Pelatihan Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa SMAN 3 Konawe Selatan
DOI:
https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i3.1817Keywords:
Literasi digital, Pelatihan, Pembelajaran abad 21, Siswa SMAAbstract
Kemajuan teknologi di era digital menuntut keterampilan literasi digital sebagai kompetensi penting bagi pelajar untuk mendukung proses belajar, mengembangkan kreativitas, serta mempersiapkan diri menghadapi persaingan kerja. SMAN 3 Konawe Selatan memiliki fasilitas laboratorium komputer dan jaringan internet yang memadai, namun kualitas sumber daya manusia dalam pemanfaatan perangkat digital masih terbatas. Tujuan program pengabdian ini yaitu untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran siswa mengenai pemanfaatan teknologi yang difokuskan pada pengenalan dan praktik pembuatan Curriculum Vitae (CV) dan cover book menggunakan aplikasi Canva. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui ceramah, diskusi, simulasi, praktik langsung, dan proyek kelompok. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman konsep literasi digital, keterampilan teknis desain berbasis aplikasi, dan sikap positif terhadap penggunaan teknologi secara produktif. Siswa mampu menghasilkan karya CV dan cover book yang layak digunakan untuk keperluan akademik maupun persiapan karier. Kesimpulan yang diperoleh bahwa pelatihan ini efektif meningkatkan keterampilan literasi digital siswa serta memberikan kontribusi nyata terhadap kualitas pembelajaran berbasis teknologi. Program ini juga membentuk sikap kreatif, kolaboratif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.
References
Anjarwati, L., Pratiwi, D. R., & Rizaldy, D. R. (2021). Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Menguatkan Pendidikan Karakter Siswa. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(2). https://doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19420
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2023). Survei APJII Pengguna Internet di Indonesia Tembus 215 Juta Orang. https://apjii.or.id/berita/d/survei-apjii-pengguna-internet-di-indonesia-tembus-215-juta-orang
Fasyiyah, A., Hanifah, N., Zakwan, M., Kamal, S. M., Iryani, E., & Helty. (2025). Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 8(April), 55–64.
Fazriah, R., Ramadani, T. M., Aprilia, T., & Sari, I. R. (2024). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kompetensi Akademi Siswa SMK Techno Media. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mandiri ( JPMM ), 3(1), 71–76. https://doi.org/10.556442
Finaka, A. W. (n.d.). Media Digital Semakin Mendominasi. (2023). Retrieved October 31, 2023, from https://indonesiabaik.id/infografis/media-digital-semakin-mendominasi
Miftah, M. (2014). Pemanfaatan Media Pembelajaran Untuk Peningkatan Kualitas Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan, 2(1), 1. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v2i1.11
Piliang, Y. A. (2012). Masyarakat Informasi dan Digital: Teknologi Informasi dan Perubahan Sosial. Jurnal Sosioteknologi, 27(1), 143–156.
Syafitri, D. A., Sutiawati, S., & Rachman, I. F. (2024). Menghadapi Tantangan Digital: Peran Literasi Digital Dalam Mewujudkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. WISSEN : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(2), 145–156. https://doi.org/10.62383/wissen.v2i2.106
Terttiaavini, T., & Saputra, T. S. (2022). Literasi Digital Untuk Meningkatkan Etika Berdigital Bagi Pelajar Di Kota Palembang. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(3), 2155. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i3.8203
Yudha, D. K., Irawan, I., & Khuntari, D. (2023). Pengaruh Literasi Digital terhadap Prestasi Belajar pada Siswa SMP Pusaka Bangsa Karawang. Jurnal Ilmiah Manajemen Informasi Dan Komunikasi, 7(1), 17–28. https://doi.org/10.56873/jimik.v7i1.261
