Penerapan Media Pembelajaran IPA Menggunakan Kancing Genetika Pada Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v2i1.759Keywords:
Kancing genetika, Media pembelajaran IPAAbstract
Kegiatan pengabdian ini dilakukan untuk memberikan solusi dari permasalahan yang dihadapi mitra dalam proses pembelajaran IPA pada materi pewarisan sifat dan kelangsungan hidup. Solusi yang ditawarkan adalah dengan penerapan media pembelajaran kancing genetika untuk menunmbuhkan motivasi belajajar siswa SMPIT insan Kamil Kota Bima. Teknik pengumpulan data dalam kegiatan PKM ini yakni dengan melakukan observasi, studi dokumentasi dan refleksi. Data dianalisis secara kualitatif merujuk kepada variabel motivasi belajar dan media pembelajaran kancing genetika setelah itu diinterpretasikan berdasarkan kajian teori. Hasil observasi menunjukkan bahwa nilai tugas siswa pada materi pewarisan sifat mengalami peningkatan dari sebelum penerapan media pembelajaran hanya 40% yang memiliki nilai >70 sedangkan setelah penerapan media pembelajaran kancing genetika 99% memiliki nilai >70. Diharapkan kepada guru IPA agar lebih variatif menggunaakn media pembelajaran disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan.
References
Gusmania, Y., & Dari, T. W. (2018). Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis video terhadap pemahaman konsep matematis siswa. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(1), 61-67.
Hae, Y., & Widiastuti, W. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Visual Dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1177-1184.
Khan, A. A.. (2022, October 9). Current updates of CRISPR/Cas9‐mediated genome editing and targeting within tumor cells: an innovative strategy of cancer management. https://scite.ai/reports/10.1002/cac2.12366
Ma, L., Liu, Y., Zhang, X., Ye, Y., Yin, G., & Johnson, B. A. (2019). Deep learning in remote sensing applications: A meta-analysis and review. ISPRS journal of photogrammetry and remote sensing, 152, 166-177.
Muriani, A. S. (2017). Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Genetika Dengan Media Kancing Menggunakan Model Numbered Head Together (Nht). Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 8(1), 13-26.
Muriani, A.S (2022). Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Genetika Dengan Media Kancing Menggunakan Model Numbered Head Together. JUrnal pembeLAjaran Dan pendidiK ; Vol. 2 No. 2 (2022): November 2022; 170 - 182 ; 2808-3687 ; 2807-5536. https://www.julak.online/index.php/Jurnal/article/view/123
Musdalifa, M. (2022). Penggunaan Media Kancing Genetika Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Materi Pewarisan Sifat Peserta Didik Kelas Ix Sd-Smp Satap Negeri 13 Kabaena Tengah. Action : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah; Vol. 2 No. 4 (2022); 426-432 ; 2798-5733 ; 2798-5741 ; 10.51878/Action.V2i4. https://jurnalp4i.com/index.php /action/article/view/1762
Prananda, G. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dalam Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Pedagogik, 6(1), 122–130. https://doi.org/https://doi.org/10.37598/pjpp.v6i2,%20Oktober.648.
Prasetyo, E & Nyoto, H. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Permainan Tradisonal Congklak Terhadap Minat Belajar Matematika (MTK) Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Borneo, 1(2), 111-119.
Sumampouw, H. M., & Rengkuan, M. (2019). Penggunaan Web Offline Sebagai Media Pembelajaran Genetika Di Perguruan Tinggi (Pt). Seminar Nasional Biologi Kepulauan; Vol 1 (2018): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi Kepulauan. https://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/semnasbio/article/view/1036
Yuliati, Y. (2017). Literasi Sains Dalam Pembelajaran Ipa. Jurnal Cakrawala Pendas, 3(2), 21–28. https://doi.org/10.31949/jcp.v3i2.592.
