Pemberdayaan Guru dan Siswa Tunagrahita Dalam Digitalisasi Pengelolaan Peternakan Domba Di SLB Damayanti Sleman
DOI:
https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i4.1945Keywords:
Manajemen peternakan, Pakan ternak, Pemberdayaan siswa, SLB, TunagrahitaAbstract
Peternakan domba yang dikembangkan oleh SLB Damayanti dapat digunakan untuk melatih life skill siswa tunagrahita. Namun, pencatatan keuangan dan data logistik masih belum terdokumentasi dengan baik. Begitu pula, siswa tunagrahita belum dioptimalkan untuk pencatata kondisi ternak dan pakan. Oleh karena itu diperlukan peningkatan kapasitas guru SLB Damayanti dan keahlian siswa tunagrahita khususnya melalui teknologi digital. Kegiatan pengabdian dilakukan melalui pengenalan materi, pelatihan, penerapan, pendampingan, dan evaluasi. Pemberdayaan guru dilakukan dengan pelatihan manajemen peternakan menggunakan dashboard excel, sedangkan pemberdayaan siswa dilakukan dengan pelatihan pengisian jurnal harian peternakan. Selain itu peningkatan produktivitas dan efektivitas peternakan dilakukan dengan memfermentasi pakan ternak menggunakan sistem digital fermentasi menggunakan drum dan sensor dengan parameter suhu, kelembapan, gas amonia dan tingkat keasaman. Pemahaman dan keahlian guru meningkat dalam pencatatan keuangan. Siswa tunagrahita dapat menggunakan jurnal harian digital dengan memasukkan data dari sensor. Pemberdayaan ini dapat dilakukan secara berkelanjutan agar pengelolaan peternakan secara digital dapat lebih inklusif.
References
Annisa, F., Farida, I. N., Sahertian, J., Yahya, N. H., Septiawan, I., Salsabila, A. M., Setiawan, B. (2025). Sistem Controlling Pembuatan Pakan Ternak Silase Menggunakan ESP32 Berbasis IoT. Generation Journal, 9(1), https://doi.org/10.29407/sdt1c007
Bouck, E. C. (2010) Reports of life skills training for students with intellectual disabilities in and out of school. J Intellect Disabil Res. 2010 Dec;54(12):1093-103. https://doi.org/10.1111/j.1365-788.2010.01339.x. PMID: 21105934.
Damayanti, N. A., & Harsiwi, N. (2025). Peran Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Bina Diri Anak Tunagrahita Sedang di SLB Samudra Terra Athena. Ebtida’: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 527–542. https://doi.org/10.33379/ebtida.v5i1.7287
Dongoran, F.A., Nasution, R., Ginting, E.F., Lubis, W. L., Damanik, A. b., Anggriani, S., Nadila, K., Agustin, S. K., Anisa, Ningsih, P. S. R., Febriani, Y., Pratiwi, V., Harahap, M. R. H., Pranata, M. D., Wijaya, A. (2025) Transformasi Agribisnis Peternakan di Desa Kolam: Teknologi Hilirisasi Sebagai Solusi Inovatif untuk Keberlanjutan Ekonomi Desa Kolam. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1). doi: https://doi.org/10.30596/ihsan.v7i1.24389
Kikukawa, H., Hirao, N., Kanamoto, Y., Okamura, T, Ura, C. (2024). Facilitating positive emotions in people with challenges by combining conventional occupational training and a novel farming program: a feasibility study. BMC Res Notes 17, 283
Octoberry, R., Rakhmawati, D., Rahman, Sundari, Fajriyah, S. (2025). Edukasi Pengelolaan Keuangan sebagai Bekal Wirausaha Siswa SMK Negeri 8 Palangkaraya. JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat. 4(3). https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i3.1836
So, W. W. M., He, Q., Chen, Y., Li, W. Ch., Cheng, I. Ng. Y., Lee, Th. T. H. (2022). Engaging Students with Intellectual Disability in Science, Technology, Engineering, and Mathematics Learning. Science Education International, 33(1), 25-37, https://doi.org/10.33828/sei.v33.i1.3
Wahyuono, R. A., Risanti, D. D., Bawika G. W., Ningrum A. S., Putra A. F., Christanto, R., Islam M. N., Wibowo W. A. P., Murdianto S. A., Sihombing E. R., Bimatara, Z. D., Aptadi, Y. S., Chandra, Y. (2024) Implementasi Sistem Monitoring Proses Fermentasi dan Kualitas Silase dari Rumput Pakchong pada Bank Pakan Peternakan Sapi Perah. Sewagati JPKM.;8(5):2283-96. https://doi.org/doi:10.12962/j26139960.v8i5.2315.
Widiastuti, T., Ramadhani, F. N., Ningrum, N. I., Pratiwi, U. (2022). Sosialisasi Penggunaan Button Board Media Pembelajaran Berbasis Digital Bagi Peserta Didik Tunagrahita SLB Muhammadiyah Purworejo. Jurnal Tepat Teknologi Terapan untuk Pengabdian Masyarakat, 5(1).
