education video, TikTok, InstagramAbstrak
The lack of engaging nutrition education for adolescents oftenleads to poor food choices, contributing to a high incidence of anemia among adolescent girls. This study aims to determine the effectiveness of nutrition education videos delivered through tiktok and instagram in improving knowledge about anemia among female students at SMA 5 Palu. This study employed a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest approach, involving 60 female students selected using the slovin formula from a population of 152 students. Data were collected using a knowledge questionnaire about anemia and analyzed using the paired T-Test.the results showed a significant improvement in knowledge scores after the intervention. In the TikTok group, the mean score increased from 29.7to 1.07 with a p-value of 0.000 ( p ≤ 0.05), while in the Instagram group, the mean score increased from 2.43 to 1.27 with a p-value of 0.004 ( p ≤ 0.05). The TikTok group demonstrated a greater improvement compared to the Instagram group. It can be concluded that nutrition education videos delivered through TikTok and Instagram effectively increase knowledge about anemia among adolescent girls, with TikTok showing higher effectiveness. The use of social media based nutrition education videos is recommended as innovative and youth-friendly strategy for health promotion.
Referensi
Aulia, L., & Pinem, L. H. (2023). Pengaruh pendidikan kesehatan berbasis media sosial Instagram terhadap peningkatan pengetahuan remaja tentang dismenore di SMA Negeri X. My Journal Midwifery, 4(1), 16–25. https://doi.org/10.24853/myjm.4.1.16-25
Anggraini, R., Dewi, F., & Lestari, P. (2022). Pengaruh teman sebaya terhadap kebiasaan makan remaja di sekolah. Jurnal Gizi Indonesia, 10(2), 77–85.
Bunga Sovani Firdawiyanti, & Kurniasari, R. (2023). Pengaruh penggunaan media edukasi video TikTok dan infografis terhadap pengetahuan anemia pada remaja putri. Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia, 6(5), 925–930. https://doi.org/10.56338/mppki.v6i5.3166
Fauzi, M. I., & Yuliati, N. (2022). Pemanfaatan media sosial Instagram sebagai upaya edukasi pencegahan penyebaran COVID-19. Jurnal Ilmu Komunikasi, 148–155.
Fatimah, N., & Nurhidayati, S. (2020). Peran interaksi sosial dalam pembelajaran berbasis media digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(2), 101–110.
Harahap, N. R. (2018). Faktor-faktor yang berhubungan dengan kejadian anemia pada remaja putri. Jurnal Kesehatan, 12(2), 78–90.
Handayani, S., & Wibowo, T. (2020). Faktor risiko anemia pada remaja putri. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 12(1), 33–41.
Hidayati, S., & Prasetyo, W. (2021). Pengaruh video edukasi pendek terhadap peningkatan pengetahuan kesehatan remaja. Jurnal Promosi Kesehatan Indonesia, 13(1), 44–53.
Muthemainnah, A., & Asrina, A. (2022). Pengaruh media TikTok terhadap pengetahuan remaja mengenai perilaku seksual pranikah. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 3(2), 2142–2151.
Marcelina, R., & Putra, A. (2024). Perbedaan tingkat keterlibatan remaja pada konten edukasi di TikTok dan Instagram. Jurnal Media Digital, 8(1), 55–64.
Nurazizah, Y. I., Nugroho, A., & Noviani, N. E. (2022). Hubungan status gizi dengan kejadian anemia pada remaja putri. Journal of Health and Nutrition, 8(2), 44–52. https://doi.org/10.52365/jhn.v8i2.545
Pudentiana, R., Harliani, N. D., & Purnama, T. (2022). Media TikTok sebagai upaya meningkatkan pengetahuan kesehatan gigi siswa SMA. Jurnal Pengiriman Obat dan Terapi, 12(5), 146–148.
Putri, N., & Yuliana, M. (2021). Pola konsumsi dan risiko anemia pada remaja putri: Tinjauan literatur. Jurnal Keperawatan dan Kesehatan, 9(3), 112–120.
Rinarto, D. L., Malkan, I., Ilmi, B., & Fatmawati, I. (2022). Edukasi gizi menggunakan media sosial dan pengaruhnya terhadap perilaku remaja. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 287–292.
Rusdi, F. Y., Helmizar, H., & Rahmy, H. A. (2021). Pengaruh edukasi gizi menggunakan Instagram terhadap perubahan perilaku gizi seimbang untuk pencegahan anemia pada remaja putri. Journal of Nutrition College, 10(1), 31–38. https://doi.org/10.14710/jnc.v10i1.29271
Rahmawati, D., & Lestari, S. (2023). Konsumsi pangan hewani dan hubungannya dengan status anemia pada remaja putri. Jurnal Gizi Klinik, 19(1), 44–53.
Rahmadani, L., Putra, A., & Sari, F. (2024). Efektivitas video TikTok sebagai media edukasi kesehatan reproduksi remaja. Jurnal Kesehatan Remaja, 4(1), 12–21.
Sari, D. M., & Puspitasari, N. (2023). Efektivitas video edukasi TikTok terhadap pengetahuan gizi remaja. Jurnal Promosi Kesehatan Indonesia, 18(2), 112–120.
Sufenti, R., Andriani, W., & Putri, A. (2022). Pengetahuan dan perilaku pencegahan anemia pada remaja putri. Jurnal Kesehatan Reproduksi, 13(1), 45–52.
Surtimanah, S. (2023). Determinan anemia pada remaja putri: pola makan, menstruasi, dan risiko infeksi. Jurnal Gizi Indonesiana, 11(1), 12–20.
Sari, M., & Prasetyo, Y. (2022). Efektivitas algoritma TikTok dalam penyebaran pesan edukasi kesehatan. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 12(3), 212–220.
Suryadi, A., & Lestari, N. (2022). Media sosial sebagai sarana edukasi kesehatan pada remaja: Analisis efektivitas video pendek. Jurnal Promosi Kesehatan Nusantara, 4(2), 88–96
Wulandari, S., Pratiwi, R., & Nurjanah, N. (2021). Sumber informasi kesehatan remaja di era digital. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 10(2), 99–10
We Are Social & Meltwater. (2023). Digital report Indonesia 2023. https://datareportal.com/reports/digital-2023-indonesia
Wijayanti, L., Hartono, D., & Nirmala, S. (2023). Preferensi remaja terhadap konten edukasi kesehatan di media sosial. Jurnal Kesehatan Masyarakat Digital, 3(1), 24–33. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 10(2), 99–10
Wicaksono, R., & Lestari, T. (2023). Multimodal learning melalui media sosial: Dampaknya terhadap retensi pengetahuan remaja. Jurnal Teknologi Pendidikan Modern, 7(2), 89–97.
WHO. (2023). Anaemia in women and children: Global report 2023. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/9789240061484.
