Hubungan Durasi Bermain Game, Regulasi Diri, Frekuensi Bermain, dan Prokrastinasi Akademik dengan Kecanduan Game Online pada Remaja
DOI:
https://doi.org/10.57218/jkj.Vol5.Iss3.3193Kata Kunci:
durasi bermain game, frekuensi bermain game, kecanduan game online, prokrastinasi akademik, regulasi diriAbstrak
Kemajuan teknologi informasi telah melahirkan budaya baru yang memengaruhi pola interaksi dan aktivitas remaja, termasuk penggunaan game online. WHO mendefinisikan kecanduan game sebagai pola perilaku bermain yang ditandai ketidakmampuan mengontrol aktivitas bermain, memprioritaskan game dibandingkan aktivitas lain, serta tetap bermain meskipun mengetahui dampak negatifnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan durasi bermain game, regulasi diri, frekuensi bermain game, dan prokrastinasi akademik dengan kecanduan game online pada siswa SMA Negeri 1 Meulaboh. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan observasional analitik dan desain cross-sectional. Sampel berjumlah 221 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang dikembangkan berdasarkan teori operasional dan telah melalui uji validitas serta reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan uji Chi-Square dan regresi logistik biner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa durasi bermain game (p=0,001; PR=3,424; OR=4,270; Phi=0,239), regulasi diri (p=0,018; PR=3,015; OR=3,876; Phi=0,179), frekuensi bermain game (p<0,001; PR=5,714; OR=11,400; Phi=0,304), dan prokrastinasi akademik (p<0,001; PR=14,286; OR=18,390; Phi=0,342) berhubungan signifikan dengan kecanduan game online. Analisis multivariat menunjukkan prokrastinasi akademik sebagai faktor dominan (Exp(B)=8,246), diikuti frekuensi bermain game (Exp(B)=4,297). Disimpulkan bahwa keempat variabel berhubungan signifikan dengan kecanduan game online, dengan prokrastinasi akademik sebagai faktor paling dominan.
Referensi
Adzkia, N., Sukmawati, I., Zola, N., & Febriani, R. D. (2025). Hubungan Regulasi Diri Dengan Kecanduan Game Online Siswa MAN di Kota Bukittinggi. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika, 6(4), 1–5.
Erlita, A., Patade, D., & Mulki, M. M. (2024). Hubungan Kecanduan Game Online Terhadap Penurunan Motivasi Belajar Dan Kualitas Tidur Pada Siswa SMA Negeri 9 Palu. Jurnal Kesehatan Tambusai, 5(September), 7535–7544.
Gabriel, S., Kurniawan, B., Puspa, D., Dwi, A., Putri, E., & Purba, A. (2025). Exploring The Mediating Role Of Academic Procrastination In Academic Burnout And Internet Addiction Among Accounting Students In Jakarta. Jurnal Bina Akuntansi, 12(2), 203–215.
Lisdiarta, La., Suwarni, A., & Herawati, V. D. (2023). Hubungan Durasi Dan Frekuensi Bermain Game Online Dengan Masalah Mental Emosional Remaja Di Smp Negeri 1 Jatipuro Kabupaten Karanganyar. Jiki, 16(2), 110–120.
Muntazhim, M. A. (2022). Hubungan Regulasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Sedang Menyusun Skripsi. Acta Psychologia, 4, 21–28.
Mutia, I., Nurhayati Ningsih, T., & Dewi, R. (2025). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget Dengan Pemenuhan Kebutuhan Tidur Pada Anak Di SD Negeri 2 Idi Timur Kabupaten Aceh Timur Tahun 2024. Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 001(September).
Naila Hisanah Bilantara, Meilanny Budiarti Santoso, S. T. R. (2024). Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Kecanduan Game Online Pada Anak Usia Sekolah. Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM) E, 5(3).
Nengah, B., Sari, N. N., & Sujiah. (2024). Intensitas Bermain Game Online dengan Kecenderungan Perilaku Agresif pada Agregat Remaja. 5(2), 253–263.
Nindar Oktavian, Saiful Nurhidayat, & Ririn Nasriati. (2018). Pengaruh Durasi Bermain Terhadap Adiksi Game Online Pada Remaja. Penerbitan Artikel Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 72–82.
Nuri purwanto, Budiyanto, & Suhermin. (2022). Theory of Planned Behavior.
Prasetiani, A. T., & Setianingrum, M. E. (2020). Hubungan Antara Self-Regulation Dengan Kecenderungan Adiksi Game Online Pada Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana. 1–10.
Putri, D. P., Yuliansyah, M., & Handayani, E. S. (2023). Adiksi Game Online Dan Smartphone Terhadap Prokrastinasi Akademik Dismknmartapura. 17(1978), 1213–1224.
Putri Larantika, Sujiah, G. A. (2025). Hubungan Intensitas Bermain Game Online Dengan. Jurnal Ilmu Kesehatan, 20(1), 7–14.
Rachmawati, W. C. (2019). Promosi kesehatan dan ilmu perilaku.
Rahman, I. A., Ariani, D., & Ulfah, N. (2022). Tingkat Kecanduan Game Online Pada Remaja. Jurnal Mutiara Ners, 5(2), 85–90.
Rudiyanto, W., Kedokteran, F., Meneng, G., & Lampung, B. (2024). Hubungan durasi bermain game online dengan kecemasan pada remaja. Jurnal Keperawatan Jiwa, 12(3), 507–512.
Sandya, S. N., & Ramadhani, A. (2021). Pengaruh Intensitas Bermain Game Online Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Imiah Psikologi, 9(1), 202–213. https://doi.org/10.30872/psikoborneo
Trisnani, R. P., & Silva Yula Wardani. (2018). Stop Kecanduan Game Online.
Tsabita, Z. (2025). Hubungan Antara Adiksi Game Online Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMK X The Relationship Between Online Game Addiction And Academic Procrastination In High School Students X Abstrak. Jurnal Penelitian Psikologi, 12(02), 663–675.
Wang, H., & Cheng, C. (2022). The Associations Between Gaming Motivation and Internet Gaming Disorder : Systematic Review and Meta-analysis Corresponding Author : Journal of Behavioral Addictions, 9. https://doi.org/10.2196/23700.
