Hubungan Paparan Edukasi Parenting Melalui TikTok Rensia Sanvira dengan Perilaku Pengasuhan Ibu di TK Teratai Temas Kota Batu
DOI:
https://doi.org/10.57218/jkj.Vol5.Iss3.3232Kata Kunci:
edukasi parenting, perilaku pengasuhan, rensia sanvira, tiktokAbstrak
Anak usia dini berada pada masa emas perkembangan sehingga pengasuhan orang tua sangat menentukan tumbuh kembangnya. Namun, praktik pengasuhan di Indonesia masih bervariasi dan belum optimal. Media sosial TikTok @rensia_sanvira menjadi salah satu sumber edukasi parenting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara paparan edukasi parenting menggunakan TikTok @rensia_sanvira dengan perilaku pengasuhan Ibu di TK Teratai Temas. Penelitian menggunakan desain analitik korelasional dengan pendekatan cross sectional, dengan populasi 75 Ibu, sampling menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel 63 Ibu yang memenuhi kriteria inklusi. Data dikumpulkan melalui kuesioner paparan konten parenting dan kuesioner Alabama Parenting Questionnaire Preschool Revision, kemudian dianalisis menggunakan uji Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas Ibu memiliki tingkat paparan parenting kategori sedang (47,6%) dan mayoritas menerapkan pengasuhan positif (52,4%). Hasil uji statistik menunjukkan nilai koefisien korelasi r = 0,215 dengan nilai p-value sebesar 0,091 (p>0,05) yang berarti tidak ada hubungan yang signifikan antara paparan edukasi parenting TikTok @rensia_sanvira dengan perilaku pengasuhan Ibu. Temuan ini mengindikasikan bahwa paparan edukasi parenting digital saja belum tentu cukup untuk mengubah perilaku pengasuhan Ibu.
Referensi
Affandi, L., Pamenang, M. U., & Azigita, S. A. (2022). Klasifikasi Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Informatika Polinema, 8(3), 1–6. https://doi.org/10.33795/jip.v8i3.449
Afiani, A., Huriyah, F. S., Mulyana, E. H., & Qonita. (2024). Penerapan Pola Pengasuhan Positif Terhadap Perkembangan Sosial Emosional pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 194–203.
Ansani, & Samsir, H. M. (2022). Bandura ’ s Modeling Theory. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(7), 3067–3080.
Fitriyanti, N., Ervina, R., & Wiluntari, P. (2025). Parenting Pengasuhan Anak dalam Upaya Membangun Pola Asuh Positif dan Berkualitas di Rumah. Journal of Community and Studies Services, 1(1), 21–28.
Harjana, N. P. A. (2023). Perilaku Kesehatan : Kumpulan Teori dan Penerapan. Primajana Education.
Iriani, F., & Dewi, R. (2025). Mendidik Anak Di Tengah Pemukiman Padat : Tantangan. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 8(1), 207–217.
Ismawati, D., Puspita, Y., & Raharjo, S. (2024). Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini. Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 29–37. https://doi.org/10.30631/smartkids.v6i1.210
Khanidya, I. R. (2023). Pengaruh Terpaan Konten Parenting di Tiktok Terhadap Tingkat Pengetahuan Parenting (Studi pada Ibu Millenials Followers Tiktok Rensia Savira) [universitas muhammadiyah malang]. https://eprints.umm.ac.id/id/eprint/1095/
Khosibah, S. A. (2024). Pengaruh Peran Parent Influencers Media Sosial pada Pola Asuh Orang Tua Milenial. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(5), 926–935. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6025
Kusumanita, D., Alfaeni, N., & Rachmawati, Y. (2023). Etnoparenting : Pola Pengasuhan Alternatif Masyarakat Indonesia. Journal on Early Childhood, 6(1), 51–60. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.432
Maemunah, S. E. (2024). Dampak Pola Asuh Otoriter Terhadap Perilaku Agresif Anak Di Tk Bina Insani Pasir Tangkil Lebak. Jurnal Anak Bangsa, 3(1), 116–127. https://doi.org/10.46306/jas.v3i1.60
Mazaya, S., & Rusmariana, A. (2021). Gambaran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kejadian Temper Tantrum Pada Anak Usia Prasekolah : Literature Review. 2230–2236.
Monalisa, & Insani, N. (2024). Pembinaan Pola Pengasuhan berdasarkan Modifikasi Program Positive Parenting pada Anak Usia Dini di Desa Penyengat Olak Kab. Muaro Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat. 87–92.
Munawaroh, A., Siregar, P., & Yarni, L. (2024). Perkembangan Usia Dini (Masa Kanak-Kanak Awal). Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1).
Prastiwi, M. (2022). Survei: 3,73 Persen Anak Pernah Dapat Pola Asuh Tak Layak, Ini Dampaknya.Kompas.Com. https://edukasi.kompas.com/read/2022/04/05/113553771/survei-373-persen-anak-pernah-dapat-pola-asuh-tak-layak-ini-dampaknya
Putra, G. A. (2021). Hubungan Frekuensi Terpaan Informasi Melalui Media Komunikasi Dengan Perilaku Masyarakat Tentang Bencana Gempa Bumi Dan Tsunami. Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial, 02(February), 58–71.
Qoirika, F., Amalia, R., & Diota, P. A. (2025). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengasuhan Anak dalam Keluarga Islam. Jurnal Inovasi Dan Humaniora, 3(2), 174–180.
Ramadhani, M. F. (2021). Hubungan antara kualitas kehidupan kerja dengan semangat kerja pada karyawan PT.X. Jurnal Penelitian Psikologi, 8.
Susanto, J. (2024). Data Kementerian PPPA: Kekerasan Anak Capai 28.831 Kasus pada 2024. NU Online. https://www.nu.or.id/nasional/data-kementerian-pppa-kekerasan-anak-capai-28-831-kasus-pada-2024-npRIs
Syakirah, A. I., Lusmilasari, L., & Rustiyaningsih, A. (2020). Hubungan antara Efikasi Diri Ibu dengan Pola Asuh Pencegahan Masalah Perilaku pada Anak Usia Prasekolah di Gunung Kidul Yogyakarta. Jurnal Keperawatan Klinis & Komunitas. Vol.4, 104–111.
Wardhani, N. K., Widyorini, E., Roswita, M. Y., Psikologi, M. P., & Soegijapranata, U. K. (2022). Negative Parenting dan Insecure Attachment dengan Perilaku Disruptive pada Remaja. Jurnal Psikologi, 18(1), 25–32.
Wati, M. (2023). Pengaruh Terpaan Media Sosial Akun Instagram @Kulinerku Terhadap Kebutuhan Informasi Kuliner. JOM FISIP, 10, 1–8.
Yori, M., & Pamirma, E. (2020). Hubungan Antara Paparan Media dengan Body Image pada Remaja Perempuan. Jurnal Psikologi.
