Efektivitas Jingle Sebagai Media Promosi Kesehatan Terhadap Keterampilan Cuci Tangan Pakai Sabun Pada Siswa SD Di Samarinda
DOI:
https://doi.org/10.57218/jkj.Vol4.Iss3.1959Kata Kunci:
Diarrhea, Elementary school students, Handwashing, JingleAbstrak
Diare pada kelompok anak adalah masalah kesehatan global. Jumlah kasus kesakitan dan kematian akibat diare pada anak meningkat setiap tahun. Cuci tangan pakai sabun (CTPS) adalah upaya pencegahan dasar dalam mencegah diare. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media jingle terhadap pengetahuan dan keterampilan CTPS pada siswa SDN Loa Janan Ilir 009. Metode pre-eksperimental dengan one group pretest-posttest design. Intervensi penelitian dilakukan melalui pendidikan kesehatan dengan media jingle. Sampel penelitian berjumlah 88 siswa kelas II SDN Loa Janan Ilir 009 yang ditentukan dengan teknik total sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui pengisian kuesioner. Data penelitian diuji secara statistik dengan menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukan bahwa jingle efektif dalam meningkatkan keterampilan (ρ-value = 0,000). Kesimpulannya bahwa jingle terbukti efektif sebagai media promosi kesehatan terhadap keterampilan CTPS pada siswa sekolah dasar.
Referensi
Abidin, R., & Asy’ari. (2023). Buku metode pembelajaran anak usia dini (U. Hasanah, Ed.). Um Surabaya Publishing.
Ambarwati, W. D. (2023). Pengembangan kognitif anak usia dini di TK Dharmawanita Wringinanom melalui metode bernyanyi. Jurnal Pendidikan Senratasik, 12(1), 166–179. https://doi.org/10.26740/jps.v12n1.p166-179
Apriyani, T., Astuty, D. A., Agustina, D., Masyarakat, F. K., & Masyarakat, K. (2024). The effectiveness of video promotional media in implementing hand washing with soap at State Elementary School 04 Rantauprapat. Science Midwifery, 12(3), 2721–9453. https://doi.org/10.35335/midwifery.v12i3.1652
Arif, R. A., & Barus, A. (2025). Dental health education with songs as an effort to increase knowledge of brushing teeth in elementary school students. Jurnal Cakrawala Health and Technology (JCHAT), 3(1), 24–25. https://doi.org/10.36082/jchat.v3i1.2209
Ariosugada, A., Ardianty, S., & Iswari, M. F. (2021). Pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode bernyanyi terhadap pelaksanaan cuci tangan pakai sabun pada anak TK Negeri Cempaka. Masker Medika, 9(1), 385–393. https://doi.org/10.52523/maskermedika.v9i1.446
Hayat, F. (2021). The effect of education using video animation on elementary school students’ hand washing skills. Acitya: Journal of Teaching & Education, 3(1), 44–53. http://journals.umkt.ac.id/index.php/acitya
Juliana, N., & Lindawati, L. (2025). Upaya peningkatan pengetahuan anak usia sekolah tentang mencuci tangan di SDN I Idi Rayeuk. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat, 4(1), 96–100. https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v4i1.6120
Kemendikbud. (2019). Permendikbud nomor 6 tahun 2019 tentang pedoman organisasi dan tata kerja satuan pendidikan dasar dan menengah. https://peraturan.bpk.go.id/Details/137717/permendikbud-no-6-tahun-2019
Kemendikbud. (2020). Panduan opsi sarana CTPS.
Kemendikbud. (2021). Buku panduan guru seni musik untuk SD kelas I.
Kemenkes RI. (2020). 6 langkah cuci tangan. Kemenkes RI. https://farmalkes.kemkes.go.id/unduh/6-langkah-mencuci-tangan/
Kemenkes RI. (2022). Rencana aksi program tahun 2020–2024. Kemenkes RI.
Kemenkes RI. (2023a). Pedoman integrasi bahan ajar kesehatan dalam implementasi kurikulum merdeka.
Kemenkes RI. (2023b). Survei Kesehatan Indonesia (SKI) dalam angka: Data akurat kebijakan tepat. Kemenkes RI. https://www.badankebijakan.kemkes.go.id/hasil-ski-2023/
Kusumawati, A., Ayu, P. F., Amelia, P. T., & Rachmani, N. (2023). Penerapan teori perkembangan mental anak usia 8–9 tahun oleh Piaget pada hukum kekekalan luas. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 6, 156–161. https://doi.org/10.56916/jp.v2i2.709
Luno, D. S., Wahyuni, R., & Hadiningsih, E. F. (2024). Efektivitas pendidikan kesehatan menggunakan audiovisual dan PowerPoint presentation terhadap pengetahuan remaja putri tentang vulva hygiene. Jurnal Ilmiah Kesehatan Media Husada, 13(2). https://doi.org/10.33475/jikmh.v13i2.379
Magdalena, B., Widianti, L., & Noya, F. (2022). Pemberdayaan kader posyandu dan ibu dalam pencegahan dan deteksi dini stunting pada baduta. Jurnal PKM, 3(1), 60–70. https://doi.org/10.33860/pjpm.v3i1.666
Mohammadi, M., Dalvandi, A., & Chakeri, A. (2020). A study of handwashing training effects on awareness, attitude, and handwashing skills of third grade elementary school students. Journal of Family Medicine and Primary Care, 9(2), 1149–1153. https://doi.org/10.4103/jfmpc.jfmpc_948_19
Nissa, R., Fatimah, S., Sumarno, A., & Yanti, N. (2024). Pengaruh pendidikan kesehatan cuci tangan pakai sabun terhadap tingkat pengetahuan pencegahan penyakit diare pada siswa Sekolah Dasar Negeri Lubang Buaya 03 Jakarta Timur. Afiat, 10(2), 43–62. https://doi.org/10.34005/afiat.v10i2.4320
Oktavia, L. S., Neviyarni, & Irdamurni. (2021). Perkembangan anak usia sekolah dasar: Kajian untuk siswa kelas rendah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1823–1828.
Pitriani, H., Faslah, D., & Masitoh, I. (2023). Implementasi teori perkembangan kognitif Jean Piaget pada anak usia dini. Jurnal Ilmiah Al-Muttaqin, 9(1), 33–38. https://doi.org/10.37567/al-muttaqin.v9i1.2218
Rahmawati, S., Limbu, R., & Wijaya, C. (2022). Pengaruh pemberian pelatihan terhadap pengetahuan dan perilaku cuci tangan pakai sabun (CTPS) pada siswa SD Inpres Mapoli Kecamatan Kota Raja tahun 2022. Ilmiah Kesehatan STIKES Majapahit, 16(1), 7–16. https://doi.org/10.55316/hm.v16i1.890
Rosdiyawati, N., Siti, A. I., & Novianti, S. (2023). Pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode simulasi terhadap praktik cuci tangan pakai sabun pada anak Sekolah Dasar Negeri Cibeureum Kota Tasikmalaya. Jurnal Kesehatan Komunitas Indonesia, 19(1), 41–51. https://doi.org/10.37058/jkki.v19i1.6846
Samaiya, A. (2022). Jean Piaget’s cognitive development. International Journal of Indian Psychology, 10(1), 1509–1513. https://doi.org/10.25215/ijip.in
Suhartiningsih, Cahyono, W., Sukardin, & Janah, R. (2023). Pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode demonstrasi dan bernyanyi terhadap kemampuan cuci tangan siswa kelas 1 Kota Mataram. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.4802
Syam, I., Ridjal, A. T. M., & Arfah, M. (2022). Development of audiovisual media to knowledge and attitude of students in handwashing with soap. Indonesian Journal of Global Health Research, 4(2), 393–398. https://doi.org/10.37287/ijghr.v4i2.1191
Toar, J., Jamil, J., Usoh, E. J., Lengkong, J. S. J., & Rotty, V. N. J. (2023). Peningkatan pengetahuan siswa sekolah dasar tentang cuci tangan pakai sabun menggunakan media video dan gerak lagu. Jurnal Educatio FKIP Unma, 9(2), 673–680. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4610
UNICEF. (2023). Hygiene. https://data.unicef.org/topic/water-and-sanitation/hygiene/
World Health Organization (WHO). (2023). Pencanangan nasional perluasan imunisasi rotavirus (RV). https://www.unicef.org/indonesia/id/kesehatan/siaran-pers/pencanangan-nasional-perluasan-imunisasi-rotavirus-rv
Wijonarko, N. P., Wahyuni, T. D., & Hadi, S. (2024). Education using habituation theory with 6-step handwashing jingle on the implementation of handwashing with soap. Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia, 7(9), 2324–2331. https://doi.org/10.56338/mppki.v7i9.5813
Yanti, Y. E., et al. (2024). Melatih perkembangan kemandirian siswa sekolah dasar melalui gerakan mencuci tangan 6 langkah dengan benar. Jurnal Edukasi PKM: Eduabdimas. https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v3i4.5664
