Pelatihan Dasar Microsoft Word Untuk Peningkatan Keterampilan Digital Dasar Bagi Siswa SMPN 1 Watubangga
DOI:
https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i4.2425Keywords:
Keterampilan digital, Literasi digital, Microsoft word, Pelatihan, Siswa SMPAbstract
Keterampilan digital dasar merupakan kompetensi penting bagi siswa sekolah menengah pertama (SMP) di era teknologi saat ini. Salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa adalah penggunaan aplikasi pengolah kata, khususnya Microsoft Word. Namun siswa belum memahami fungsi menu dasar Microsoft Word serta keterbatasan komputer yang tersedia dan jam praktik yang terbatas. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan dasar Microsoft Word kepada siswa SMP sebagai upaya peningkatan literasi digital. Metode pelaksanaan terdiri dari identifikasi masalah, persiapan pelaksanaan kegiatan, pelatihan (demonstrasi dan praktik langsung), serta evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam mengenal tampilan Microsoft Word, menggunakan menu dasar, mengatur format teks, dan membuat dokumen sederhana. Pelatihan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal peningkatan literasi digital di sekolah mitra dan memberikan manfaat jangka panjang bagi siswa dalam kegiatan akademik.
References
Alfaujianto, M., Muttaqi, F., & Surahmat, A. (2025). Peningkatan Keterampilan Digital Pelajar melalui Pelatihan Microsoft Office. REDI: Jurnal Relawan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(3), 16–25.
Ali, A. M. T., Patta, R., Otomotif, P. T., Teknik, F., Makassar, U. N., Guru, P., Dasar, S., Pendidikan, F. I., Makassar, U. N., Sosiologi, P., & Makassar, U. N. (2024). Pelatihan Microsoft Office Untuk Meningkatkan Keterampilan Komputer Siswa dan S iswi SMPN 01 Dapurang. Jurnal Lepa-Lepa Oen, 4(1), 125–131.
Arifin, F. R., Firatama, A. D., & Azam, R. (2025). Pelatihan Microsoft Office untuk Meningkatkan Keterampilan Penggunaan Aplikasi Perkantoran pada Siswa SMK Al-Muarraf Pamekasan. Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram, 06(02), 136–144.
Aulia, P. I., & Rosnia, M. (2025). Peningkatan Pemahaman Siswa tentang Shalat Sunnah melalui Metode Demonstrasi dan Praktik Langsung pada Mata Pelajaran PAI di SD Negeri. Jurnal Studi Tindakan Edukatif, 1(3), 750–755.
Fibriansyah, R., Astuti, N., Pangesthi, L. T., & Romadhoni, I. F. (2024). Penerapan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Psikomotor pada Pelatihan Pembuatan Donat Isi di Pondok Pesantren Nurul Amin Jember. Student Research Journal, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.55606/srjyappi.v2i1.1052
Rahmani, D. A. (2025). Uji T-Student Dua Sampel Saling Berpasangan/Dependend ( Paired Sample t – Test ). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 568–576.
Risqi, A., Nasution, S., Islam, U., & Sumatera, N. (2021). Identifikasi Permasalahan Penelitian. ALACRITY : Journal Of Education, 1(2), 13–19.
Setiawan, H. (2022). Metode demokrasi dalam pembelajaran pendidikan. Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan, 12(2), 34–42.
Umami, W. Y., Islami, K. D., & Fatah, Z. (2025). Pelatihan Aplikasi Microsoft Word Pada Siswa dan Siswi SMKN 1 Arjasa Kangean Sumenep. Jurnal Pengabdian Indonesia, 1(2), 289–295.
